教師ツールボックス
準備段階の目的は、学生が Automed Challenge のフィールドに慣れ、測定の練習をできるようにすることです。
時間が心配な場合は、事前にフィールドをセットアップし、学生にフィールドとその正確な測定値を示し、チャレンジのために何をする必要があるかを説明します。
学生はこの準備段階で計画を開始することに熱心になるかもしれませんが、課題を解決するための疑似コードの作成は次の段階で開始されます。
オートメッドチャレンジに備える
このチャレンジでは、ロボットが病院内を移動して複数の部屋にいる患者に薬を届けるようにプログラムする必要があります。 このチャレンジを成功させるには、ロボットがスタートゾーンから移動し、薬局で 5 秒間停止して薬を受け取るようにプログラムする必要があります。
次に、プロジェクトではロボットを各患者室（順不同で 1、2、3）に移動し、部屋で 3 秒間停止して薬を投与します。 病院内のフロア間を移動するには、ロボットはエレベーターとして指定されたエリアに 5 秒間駐車し、別のフロアに移動していることを示す必要があります。
すべての部屋に薬が届けられたら、ロボットはスタートゾーンに戻ります。 テープとメーターの棒または定規を使用して、上記の病院の地図を自分の床に再現する必要があります。 スタートゾーン、薬局、エレベーター、患者室の場所を必ず示してください。
チャレンジを完了するには、次のものが必要です。
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テープのロール（床に病院のレイアウトを作成するため）
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1.8メートル×2メートルのオープンエリア
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メートル棒または定規
教師のヒント
各走行の開始位置が変わらないように、スタートゾーン内でロボットの前輪を配置する場所をテープでマークします。 これにより、チャレンジの実行中により一貫した結果が得られます。
教師用ツールボックス
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自動化医療の影響を強調
Automed を適切にプログラミングすることは、社会と最も弱い立場の人々、つまり病人や入院患者に大きな利益をもたらすため、この課題に対する熱意を奨励してください。 これは簡単な課題ではありませんが、このような技術的ソリューションを開発するエンジニアやプログラマーは医療の効率性を向上させており、そのメリットは広範囲に及ぶため、学生は誇りを持つべきです。
医療分野におけるロボットの議論中に学生が医療分野へのロボットの導入に懸念を示した場合は、ロボットによる医療を強化または人間化するための潜在的な方法をリストアップさせるとよいでしょう。 医療現場におけるロボットの役割と人々とのやり取りを改善するために、ロボットの動作に何を追加したいかを尋ねます。 もちろん、これらの機能強化のほとんどはこの STEM ラボの範囲を超えていますが、学生が課題をより適切に理解するのに役立つ可能性があります。
生徒に、このテクノロジーは、他のすべてのテクノロジーと同様に、前述のようにプラスの効果とマイナスの効果のトレードオフを伴うことを思い出させます。 オートメドの利点（正確でタイムリーな投薬、スピードと効率、在庫にある薬の自動追跡など）は、コスト（病院のスタッフの変更、ロボットのあまり親しみやすい態度ではないこと、そのようなロボットの価格、故障のリスク）を上回る可能性が高い。