Lời khuyên của giáo viên
-
Từ vựng
Tử số: phần trên của phân số.
Mẫu số: phần dưới cùng của phân số.
Bây giờ bạn đã tính tỷ số truyền hỗn hợp từ hai tỷ số truyền, bây giờ chúng ta sẽ tính tỷ số truyền hỗn hợp từ ba tỷ số truyền!
Bạn sẽ làm việc theo nhóm bốn người để tính tỷ số truyền và xác định lợi thế cơ học thu được.
Phép tính 2
Lời khuyên của Giáo viên
-
Đơn giản hóa Phân số
Học sinh thường gặp khó khăn khi rút gọn phân số. 12/60 và 36/12 sẽ được đơn giản hóa đồng đều với số 1 ở tử số hoặc mẫu số.
Tuy nhiên, 60/36 không đơn giản hóa đồng đều với số 1 ở tử số hoặc mẫu số. Đảm bảo rằng học sinh biết rằng phân số này có thể đơn giản hóa tối đa là 5/3 bằng cách chia từng phần của phân số xuống 12.
Điền vào các phép tính còn thiếu từ bảng Tỷ số truyền. Hãy nhớ rằng, mỗi người nên tính toán theo vai trò của mình.
-
Vai trò 1: Tính tỉ số truyền 1 hàng của bảng trên. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
-
Vai trò 2: Tính tỷ số truyền 2 hàng của bảng trên. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
-
Vai trò 3: Tính tỷ số truyền 3 hàng của bảng trên. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
-
Vai trò 4: Tính hàng Tỷ lệ Kết quả của bảng trên. Kiểm tra các tính toán từ Tỷ số truyền 1, 2 và 3 trước khi tính tỷ số truyền hỗn hợp cuối cùng. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
-
All Roles: Tính hàng Advantage của bảng trên. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
Hộp công cụ dành cho giáo viên Giải pháp
-
Cung cấp bảng giải pháp sau đây cho phép tính 2. Ưu điểm cơ học của Phép tính 2 là tỷ lệ 1:1, do đó dẫn đến sự Chuyển giao Công suất.
Hộp công cụ dành cho giáo viên
-
Dừng lại và thảo luận
Tỷ lệ 1:1 cũng có thể đạt được chỉ bằng cách sử dụng hai bánh răng có cùng kích thước. Bắt đầu một cuộc thảo luận bằng cách hỏi học sinh của bạn những câu sau:
-
Khi nào tỷ số truyền 1:1 sẽ hữu ích đối với robot?
-
Cả ba tỷ số truyền có cần thiết để đạt được tỷ số truyền hỗn hợp 1:1 không? Nếu không, bạn có thể cung cấp ví dụ về loại sử dụng ít bánh răng hơn không?
-
Bạn có thể giải thích bằng một câu về tỷ số truyền 1:1 liên quan đến số lần mỗi cô gái sẽ quay không? (Gợi ý: Bánh răng dẫn động __T (đầu vào) sẽ quay một lần thì bánh răng dẫn động __T (đầu vào) cũng quay một lần).
Phép tính 3
Điền vào các phép tính còn thiếu từ bảng Tỷ số truyền. Hãy nhớ rằng, mỗi người nên tính toán theo vai trò của mình.
-
Vai trò 1: Tính tỉ số truyền 1 hàng của bảng trên. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
-
Vai trò 2: Tính tỷ số truyền 2 hàng của bảng trên. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
-
Vai trò 3: Tính tỷ số truyền 3 hàng của bảng trên. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
-
Vai trò 4: Tính hàng Tỷ lệ Kết quả của bảng trên. Kiểm tra các tính toán từ Tỷ số truyền 1, 2 và 3 trước khi tính tỷ số truyền hỗn hợp cuối cùng. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
-
All Roles: Tính hàng Advantage của bảng trên. Hiển thị tất cả công việc trong sổ tay kỹ thuật của bạn.
Hộp công cụ dành cho giáo viên Giải pháp
-
Cung cấp bảng giải pháp sau đây cho phép tính 3. Lợi thế cơ học của Phương pháp tính toán 3 là tỷ lệ 1:25, do đó mang lại Tốc độ Tăng lên.
Hộp công cụ dành cho giáo viên
-
Ưu điểm cơ học
Giờ đây, học sinh đã tính toán các tỷ số truyền dẫn đến cả ba loại lợi thế cơ học (Truyền công suất, Tăng tốc độ và Tăng mô-men xoắn), khuyến khích học sinh suy ngẫm về các tính toán của mình từ sổ tay kỹ thuật. Yêu cầu học sinh xác định bất kỳ mẫu nào mà các em nhận thấy. Hỏi học sinh những câu hỏi sau:
Hỏi: Bạn nhận thấy những mẫu hình nào khi tính tỷ lệ dẫn đến sự chuyển giao quyền lực?
A: Câu trả lời có thể khác nhau, nhưng học sinh cần lưu ý rằng tỷ số truyền kép sẽ đơn giản hóa xuống còn 1/1.
Hỏi: Bạn nhận thấy mô hình nào khi tính tỷ lệ dẫn đến Tốc độ tăng lên?
A: Câu trả lời có thể khác nhau nhưng học sinh cần lưu ý phần đầu của tỉ số được biểu thị bằng tử số của phân số sẽ nhỏ hơn phần thứ hai của tỉ số hoặc mẫu số của phân số. Nói cách khác, bánh răng dẫn động sẽ quay ít số lần hơn so với bánh răng dẫn động đầu ra.
Hỏi: Bạn nhận thấy mô hình nào khi tính tỷ lệ dẫn đến Mô-men xoắn tăng lên?
A: Câu trả lời có thể khác nhau nhưng học sinh cần lưu ý phần thứ hai của tỉ số được biểu thị bằng mẫu số của phân số sẽ nhỏ hơn phần đầu của tỉ số hoặc tử số của phân số. Nói cách khác, bánh răng dẫn động sẽ quay nhiều lần hơn so với bánh răng dẫn động đầu ra.
Q: Mối quan hệ tổng thể giữa Tốc độ và Mô-men xoắn là gì?
A: Khi tốc độ tăng thì mô men quay giảm và ngược lại. Điều này có thể được nhìn thấy bằng tỷ số truyền tương ứng của chúng.