খেলুন

পার্ট 1 - ধাপে ধাপে

1. শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা বাকি প্রতিটি কোডার কার্ড পরীক্ষা করার জন্য দলবদ্ধভাবে কাজ করতে যাচ্ছে । প্রথমত, কোডার কার্ডের নাম এবং প্রতীকের ভিত্তিতে তারা কী আচরণ ঘটবে বলে মনে করেন তা তারা ভবিষ্যদ্বাণী করবেন । তারপরে তারা কোডারে কার্ডটি সন্নিবেশ করাবে এবং 123 রোবটের আচরণ পর্যবেক্ষণ করার জন্য প্রকল্পটি শুরু করবে । নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা মৌখিকভাবে কার্যকলাপের উদ্দেশ্য বর্ণনা করতে পারে । এই পরীক্ষার প্রক্রিয়ার একটি উদাহরণ দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন ।
   ভিডিও ফাইল

   শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত কোডার কার্ডগুলির প্রতিটি পরীক্ষা করবে: "বাঁদিকে ঘুরুন", "ডানদিকে ঘুরুন", "হনক খেলুন", "পাগলামি করুন" এবং "ড্রাইভ 1" । তাদের ল্যাব জুড়ে কোদারের শীর্ষতম স্লটে "যখন 123 শুরু হবে" কার্ডটি রাখা উচিত ।

   

2. মডেলমডেল ভবিষ্যদ্বাণী করার প্রক্রিয়া তারপর প্রতিটি কোডার কার্ড পরীক্ষা । ব্যাখ্যা করুন যে প্রতিটি কোডার কার্ড একটি নির্দিষ্ট আচরণের কারণ ।
   • প্রতিটি গ্রুপের কোডার কার্ডের আচরণ পরীক্ষা করার জন্য একটি 123 রোবট, কোডার এবং একটি 123 ফিল্ড বা ফ্ল্যাট পৃষ্ঠের অ্যাক্সেসের প্রয়োজন হবে । তাদের উপরে চিত্রিত নিম্নলিখিত কোডার কার্ডগুলির  মধ্যে একটিরও প্রয়োজন হবে:
     • "123", "বাঁদিকে ঘুরুন", "ডানদিকে ঘুরুন", "হনক খেলুন", "পাগলামি করুন" এবং "ড্রাইভ 1"
   • প্রয়োজন হলে, এনগেজ বিভাগে যেমন 123 রোবট দিয়ে কোডার কার্ডগুলি কীভাবে পরীক্ষা করা যায় তা মডেল করুন । (যদি শিক্ষার্থীদের প্রক্রিয়া সম্পর্কে ভাল ধারণা থাকে, তাহলে তাদের দলের সাথে পরীক্ষা শুরু করুন)
     • শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা "বাঁদিকে ঘুরুন" কোডার কার্ডটি কী করবে বলে মনে করেন ।
     • শিক্ষার্থীরা কী ভাববে তা ভবিষ্যদ্বাণী করার পরে, শিক্ষার্থীদের "123 শুরু করার সময়" কার্ডের নীচে কোডারটিতে "বাঁদিকে ঘুরুন" কার্ডটি সন্নিবেশ করান ।
     • তারপরে, কোডারের সাথে 123 রোবটকে কীভাবে সংযুক্ত করবেন তা মডেল করুন ।
       • প্রথমে, প্রারম্ভের শব্দ না শোনা পর্যন্ত একটি পৃষ্ঠে চাকা ঠেলে 123 রোবটকে জাগিয়ে তুলুন ।
       • তারপরে, স্টার্ট বোতামটি টিপে কোডার চালু করুন ।
       • কোডার এবং 123 রোবট চালু হয়ে গেলে, 123 রোবটকে কোডারের সাথে সংযুক্ত করুন । আপনি সংযুক্ত শব্দ শুনতে না পাওয়া পর্যন্ত, কোডারে স্টার্ট এবং স্টপ বোতামগুলি এবং 123 রোবটের বাম এবং ডান বোতামগুলি কমপক্ষে 5 সেকেন্ডের জন্য টিপুন এবং ধরে রাখুন এবং নীচের অ্যানিমেশনে দেখানো হিসাবে নির্দেশক লাইটগুলি সময়মতো ফ্ল্যাশ করে এটি করুন । এই অ্যানিমেশনের জন্য শব্দ চালু করুন ।
       • কোডার সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, VEX 123 কোডার ভেক্স লাইব্রেরির নিবন্ধটি দেখুন।
   ভিডিও ফাইল
   • শিক্ষার্থীদের প্রতিটি কার্ডের ভবিষ্যদ্বাণী এবং পরীক্ষা চালিয়ে যেতে বলুন ।
   • যদি দলগুলি তাড়াতাড়ি শেষ হয়, তাহলে তাদের কোডারে দুটি বা তিনটি কোডার কার্ড সিকোয়েন্স করে 123 রোবটের জন্য একটি নাচের পদক্ষেপ তৈরি করতে হবে । তারপরে, তারা 123 ফিল্ডে তাদের প্রকল্পটি পরীক্ষা করতে পারে এবং 123 রোবট নাচ দেখতে পারে!
3. আপনি যখন ঘরের মধ্য দিয়ে চলাচল করেন তখন শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা সহজতর করুন । শিক্ষার্থীদের তাদের চিন্তাভাবনাগুলি এমন প্রশ্নগুলির সাথে ভাগ করে নিতে উত্সাহিত করুন যেমন:
   • আপনার ভবিষ্যদ্বাণী কি 123 রোবটের আচরণের সাথে মেলে? যদি না হয়, তাহলে এটি কীভাবে আলাদা ছিল?
   • আপনার ভবিষ্যদ্বাণী করার জন্য আপনি কার্ডে কী দেখেন?
   • আপনি যখন "ড্রাইভ 1" কোডার কার্ড ব্যবহার করেন তখন 123 রোবটটি কতদূর অগ্রসর হয়? এটি কোন দিকে অগ্রসর হয়?
4. শিক্ষার্থীদেরমনে করিয়ে দিন যে পরীক্ষায় সময় এবং ধৈর্য লাগে । পরীক্ষার পরে তাদের প্রতিটি কার্ড কোডার থেকে বের করে নিতে হবে, পরবর্তী কার্ডটি সন্নিবেশ করাতে হবে, তারপরে পরীক্ষার প্রক্রিয়া চালিয়ে যেতে হবে ।
5. শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা কী কী কাজ জানেন যার জন্য লোকেদের অভিনয় করার আগে পরিকল্পনা এবং পরীক্ষা করা প্রয়োজন । কোডার এবং কোডার কার্ডের সাথে তারা যা করেছে তার সাথে এটি কীভাবে মিলছে?

1. শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা 123 ফিল্ডে 1x1 স্কোয়ারে গাড়ি চালানোর জন্য 123 রোবটের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করবে । তাদের প্রথমে কোডার কার্ড দিয়ে প্রকল্পটি পরিকল্পনা করতে হবে । তারপরে, তারা তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করবে । যদি 123 রোবটটি তাদের ইচ্ছানুযায়ী নড়াচড়া না করে , তাহলে তাদের সমস্যার সমাধান করতে হবে, তাদের প্রকল্পটি পুনর্বিবেচনা করতে হবে এবং আবার চেষ্টা করতে হবে ।  নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা প্রকল্পের অভিপ্রায়কে মৌখিক করতে সক্ষম । একটি বর্গক্ষেত্রের মধ্যে 123 রোবট ড্রাইভ কীভাবে তৈরি করা যায় তার একটি উদাহরণের জন্য নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন ।
   ভিডিও ফাইল
   • শিক্ষার্থীদের জানান যে কোডার কার্ডগুলি যে ক্রম (বা ক্রম) স্থাপন করা হয়েছে তাতে তাদের নিবিড় মনোযোগ দেওয়া উচিত । শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে প্রকল্পগুলিতে ক্রম গুরুত্বপূর্ণ । যাইহোক, প্রকল্পগুলি দেখতে ভিন্ন হতে পারে । স্কোয়ারে গাড়ি চালানোর জন্য 123 রোবট কোড করার একাধিক উপায় রয়েছে ।  

   
   

2. মডেলমডেল কীভাবে প্রদত্ত কার্ডগুলি ব্যবহার করে একটি প্রকল্প পরিকল্পনা এবং তৈরি করতে হয়, তারপরে প্রয়োজন হলে প্রকল্পটি শুরু করুন এবং সংশোধন করুন ।
   • একটি 123 রোবট, কোডার ছাড়াও, শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য একটি 123 ক্ষেত্র বা সমতল পৃষ্ঠের অ্যাক্সেসের প্রয়োজন হবে । প্রতিটি গ্রুপের জন্য নিম্নলিখিত কোডার কার্ডগুলিরও প্রয়োজন হবে:
     • একটি "যখন 123 শুরু হয়"
     • চারটি "ড্রাইভ 1" 
     • চারটি "বাঁদিকে ঘুরুন" বা "ডানদিকে ঘুরুন"

   

   • একটি 1X1 স্কোয়ারে 123 রোবট ড্রাইভের জন্য প্রয়োজনীয় ক্রমানুসারে (বা ক্রম অনুসারে) কোডার কার্ডগুলি কীভাবে রাখা যায় তা শিক্ষার্থীদের দেখান ।
   • নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা জানে যে একটি বর্গক্ষেত্রের 4টি বাহু রয়েছে যা একই দৈর্ঘ্য এবং 4টি কোণ । শিক্ষার্থীদের একটি বর্গক্ষেত্রের মধ্যে গাড়ি চালানোর কাজটি ছোট ছোট ক্রিয়ায় বিভক্ত করার জন্য গাইড করুন (যেমন ড্রাইভ 1, ডানদিকে ঘুরুন, আবার ড্রাইভ 1 করুন, ডানদিকে ঘুরুন...)
   • কোডারে কার্ডগুলি কীভাবে সন্নিবেশ করা যায় তা মডেল করুন যাতে সেগুলি অভিপ্রেত ক্রমানুসারে স্থাপন করা যায় । শিক্ষার্থীদের বুঝতে হবে যে তাদের প্রকল্পের শুরুতে "কখন শুরু হবে 123" কার্ডটি প্রয়োজন । এটি কোডারের শীর্ষতম স্লটে সন্নিবেশ করা উচিত ।

   

   • শিক্ষার্থীদের 123 রোবটকে জাগিয়ে তুলতে হবে এবং নিশ্চিত করতে হবে যে এটি নীচের অ্যানিমেশনে দেখানো কোডারের সাথে সংযুক্ত আছে । 123 রোবটের নির্দেশক শব্দ শুনতে এই অ্যানিমেশনের সাউন্ড চালু করুন ।
   ভিডিও ফাইল
   • শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্প পরীক্ষা করার জন্য 123 টি রোবটকে কীভাবে তাদের 123 টি ফিল্ডে বা একটি টেবিলে রাখা যায় তা দেখান ।
   • একবার সমস্ত কোডার কার্ড ঢোকানো হয়ে গেলে, তাদের 123 রোবট আচরণ শুরু করা এবং পর্যবেক্ষণ করা উচিত । 
   • সমস্যা সমাধানের প্রক্রিয়াটি হাইলাইট করার জন্য, আপনি শিক্ষক বিক্ষোভ প্রকল্পে একটি ত্রুটি থাকতে চাইতে পারেন, যাতে আপনি কীভাবে প্রয়োজনীয় কার্ডগুলি বের করতে পারেন তা মডেল করতে পারেন এবং একটি স্কোয়ারে 123 রোবট ড্রাইভটি সঠিক ক্রমে কোডারে রাখতে পারেন ।
   • যদি দলগুলি তাড়াতাড়ি শেষ হয়, তাহলে তাদের 123 রোবটকে একটি জিগ-জ্যাগ প্যাটার্নে চালানোর জন্য একটি  প্রকল্প তৈরি করতে হবে । শিক্ষার্থীদের "ডানদিকে ঘুরুন" এবং "বাঁদিকে ঘুরুন" উভয় কোডার কার্ড থাকতে হবে । 
3. শিক্ষার্থীদের তাদের গ্রুপে প্রকল্প পরিকল্পনার মাধ্যমে কথা বলতে উত্সাহিত করে এবং তাদের প্রকল্পে প্রতিটি কোডার কার্ডের জন্য আচরণটি কার্যকর করে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনার সুবিধার্থে সহায়তা করুন । প্রম্পট ব্যবহার করুন যেমন:
   • 123 রোবটটি 123 ফিল্ডে কীভাবে চলবে তা দেখানোর জন্য আপনি কি আপনার হাত ব্যবহার করতে পারেন?
   • আপনার 123 রোবট কি সব দিকে একই পরিমাণ স্পেস সরাতে পারবে?
   • একটি বর্গক্ষেত্রে গাড়ি চালানোর জন্য 123 টি রোবটকে কতগুলি মোড় নিতে হবে?

   

   শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি বিশ্লেষণ করতে এবং নিম্নলিখিত অনুরোধগুলির সাথে সমস্যা সমাধানের জন্য উত্সাহিত করুন:

   • বর্গক্ষেত্র তৈরি করতে আপনার 123 রোবটকে 123 রোবটের জন্য কোন দিকে যেতে হয়েছিল?
   • 123 রোবট কি একটি বর্গক্ষেত্র তৈরি করতে বাম এবং ডান মোড় ব্যবহার করতে পারে? কেন বা কেন নয়?
   • আপনার প্রকল্পের প্রতিটি কোডার কার্ড কী করে তা আপনি ব্যাখ্যা করতে পারেন?
   • আপনার 123 রোবট কি আপনার প্রত্যাশার মতো নড়াচড়া করেছে?

    

4. শিক্ষার্থীদেরমনে করিয়ে দিন যে একটি স্কোয়ারে গাড়ি চালানোর জন্য তাদের 123 রোবট কোডিং করতে অনেক চেষ্টা করতে হবে । শিক্ষার্থীদের প্রম্পট দিয়ে চেষ্টা চালিয়ে যেতে উৎসাহিত করুন যেমন:
   • আপনার 123 রোবট প্রথমবারের মতো একটি স্কোয়ারে নড়াচড়া করেনি?  এটা ঠিক আছে!  এখন আপনি আবার চেষ্টা করতে পারেন!  
   • আপনার 123 রোবট কি এমনভাবে চলছে যা আপনি আশা করেননি? আসুন তদন্ত করা যাক! 123 রোবটটি বর্গাকার আকৃতি থেকে কোথায় সরে যেতে শুরু করেছিল? প্রকল্পে এটি কোথায়?
5. শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন কেন তারা মনে করেন যে এটি করার আগে কিছু পরিকল্পনা করা সহায়ক হতে পারে । শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা কি কখনও পরিকল্পনা করেছে যে তারা পরের দিন রাতে ঘুমাতে যাওয়ার আগে তারা কী পরবে, বা পরের দিন তারা তাদের মধ্যাহ্নভোজের জন্য কী প্যাক করবে তা পরিকল্পনা করেছে কিনা । কীভাবে একটি পরিকল্পনা তৈরি করা তাদের সাহায্য করেছিল?