Bereid je voor op de geautomatiseerde uitdaging
Toolbox voor leraren
De voorbereidingsfase is bedoeld om studenten vertrouwd te maken met het vakgebied voor de Automed Challenge en om ze te helpen oefenen met meten.
Als de tijd een probleem is, zet het veld dan van tevoren klaar, laat de studenten het veld en de precieze afmetingen zien en leg uit wat ze moeten doen voor de uitdaging.
Studenten staan in deze voorbereidingsfase misschien te popelen om te beginnen met plannen, maar het schrijven van pseudocode om de uitdaging op te lossen, begint pas in de volgende fase.
Bereid je voor op de Automed Challenge
In deze uitdaging moet je je robot programmeren om door een ziekenhuis te navigeren, omdat hij medicijnen levert aan patiënten in verschillende kamers. Om deze uitdaging met succes te voltooien, moet je je robot programmeren om uit de startzone te komen en 5 seconden in de apotheek te stoppen om medicijnen op te halen.
Het project moet de robot vervolgens naar elk van de patiëntenkamers verplaatsen (1, 2 en 3 in willekeurige volgorde) en gedurende 3 seconden in de kamer stoppen om de medicatie af te leveren. Om tussen verdiepingen in het ziekenhuis te kunnen bewegen, moet de robot 5 seconden parkeren in het gebied dat is aangewezen als de lift om aan te geven dat hij naar een andere verdieping gaat.
Nadat de medicatie in alle kamers is afgeleverd, moet de robot vervolgens terugkeren naar de startzone. Je moet de bovenstaande ziekenhuiskaart op je vloer opnieuw maken met behulp van tape en een meterstok of liniaal. Geef aan waar de startzone, apotheek, lift en patiëntenkamers zich bevinden.
Om de uitdaging te voltooien, heb je het volgende nodig:
-
Rol tape (om de ziekenhuisindeling op de vloer te maken)
-
1,8 meter bij 2 meter open ruimte
-
Meterstok of liniaal
Tips voor leraren
Markeer met tape waar de voorwielen van de robot zich in de startzone bevinden, zodat de startpositie bij elke run niet verandert. Dit levert consistentere resultaten op tijdens het uitvoeren van de uitdaging.
Toolbox
impact van de geautomatiseerde leeromgeving benadrukken
Moedig enthousiasme aan voor deze uitdaging, want het goed programmeren van een Automed biedt grote voordelen voor de maatschappij en onze meest kwetsbaren: de zieken en de ziekenhuispatiënten. Dit is geen gemakkelijke uitdaging, maar wel eentje waar studenten trots op mogen zijn. De ingenieurs en programmeurs die dit soort technologische oplossingen ontwikkelen, verbeteren namelijk de efficiëntie van de gezondheidszorg en dat heeft verstrekkende voordelen.
Als studenten tijdens de discussie over Robots in de medische sector hun bedenkingen uitten over het gebruik van robots in de medische sector, laat ze dan misschien mogelijke manieren opnoemen om de geautomatiseerde gezondheidszorg te verbeteren of te humaniseren. Vraag hen wat ze aan het gedrag van de robot zouden willen toevoegen om zijn rol en interactie met mensen in de medische setting te verbeteren. Natuurlijk vallen de meeste van deze verbeteringen buiten het bereik van dit STEM-lab, maar het kan leerlingen wel helpen de uitdaging beter te contextualiseren.
Herinner de leerlingen eraan dat deze technologie, net als alle technologieën, een afweging kent tussen de positieve en negatieve effecten, zoals eerder besproken. De voordelen van de Automed (nauwkeurige en tijdige toediening van medicijnen, snelheid en efficiëntie, en het geautomatiseerd bijhouden van de voorraad medicijnen, om er een paar te noemen) wegen waarschijnlijk op tegen de kosten (veranderingen in de personeelsbezetting van het ziekenhuis, het minder vriendelijke gedrag van een robot, de prijs van zo'n robot en de risico's op storingen).