Инструментарий учителя
Этап подготовки предназначен для ознакомления учащихся с областью проведения Automed Challenge и оказания им помощи в практике измерений.
Если время имеет значение, подготовьте поле заранее, покажите учащимся поле и его точные размеры и объясните, что им нужно сделать для решения задачи.
Студенты, возможно, захотят начать планирование на этом этапе подготовки, но создание псевдокода для решения задачи начнется на следующем этапе.
Подготовьтесь к Automed Challenge
В этом задании вам нужно запрограммировать своего робота, чтобы он перемещался по больнице и доставлял лекарства пациентам в несколько разных палат. Чтобы успешно выполнить это задание, вам нужно будет запрограммировать своего робота так, чтобы он вышел из стартовой зоны и остановился в аптеке на 5 секунд, чтобы забрать лекарства.
Затем проект должен переместить робота в каждую из палат для пациентов (1, 2 и 3 в произвольном порядке) и остановиться в комнате на 3 секунды, чтобы доставить лекарство. Чтобы перемещаться между этажами больницы, роботу необходимо припарковаться в зоне, обозначенной как «Лифт», на 5 секунд, чтобы указать, что он перемещается на другой этаж.
После того, как лекарство будет доставлено во все помещения, робот должен вернуться в стартовую зону. Вам следует воссоздать карту больницы, приведенную выше, на полу, используя скотч и измерительную линейку или линейку. Обязательно укажите, где расположены стартовая зона, аптека, лифт и палаты для пациентов.
Чтобы выполнить задание, вам понадобится:
-
Рулон скотча (для создания макета больницы на полу)
-
Открытая площадка размером 1,8 метра на 2 метра.
-
Метровая палочка или линейка
Советы учителям
Отметьте скотчем места, где передние колеса робота будут располагаться в стартовой зоне, чтобы стартовая позиция для каждого забега не менялась. Это даст более стабильные результаты при выполнении задания.
Инструментарий учителя
Выявление влияния автоматизированных систем
Поощряйте энтузиазм в отношении этой задачи, потому что правильное программирование Automed приносит огромную пользу обществу и нашим наиболее уязвимым слоям населения — больным и госпитализированным. Это непростая задача, но студентам следует гордиться ею, поскольку инженеры и программисты, разрабатывающие подобные технологические решения, повышают эффективность здравоохранения, а это имеет далеко идущие преимущества.
Если во время обсуждения темы «Роботы в медицинской сфере» учащиеся выразили сомнения по поводу использования роботов в медицинской сфере, возможно, предложите им перечислить потенциальные способы улучшения или гуманизации автоматизированных систем. Спросите их, что бы они хотели добавить к поведению робота, чтобы улучшить его роль и взаимодействие с людьми в медицинских учреждениях. Конечно, большинство из этих улучшений выходят за рамки этой лаборатории STEM, но они могут помочь студентам лучше контекстуализировать задачу.
Напомните учащимся, что эта технология, как и все технологии, предполагает компромисс между положительными и отрицательными эффектами, как обсуждалось ранее. Преимущества Automed (точное и своевременное введение лекарств, скорость и эффективность, а также автоматическое отслеживание наличия лекарств на складе и т. д.), вероятно, перевешивают затраты (изменения в штатном расписании больниц, менее представительное поведение роботов, цена такого робота и риски неисправности).