การแข่งขันอย่างมีเป้าหมาย!
ความเร็วและการควบคุม
ในแต่ละปีนักเรียนสามารถออกแบบและสร้างหุ่นยนต์เพื่อเล่นกับทีมอื่นๆในความท้าทายด้านวิศวกรรมเกมที่นำเสนอโดยมูลนิธิการศึกษาและการแข่งขันหุ่นยนต์ (REC) ทัวร์นาเมนต์จะจัดขึ้นตลอดทั้งปีในระดับภูมิภาครัฐและระดับประเทศซึ่งนำไปสู่การแข่งขันหุ่นยนต์ชิงแชมป์โลก vex ในแต่ละเดือนเมษายน
vex IQ Challenge เล่นบนสนามสี่เหลี่ยมขนาด 4 ’x8’ ทีมตั้งโปรแกรมหุ่นยนต์ของพวกเขาให้เคลื่อนที่ไปรอบๆสนามเพื่อคว้าโยนและวางชิ้นส่วนเกมในโซนการทำคะแนนเพื่อให้ได้คะแนนมากที่สุด
ในการแข่งขัน 2019 -2020 ที่มีชื่อว่า Squared Away ทีมจะต้องเคลื่อนที่ลูกบอลในสี่เหลี่ยมเช่นเดียวกับด้านบนของสี่เหลี่ยม เช่นเดียวกับหุ่นยนต์ขยะของอิตาลีคนขับจะตั้งใจย้ายและทีมจะทำงานร่วมกันเพื่อรวบรวมและย้ายสี่เหลี่ยมจัตุรัสไปยังพื้นที่สีที่ถูกต้องที่มุมของกระดาน
ต่อไปนี้เป็นพฤติกรรมทั่วไปบางประการสำหรับหุ่นยนต์ vex:
- ไปข้างหน้าและข้างหลัง
- หันซ้ายและขวา
- คว้าวัตถุในเกม
- การวางวัตถุเกมอย่างแม่นยำ
- การเรียงลำดับระหว่างวัตถุเกมที่แตกต่างกัน
- การขว้างหรือเปิดออบเจ็กต์เกม
มีสองประเภทของความท้าทายที่ทีมจะรับมือ ในการท้าทายทักษะหุ่นยนต์ทีมพยายามทำคะแนนให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ด้วยการสร้างหุ่นยนต์ในการแข่งขันสองประเภท การแข่งขันทักษะการขับขี่เป็นแบบควบคุมโดยผู้ขับขี่ทั้งหมดและการแข่งขันทักษะการเขียนโปรแกรมเป็นแบบอัตโนมัติที่มีการโต้ตอบกับนักเรียนอย่างจำกัด ความท้าทายประเภทที่สองคือความท้าทายในการทำงานเป็นทีมซึ่งมีหุ่นยนต์สองตัวเข้าร่วมการแข่งขันในฐานะพันธมิตรในการแข่งขันระยะยาว 60 วินาทีโดยทำงานร่วมกันเพื่อทำคะแนนให้ได้มากที่สุด
การแข่งขัน VEX เปิดโอกาสให้นักเรียน:
- แสดงให้เห็นถึงทักษะการขับขี่และการเขียนโปรแกรมของพวกเขา
- ทำงานร่วมกันเป็นทีมเพื่อแก้ปัญหา
- พบปะผู้คนใหม่ๆจากชุมชนรัฐและแม้แต่ประเทศอื่นๆ
- มาสนุกกัน!
เคล็ดลับสำหรับครู
-
นั่งร้าน
ให้นักเรียนเริ่มต้นด้วยงานง่ายๆก่อนแล้วรวมงานเหล่านั้นเข้ากับโปรแกรมอิสระขั้นสูงขึ้น โปรดจำไว้ว่าทีมสามารถรีเซ็ตหุ่นยนต์ได้หลายครั้งตามที่ต้องการในส่วนการเขียนโปรแกรมทักษะหุ่นยนต์
ขยายการเรียนรู้ของคุณ
-
มาเริ่มวางแผนเป็นทีมกันเถอะ!
ไปที่เว็บไซต์ REC Foundation และดูวิดีโอแนะนำความท้าทายในปัจจุบันโดยคลิกที่ลิง ก์นี้
ท้าทายให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆเพื่อระดมความคิดเกี่ยวกับรายการพฤติกรรมที่หุ่นยนต์ของทีมจะต้องใช้เพื่อแก้ปัญหาความท้าทายในปีนี้
นักเรียนควรแบ่งปันความคิดของพวกเขากับส่วนที่เหลือของชั้นเรียนแล้วรวมรายการเข้าด้วยกันเป็นรายการหลัก ครูสามารถใช้รายการที่นักเรียนสร้างขึ้นนี้เพื่อวัตถุประสงค์ในการวางแผนเมื่อเลือกห้องปฏิบัติการ vex STEM เพิ่มเติมให้เสร็จสมบูรณ์
หลังจากแบ่งปันรายการพฤติกรรมของพวกเขาแล้วนักเรียนสามารถเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันโดยขอให้กลุ่มจัดระเบียบสิ่งต่อไปนี้ในสมุดบันทึกวิศวกรรมของพวกเขา:
-
ร่างฟิลด์เกมและทำแผนที่เส้นทางที่หุ่นยนต์ควรทำตามเพื่อทำคะแนน
-
อธิบายเป็นภาษาธรรมดาในแต่ละพฤติกรรมที่หุ่นยนต์จำเป็นต้องดำเนินการ (เรียกว่ารหัสเทียม)