Caixa de ferramentas do professor
A etapa de preparação tem como objetivo familiarizar os alunos com a área do Desafio Automed e ajudá-los a praticar a medição.
Se o tempo for uma preocupação, prepare o campo com antecedência, mostre aos alunos o campo e suas medidas precisas e explique o que eles precisam fazer para o desafio.
Os alunos podem estar ansiosos para começar a planejar durante esta fase de preparação, mas a criação de pseudocódigo para resolver o desafio começará durante a próxima fase.
Prepare-se para o Desafio Automed
Neste desafio, você precisa programar seu robô para navegar em um hospital enquanto ele entrega medicamentos a pacientes em diversas salas diferentes. Para completar este desafio com sucesso, você precisará programar seu robô para sair da Zona Inicial e parar na Farmácia por 5 segundos para pegar os medicamentos.
O projeto deve então mover o robô para cada uma das Salas dos Pacientes (1, 2 e 3 sem ordem específica) e parar na sala por 3 segundos para administrar a medicação. Para se deslocar entre os andares do hospital, o robô precisa estacionar na área designada como Elevador por 5 segundos para indicar que está se movendo para outro andar.
Depois que a medicação for entregue em todas as salas, o robô deverá retornar à Zona Inicial. Você deve recriar o mapa do hospital acima em seu chão usando fita adesiva e uma régua ou régua. Certifique-se de indicar onde estão localizados a Zona Inicial, a Farmácia, o Elevador e as Salas dos Pacientes.
Para completar o desafio, você precisará de:
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Rolo de fita adesiva (para criar o layout do hospital no chão)
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Área aberta de 1,8 metros por 2 metros
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Medidor ou régua
Dicas para professores
Marque com fita adesiva onde as rodas dianteiras do robô serão colocadas dentro da zona inicial para que a posição inicial de cada corrida não mude. Isso produzirá resultados mais consistentes durante a execução do desafio.
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Destacando os impactos do Automed
Incentive o entusiasmo por este desafio porque programar adequadamente um Automed beneficia enormemente a sociedade e os nossos mais vulneráveis – os doentes e hospitalizados. Este não é um desafio fácil, mas um desafio do qual os estudantes devem orgulhar-se, porque os engenheiros e programadores que desenvolvem soluções tecnológicas como estas estão a melhorar a eficiência dos cuidados de saúde e isso traz benefícios de longo alcance.
Se os alunos expressaram reservas sobre a existência de robôs na área médica durante a discussão em Robôs na Área Médica, talvez peça-lhes que listem possíveis maneiras de aprimorar ou humanizar o Automed. Pergunte-lhes o que gostariam de acrescentar ao comportamento do robô para melhorar o seu papel e as interações com as pessoas no ambiente médico. É claro que a maioria dessas melhorias está além do escopo deste Laboratório STEM, mas poderia ajudar os alunos a contextualizarem melhor o desafio.
Lembre aos alunos que esta tecnologia – como todas as tecnologias – envolve uma compensação entre os efeitos positivos e negativos, conforme discutido anteriormente. Os benefícios do Automed (administração precisa e oportuna de medicamentos, rapidez e eficiência, e rastreamento automatizado de medicamentos em estoque, para citar alguns) provavelmente superam os custos (mudanças na equipe do hospital, o comportamento menos pessoal de um robô, o preço de tal robô e os riscos de mau funcionamento).