ตอนที่ 1 - ทีละขั้นตอน

1. สอนสอนนักเรียนว่าพวกเขาจะย้าย Code Base บนพื้นผิวของสะพานด้วยตนเอง เพื่อตรวจสอบและบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับส่วนต่างๆ พวกเขาจะบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับแสงตา ส่วนของสะพาน ค่าเฉดสี และสีบนแผนภูมิเฉดสีบนแผ่นรวบรวมข้อมูล
   ไฟล์วิดีโอ
2. โมเดลจำลองวิธีที่พวกเขาจะดูและบันทึกข้อมูลจากเซ็นเซอร์ตาในขณะที่หุ่นยนต์เคลื่อนที่ไปตามสะพาน ใช้การตั้งค่าของกลุ่มเดียว และตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถมองเห็น Monitor ใน VEXcode GO ได้อย่างชัดเจน คุณสามารถให้นักเรียนมารวมตัวกันรอบๆ การตั้งค่า หรือโปรเจ็กต์ VEXcode GO ให้ทั้งชั้นเรียนได้เห็น
   • แบบจำลองสำหรับนักเรียนวิธีการตรวจสอบข้อมูลจาก Eye Sensor ใน VEXcode GO (นักเรียนจะทำตามขั้นตอนเพื่อติดตามและบันทึกข้อมูลสำหรับส่วนที่เหลือในกลุ่มของตน) 
     • เริ่มต้นด้วยการแสดงให้นักเรียนเห็นวิธีเชื่อมต่อ Brain บน Code Base กับอุปกรณ์ใน VEXcode GO เนื่องจากขั้นตอนการเชื่อมต่อแตกต่างกันไปในแต่ละอุปกรณ์ ดูบทความการเชื่อมต่อของ VEXcode GO VEX Library เพื่อดูขั้นตอนเฉพาะในการเชื่อมต่อ VEX GO Brain กับคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตของคุณ
     • พวกเขาจะต้องกำหนดค่า VEXCode GO สำหรับ Code Base ด้วย หากจำเป็น จำลองขั้นตอนจากการกำหนดค่าไลบรารี VEX ฐานโค้ด บทความ และให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเห็นบล็อกระบบขับเคลื่อนในกล่องเครื่องมือ
     • ลากบล็อก [Set eye light] ลงในพื้นที่ทำงานและแนบเข้ากับบล็อก {When started} 

       

     • ใช้เมนูแบบเลื่อนลงเพื่อตั้งค่าแสงดวงตาเป็น 'ปิด' 

       

   • แบบจำลองสำหรับนักเรียนวิธีการเพิ่ม (เฉดสีตาเป็นองศา) ให้กับจอภาพใน VEXcode GO
     • เลือกบล็อก (สีตาเป็นองศา) ในกล่องเครื่องมือ แล้วลากและวางลงในไอคอนจอภาพในพื้นที่ทำงาน ดังที่แสดงในวิดีโอนี้ 
       
       ไฟล์วิดีโอ
       • เมื่อเพิ่มบล็อกแล้ว จอภาพจะเปิดขึ้นโดยอัตโนมัติ และนักเรียนสามารถเห็น 'เฉดสีตาเป็นองศา' ในส่วน 'เซ็นเซอร์' ดังที่แสดงไว้ที่นี่ 

         

          
         • โปรดทราบว่าอาจมีค่าเริ่มต้นที่เติมไว้ล่วงหน้าในจอภาพสำหรับ 'สีตาเป็นองศา' ค่านี้จะเปลี่ยนแปลงเมื่อเริ่มโครงการ  
   • เมื่อนักเรียนสร้างโปรเจ็กต์แล้ว ให้ตั้งชื่อโปรเจ็กต์เป็น ฮิว ค่า และบันทึกลงในอุปกรณ์ ดูส่วนเปิดและบันทึกของ VEXcode GO VEX Library สำหรับขั้นตอนเฉพาะอุปกรณ์เพื่อบันทึกโครงการ VEXcode GO
   • แสดงให้นักเรียน คนเห็นวิธีเชื่อมต่อสมองบนฐานรหัสกับอุปกรณ์ใน VEXcode GO เนื่องจากขั้นตอนการเชื่อมต่อแตกต่างกันไปในแต่ละอุปกรณ์ ดูบทความการเชื่อมต่อของ VEXcode GO VEX Library เพื่อดูขั้นตอนเฉพาะในการเชื่อมต่อ VEX GO Brain กับคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตของคุณ
   • เลือก 'เริ่ม' เพื่อเริ่มโครงการ 

     

      

   • ต้นแบบให้นักเรียนทราบถึงวิธีการเก็บ Code Base เพื่อติดตามค่าของส่วนบริดจ์แรก วางล้อฐานรหัสไว้กับแผ่นกระเบื้อง โดยให้เซ็นเซอร์ตาอยู่เหนือลำแสงสีเหลืองแรก ดังที่แสดงไว้ที่นี่ เรียกความสนใจของนักเรียนไปที่ค่าสีที่รายงานใน Monitor และการเปลี่ยนแปลงตามเวลาจริงเมื่อหุ่นยนต์เคลื่อนที่ 

     

      

   • แบบจำลองสำหรับนักเรียนวิธีการบันทึกข้อมูลลงในแผ่นรวบรวมข้อมูล นักเรียนจะบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับแสงดวงตา ส่วนของสะพาน ค่าเฉดสีที่รายงาน และสีบนแผนภูมิเฉดสี
     • บันทึกข้อมูลค่าแสง และค่าฮิวสำหรับส่วนแรก ดังที่แสดงไว้ที่นี่  

       

     • ใช้แผนภูมิสีเพื่อกำหนดสีที่สอดคล้องกับค่าเฉดสีที่รายงาน

       

     • บันทึกสีบนแผ่นรวบรวมข้อมูลดังที่แสดงไว้ที่นี่ 

       

        

     •  หลังจากที่นักเรียนรวบรวมข้อมูลแล้ว พวกเขาควรกดปุ่ม 'หยุด' ในแถบเครื่องมือเพื่อหยุดโครงการ

       
3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการสนทนากับนักเรียนในขณะที่พวกเขาติดตามและบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับค่าเฉดสีและสีของส่วนที่ 2, 3, 4 และ 5 ในกลุ่มของพวกเขา

   เพื่อช่วยให้นักเรียนคิดถึงฟังก์ชันการทำงานของเซนเซอร์ตามากขึ้น ให้ถามพวกเขาเกี่ยวกับค่าที่พวกเขาเห็นในจอภาพ 

   • ทำไมคุณถึงคิดว่าค่าสีใน Monitor เปลี่ยนแปลงบ่อยมาก?
   • คุณสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับตำแหน่งของ Eye Sensor ที่สัมพันธ์กับค่าที่รายงาน มันเปลี่ยนแปลงหรือไม่เมื่ออยู่ใกล้หรือห่างจากสะพานมากขึ้น หรือในพื้นที่ต่างๆ ของส่วนต่างๆ ทำไมคุณถึงคิดว่าเป็นเช่นนั้น?

   กระตุ้นให้นักเรียนเริ่มคิดถึงความเชื่อมโยงระหว่างสีกับแสง โดยถามคำถามเช่น: 

   • คุณคิดว่าค่าสีที่รายงานโดยเซนเซอร์ตาจะเปลี่ยนไปหากเราปิดไฟในห้องเรียนหรือไม่ ทำไมหรือทำไมไม่? 
   • จะเป็นอย่างไรถ้าเราออกไปข้างนอกท่ามกลางแสงแดดอันสดใส? คุณคิดว่าจะสร้างความแตกต่างหรือไม่? ทำไมหรือทำไมไม่? 

   ช่วยให้นักเรียนคิดถึงความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิธีที่เซ็นเซอร์ตารายงานข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสี และวิธีที่พวกเขารับรู้สีโดยการถามคำถาม เช่น: 

   • หุ่นยนต์รายงานข้อมูล 'สี' อย่างไร?
   • สิ่งนี้แตกต่างอย่างไรกับวิธีที่เรารายงานข้อมูลเกี่ยวกับสีที่เราเห็นรอบตัวเรา 
   • เราสามารถเห็นเฉดสีต่างๆ ได้มากมาย หุ่นยนต์สามารถแยกแยะเฉดสีต่างๆ ได้หรือไม่? คุณรู้ได้อย่างไร? 

   หากนักเรียนกรอกเอกสารรวบรวมข้อมูลแต่เนิ่นๆ และต้องการความท้าทายเพิ่มเติม ให้นักเรียนสำรวจข้อมูลเซ็นเซอร์ตาที่รายงานสำหรับสะพานของตนในบริเวณที่มืดกว่าของห้องเรียน ข้อมูลจะแตกต่างออกไปเมื่อมีแสงน้อยหรือไม่ 

   เคล็ดลับสำหรับครู: นักเรียนอาจสังเกตเห็นว่าค่าเฉดสีที่รายงานสำหรับสีดำ สีขาว หรือสีเทา (เช่น สีบนแผ่นกระเบื้อง) นั้นไม่น่าเชื่อถือ เนื่องจากโดยพื้นฐานแล้วสีดำคือสิ่งที่ไม่มีสี และสีขาวคือการรวมกันของทุกสี เซ็นเซอร์ตาไม่สามารถอ่านเฉดสีขาวดำได้อย่างแม่นยำ เนื่องจากไม่สามารถตรวจจับการมีหรือไม่มีสีทั้งหมดได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้นค่าสีที่รายงานอาจไม่สอดคล้องกับสิ่งที่เรารับรู้ว่าเป็นสี

4. เตือนเตือนนักเรียนให้ผลัดกันติดตามและบันทึกข้อมูล นักเรียนคนหนึ่งสามารถถือหุ่นยนต์ได้ ในขณะที่อีกคนบันทึกข้อมูลสำหรับส่วนแรก จากนั้นพวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนกับส่วนถัดไปได้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละคนได้รับโอกาสในการจัดการหุ่นยนต์และบันทึกข้อมูลได้สำเร็จ
5. ถามถามพวกเขาคิดว่า Eye Sensor สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างไร สถานการณ์ใดบ้างที่การตรวจจับและรายงานค่าสีหรือข้อมูลสีอาจมีประโยชน์? คุณนึกถึงบางอย่างที่โรงเรียนหรือที่บ้านซึ่งคุณสามารถใช้ Eye Sensor เพื่อช่วยแก้ปัญหาได้หรือไม่?

การสนทนากลุ่ม Mid-Play Break &

ทันทีที่ทุกกลุ่ม บันทึกข้อมูลสำหรับทั้งห้าส่วนของบริดจ์ในเอกสารรวบรวมข้อมูลให้มาร่วมกันสนทนาสั้นๆ ครั้ง

• ให้นักเรียนแบ่งปันค่าสีและข้อมูลสีที่บันทึกไว้ในแต่ละส่วนของสะพาน แม้ว่าสีบนแผนภูมิเฉดสีมีแนวโน้มที่จะเหมือนกัน แต่ค่าเฉดสีที่บันทึกไว้มีแนวโน้มที่จะมีความแปรปรวนอยู่บ้าง 
• สนทนาว่าเหตุใดจึงมีความแปรปรวนดังกล่าว 
  • คุณสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับค่าที่รายงานใน Monitor ขณะที่คุณกำลังรวบรวมข้อมูลของคุณ 
  • เราทุกคนมีการตั้งค่าที่เหมือนกันทุกประการ ทำไมคุณถึงคิดว่าค่าเฉดสีของเราไม่เหมือนกันทุกประการ
  • เราได้เรียนรู้ว่าเซ็นเซอร์ตาวัดแสงสะท้อนเพื่อรายงานค่าเฉดสี คุณสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับแสงสว่างในส่วนต่างๆ ของห้องเรียนของเรา หรือแม้แต่ส่วนต่าง ๆ ของสะพานของคุณ? 
• แนะนำให้นักเรียนคาดการณ์ว่าข้อมูลของพวกเขาจะเปลี่ยนแปลงหรือไม่หากแสงแตกต่างออกไป 
  • จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราเพิ่มแสงสว่างในบริเวณที่เซ็นเซอร์ตาทำงาน? คุณคิดว่าจะส่งผลกระทบต่อค่าที่รายงานหรือไม่ เพราะเหตุใด ทำไมหรือทำไมไม่? 
  • ให้แต่ละกลุ่มเขียนคำทำนายไว้ที่ด้านล่างของแผ่นรวบรวมข้อมูล ดังที่แสดงไว้ที่นี่ 

    

ตอนที่ 2 - ทีละขั้นตอน

1. สอนบอกนักเรียนว่าตอนนี้พวกเขากำลังจะทดสอบการทำนาย และเปิดไฟดวงตาเพื่อเพิ่มแสงสว่าง นักเรียนจะทำตามขั้นตอนเดียวกับที่เคยทำใน Play Part 1 แต่ก่อนอื่น นักเรียนจะเปลี่ยนโปรเจ็กต์ในการ "เปิด" แสงดวงตา เพื่อให้แสงบนเซ็นเซอร์ส่องสว่างบนพื้นผิวของสะพาน
   ไฟล์วิดีโอ
2. โมเดลโมเดลสำหรับนักเรียนวิธีการเปิดไฟดวงตา และรวบรวมข้อมูลเพื่อทดสอบการคาดการณ์ ใช้การตั้งค่าของกลุ่มเดียว และตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถมองเห็น Monitor ใน VEXcode GO ได้อย่างชัดเจน คุณสามารถให้นักเรียนมารวมตัวกันรอบๆ การตั้งค่า หรือโปรเจ็กต์ VEXcode GO ให้ทั้งชั้นเรียนได้เห็น
   • ใช้เมนูแบบเลื่อนลงของบล็อก [ตั้งค่าแสงดวงตา] เพื่อตั้งค่าแสงดวงตาเป็น 'เปิด' ดังที่แสดงไว้ที่นี่ 

     

   • แบบจำลองสำหรับนักศึกษาวิธีการตรวจสอบข้อมูลสำหรับส่วนแรกของสะพานโดยเปิดแสงตา
     •  แสดงให้นักเรียนเห็นถึงวิธีการจับ Code Base ด้วย Eye Sensor เหนือส่วนแรกของสะพาน โดยมีแสงส่องอยู่บนลำแสง ดังที่แสดงไว้ที่นี่ 

       

        

     • เรียกความสนใจของนักเรียนต่อค่าที่รายงานใน Monitor และการเปลี่ยนแปลงแบบเรียลไทม์เมื่อหุ่นยนต์เคลื่อนที่

     

   • แบบจำลองสำหรับนักเรียนวิธีการบันทึกข้อมูลลงในแผ่นรวบรวมข้อมูล นักเรียนจะบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับแสงดวงตา ส่วนของสะพาน ค่าเฉดสีที่รายงาน และสีบนแผนภูมิเฉดสี
     • บันทึกค่าเฉดสีสำหรับส่วนแรก ดังที่แสดงไว้ที่นี่ 

       

        

     • ใช้แผนภูมิสีเพื่อกำหนดสีที่สอดคล้องกับค่าเฉดสีที่รายงาน
       

       

     •  บันทึกสีบนแผ่นรวบรวมข้อมูลดังที่แสดงไว้ที่นี่ 

       

        

   • หลังจากที่นักเรียนรวบรวมข้อมูลแล้ว พวกเขาควรกดปุ่ม 'หยุด' ในแถบเครื่องมือเพื่อหยุดโครงการ

     

3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการสนทนาเกี่ยวกับผลกระทบของแสงตาที่มีต่อค่าที่รายงาน ขณะที่นักเรียนกำลังติดตามและบันทึกข้อมูลสำหรับส่วนที่เหลือของสะพานโดยที่เปิดแสงตาไว้ เมื่อนักเรียนบันทึกข้อมูลโดยเปิดแสงตาแล้ว พวกเขาควรพิจารณาว่าข้อมูลสนับสนุนการคาดการณ์หรือไม่

   ช่วยนักเรียนเปรียบเทียบข้อมูลที่รวบรวมโดยใช้แสงตากับข้อมูลที่รวบรวมเมื่อปิดไฟ โดยถามคำถามเช่น: 

   • คุณสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับค่าเฉดสีที่รายงานเมื่อเปิดแสงที่ดวงตา แตกต่างจากค่าที่คุณบันทึกขณะปิดไฟหรือไม่? 
   • ทำไมคุณถึงคิดว่าคุณค่าจึงแตกต่างกัน?
   • สีบนแผนภูมิเฉดสีแตกต่างกับแสงที่ดวงตาหรือไม่ ทำไมหรือทำไมไม่? 

   อำนวยความสะดวกในการสนทนาว่าข้อมูลที่นักเรียนรวบรวมไว้จะสนับสนุนการคาดการณ์ของพวกเขาหรือไม่ ถามคำถามเช่น: 

   • การคาดการณ์ของคุณคืออะไร? ทำไมคุณถึงทำนายแบบนั้น? 
   • ข้อมูลของคุณสนับสนุนการคาดการณ์ของคุณหรือไม่? ทำไมหรือทำไมไม่? 
     • ให้นักเรียนตอบคำถามนี้ในแผ่นรวบรวมข้อมูลใต้การคาดเดา เพื่อให้นักเรียนใช้คำตอบเพื่อมีส่วนร่วมในการสนทนาในส่วนแชร์

   กระตุ้นให้นักเรียนคิดว่าข้อมูลจากเซ็นเซอร์ตาได้รับผลกระทบจากแสงอย่างไร ถามคำถามเช่น:

   • ข้อมูลอื่นใดที่คุณสามารถรวบรวมเพื่อรองรับการคาดการณ์ว่าปริมาณแสงส่งผลต่อข้อมูลที่รายงานโดยเซ็นเซอร์ตา 
   • คุณคิดว่าการรวบรวมข้อมูลในสภาพแวดล้อมที่มืดกว่าจะส่งผลต่อข้อมูลอย่างไร ทำไม 
   • คุณสามารถสรุปข้อสรุปอะไรเกี่ยวกับแสงและสีจากข้อมูลที่คุณรวบรวมได้ในวันนี้ 

   หากนักเรียนติดตามและบันทึกข้อมูลด้วยแสงตาเสร็จตั้งแต่เช้าและต้องการความท้าทายเพิ่มเติม ให้นักเรียนเพิ่มบล็อก [ตั้งค่าพลังงานแสงดวงตา] ในโครงการของตน

   

   นักเรียนสามารถเปลี่ยนพารามิเตอร์เพื่อเพิ่มหรือลดกำลังแสงได้ ให้พวกเขาดำเนินโครงการและสังเกตและบันทึกข้อมูล พวกเขาสามารถคาดการณ์ว่าพวกเขาคิดว่าการเพิ่มหรือลดกำลังแสงจะเปลี่ยนค่าสีที่รายงานอย่างไร จากนั้นทดสอบการคาดการณ์นั้นเพื่อตอบคำถามว่าข้อมูลที่รายงานโดยเซ็นเซอร์ตาจะได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงพลังงานแสงอย่างไร 

4. เตือนเตือนนักเรียนว่าควรประเมินว่าการทำนายของตนถูกต้องหรือไม่เมื่อรวบรวมข้อมูลแล้ว ถ้าเป็นเช่นนั้นก็เยี่ยมมาก! กระตุ้นให้พวกเขารวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนการคาดการณ์ของพวกเขา หากไม่เป็นเช่นนั้น ก็ไม่เป็นไรเช่นกัน แต่ควรสนับสนุนให้พิจารณาว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างสิ่งที่พวกเขาคิดว่าจะเกิดขึ้นกับสิ่งที่ข้อมูลแสดงให้เห็น
5. ถามถามนักเรียนว่าเซ็นเซอร์ เช่น เซ็นเซอร์ตา สามารถใช้ในสถานการณ์ในร่มหรือกลางแจ้งได้อย่างไร แสงจากดวงอาทิตย์ แสงในห้องเรียน แสงไฟสว่างจ้า หรือความมืดในเวลากลางคืนอาจส่งผลต่อการใช้งานเซ็นเซอร์อย่างไร