每個小組都應該與您分享他們的測試運行。 如果一個小組成功了，請祝賀他們並與全班分享他們的道路。 確保認可此過程中的每個小組，並找到突出他們成功的具體方法 - 無論是在關注細節、團隊合作、遵循方向等方面。 對每個小組的具體表揚讓學生們知道，這些探索不僅僅是一場沖向終點線的競賽，而是深思熟慮的程序和認真的工作受到重視和讚賞。

如果有小組沒有成功完成經驗，他們應該與全班分享他們的進展，並鼓勵其他小組與團隊一起幫助解決問題。 這可以幫助學生開始將彼此視為除了老師之外的資源，並幫助學生透過闡明自己的想法、與他人解釋他們的過程和策略來內化他們的學習。 對於可選的協作標題，請按一下 以下連結之一 (Google Doc/.docx/.pdf)

要了解設計和編碼如何齊頭並進，請點擊 以下連結之一 (Google Doc/.docx/.pdf)

當每個小組成功完成專案（或時間耗盡）時，讓小組分享他們的計劃並為小組運行整個專案。 每個小組都應該報告體驗的四個關鍵組成部分——小組中的每個角色。 這裡有些例子：

• 他們規劃地圖時所圍繞的地標

• 他們選擇使用什麼指標以及原因

• 解決成功和挑戰

• 支持團隊合作的策略等。

在小組分享專案結束時，作為一個整體反思整個過程。

以下是一些潛在的討論問題：

• 對於您和/或您的團隊來說，程式設計過程中最具挑戰性的部分是什麼？

• 關於機器人程式方向，您學到了什麼？

• 您認為設計和編碼如何協同工作才能創建一個成功的專案？

• 如果您希望機器人每天下午重複這條路徑，您認為應該如何編碼？

（學生應該在口頭討論之前或之後在工程筆記本上回答這些問題。）

• 留出時間正確收起物品...
  應給予學生時間取下並正確收起材料  大地圖應標明團隊名稱、專案名稱和日期，以便保存以供日後參考和學習。

• 強調成功的策略和協作
  請記住在整個體驗過程中強調成功的策略和積極的協作行為，即使在體驗結束時也是如此。

  建立一個您想要鼓勵的特定行為的清單。 範例可能包括：

  • 學生根據小組內的角色進行自組織

  • 學生在小組中很好地扮演每個角色

  • 學生小心操作機器人和電腦/平板電腦

  • 學生在探索過程中互相表揚鼓勵

  當學生出現這些行為時，立即稱讚他們。 讚美時要具體。 例如，您可以說“幹得好，小心地將自動駕駛儀機器人返回到正確的位置”，而不是說“幹得好”。

  如需用於評估的選用協作評分標準，請點選以下連結之一 (Google Doc/.docx/.pdf)