Bản tóm tắt
Vật liệu cần thiết
Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.
Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.
Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được thiết lập cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.
| Nguyên vật liệu | Mục đích | Sự giới thiệu |
|---|---|---|
|
Bộ VEX GO |
Dành cho sinh viên xây dựng Code Base 2.0 và tạo các cổng trên đường đua slalom. |
1 người mỗi nhóm |
|
Gạch và tường VEX GO (hoặc các vật liệu lớp học khác) |
Để tạo đường đua slalom. |
4 ô và 8 bức tường cho mỗi đường đua slalom |
|
Hướng dẫn xây dựng Code Base 2.0 (3D) hoặc Hướng dẫn xây dựng Code Base 2.0 (PDF) |
Dành cho sinh viên làm theo để xây dựng Code Base 2.0. |
1 người mỗi nhóm |
|
Dành cho học sinh sử dụng VEXcode GO. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Cho phép học sinh điều khiển Code Base bằng điều khiển từ xa. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Phòng thí nghiệm 1 Trình chiếu hình ảnh Google / .pptx / .pdf |
Để giáo viên và học sinh tham khảo trong suốt quá trình thực hành. |
1 để tạo điều kiện cho giáo viên |
|
Google Doc có thể chỉnh sửa để tổ chức công việc nhóm và các phương pháp hay nhất để sử dụng VEX GO Kit. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Bút chì |
Để học sinh điền vào Danh sách kiểm tra Vai trò & của Robotics. |
1 người mỗi nhóm |
|
Để giúp tháo chốt hoặc tách các thanh dầm ra. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF (tùy chọn) |
Đọc cùng học sinh để giới thiệu về VEX GO thông qua câu chuyện và phần giới thiệu. | 1 cho mục đích trình diễn |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Hướng dẫn của giáo viên (tùy chọn) Google / .pptx / .pdf |
Để có thêm gợi ý khi giới thiệu VEX GO cho học sinh bằng Sách PDF. | 1 dành cho giáo viên sử dụng |
Đính hôn
Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.
-
Cái móc
Kết nối học sinh với khái niệm điều khiển một vật gì đó bằng điều khiển từ xa. Bạn đã bao giờ sử dụng điều khiển từ xa để làm gì đó chưa? Nó hoạt động như thế nào? Bạn có nghĩ chúng ta có thể điều khiển một con robot bằng điều khiển từ xa không? Làm sao điều đó có thể xảy ra?
Lưu ý: Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, hãy sử dụng Chuẩn bị...Làm quen với VEX...GO! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google / .pptx / .pdf) để giới thiệu cho các em cách học và xây dựng với VEX GO. Thêm 10-15 phút vào thời gian học để thực hiện hoạt động bổ sung này.
-
Câu hỏi dẫn dắt
Làm thế nào chúng ta có thể điều khiển Code Base bằng điều khiển từ xa?
-
Bản dựng
Cơ sở mã 2.0
Chơi
Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.
Phần 1
Làm mẫu cách kết nối Brain với thiết bị và sử dụng chế độ Drive trong VEXcode GO để điều khiển từ xa Code Base. Học sinh sẽ lần lượt điều khiển xe từ xa để thực hành sử dụng cả bốn Chế độ lái: Tank Drive, Left Arcade, Right Arcade và Split Arcade.
Nghỉ giải lao giữa giờ
Học sinh sẽ thảo luận về các tùy chọn cần điều khiển khác nhau và cảm nhận của họ khi lái xe với từng loại cần điều khiển. Họ cũng sẽ thảo luận về các tính năng khác nhau trong chế độ Drive bao gồm bộ đếm thời gian và cách sử dụng.
Phần 2
Học sinh sẽ áp dụng các kỹ năng đã thực hành trong Phần 1 để đưa Cơ sở mã của mình vượt qua chặng đua slalom. Học sinh sẽ sử dụng bộ đếm thời gian ở chế độ Lái xe để tham gia cuộc thi thử nghiệm tính giờ trong lớp.
Chia sẻ
Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.
Gợi ý thảo luận
- Điều gì là thách thức khi điều khiển từ xa Cơ sở mã?
- Bạn thấy việc điều khiển Code Base từ xa có dễ dàng không? Tại sao bạn nghĩ mình thành công?
- Bạn sẽ làm gì khác đi nếu bạn chạy lại chặng đua để rút ngắn thời gian?