Eksplorasi Lab STEM Terbuka: Bagikan

Setiap kelompok harus berbagi uji cobanya dengan Anda. Jika suatu kelompok berhasil, ucapkan selamat dan bagikan perjalanan mereka kepada kelas. Pastikan untuk memberi penghargaan kepada masing-masing kelompok dalam proses ini, dan temukan cara khusus untuk menyoroti keberhasilan mereka - baik dalam hal perhatian terhadap detail, kerja sama tim, mengikuti arahan, dll. Pujian khusus untuk setiap kelompok membuat siswa tahu bahwa eksplorasi ini bukan sekadar perlombaan menuju garis akhir, tetapi prosedur yang matang dan kerja hati-hati dihargai dan diapresiasi.

Jika ada kelompok yang belum berhasil menyelesaikan pengalaman, mereka harus berbagi kemajuannya dengan kelas dan mendorong kelompok lain untuk membantu memecahkan masalah bersama dengan tim. Hal ini dapat membantu siswa mulai melihat satu sama lain sebagai sumber daya, selain guru, serta membantu siswa untuk menginternalisasi pembelajaran mereka dengan mengartikulasikan pemikiran mereka, dan menjelaskan proses dan strategi mereka kepada orang lain. Untuk rubrik kolaborasi opsional, klik salah satu tautan berikut (Google Doc/.docx/.pdf)

Untuk mempelajari bagaimana desain dan pengkodean berjalan beriringan, klik salah satu tautan berikut (Google Doc/.docx/.pdf)

Ketika setiap kelompok telah berhasil menyelesaikan proyek (atau waktu habis), mintalah kelompok tersebut untuk berbagi rencana mereka dan menjalankan keseluruhan proyek untuk kelompok tersebut. Setiap kelompok harus melaporkan empat komponen utama pengalaman—satu per peran dalam kelompok. Berikut beberapa contohnya:

• Landmark yang mereka rencanakan untuk dibuatkan petanya

• Indikator apa yang mereka pilih untuk digunakan dan mengapa

• Memecahkan masalah keberhasilan dan tantangan

• Strategi yang mendukung kerja tim mereka, dll.

Pada akhir pembagian proyek oleh kelompok, renungkan proses tersebut sebagai satu kelompok secara keseluruhan.

Berikut adalah beberapa pertanyaan diskusi yang potensial:

• Apa bagian yang paling menantang dari proses pengkodean bagi Anda dan/atau kelompok Anda?

• Satu hal apa yang Anda pelajari tentang pemrograman arah untuk robot?

• Menurut Anda, bagaimana desain dan pengkodean bekerja sama untuk menciptakan proyek yang sukses?

• Jika Anda ingin robot mengulang lintasan ini setiap sore, bagaimana menurut Anda cara membuat kodenya?

(Siswa harus menjawab pertanyaan ini di buku catatan teknik mereka sebelum atau setelah berdiskusi secara lisan.)

• Berikan Waktu untuk Menyimpan Barang dengan Benar...
  Siswa harus diberi waktu untuk mencatat dan menyimpan bahan-dengan benar. Peta besar harus diberi label dengan Nama Tim, Nama Proyek, dan tanggal, sehingga dapat disimpan referensi dan pembelajaran di masa mendatang.

• Sorot Strategi dan Kolaborasi yang Berhasil
  Ingatlah untuk menyoroti strategi yang berhasil dan perilaku kolaboratif yang positif sepanjang pengalaman, bahkan saat berakhir.

  Buatlah daftar perilaku spesifik yang ingin Anda dorong. Contohnya bisa meliputi:

  • Siswa mengorganisir diri mereka sendiri dengan peran dalam suatu kelompok

  • Siswa melakukan masing-masing perannya dengan baik dalam sebuah kelompok

  • Siswa menangani robot dan komputer/tablet dengan hati-hati

  • Siswa saling memuji dan menyemangati selama eksplorasi

  Ketika siswa menggunakan perilaku ini, segera pujilah mereka. Bersikaplah spesifik saat memberikan pujian. Misalnya, daripada mengatakan, “kerja bagus,” Anda bisa mengatakan, “kerja bagus karena telah mengembalikan robot Autopilot ke tempat yang benar dengan hati-hati.”

  Untuk rubrik kolaborasi opsional yang digunakan untuk penilaian, klik salah satu tautan berikut (Google Doc/.docx/.pdf)