খেলা

পর্ব ১ - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশশিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তাদের দুটি নমুনা সংগ্রহ এবং পুঁতে রাখার জন্য কোড বেসের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করার চ্যালেঞ্জ জানানো হবে। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে কোড বেস একবারে কেবল একটি নমুনা বহন করতে পারে, তাই তাদের রোবটটিকে কোড করে নমুনা সংগ্রহ করতে হবে এবং দুবার বেসে ফিরে আসতে হবে। যেহেতু শিক্ষার্থীরা যেকোনো দুটি নমুনা এবং কাজটি সম্পন্ন করার জন্য যেকোনো পথ বেছে নিতে পারে, তাই তাদের প্রকল্পগুলি আলাদা হবে। নীচে একটি উদাহরণ সমাধানের ভিডিও দেওয়া হল।

   পরবর্তী অ্যানিমেশনে, রোবটটি দুটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যায়, 90 ডিগ্রি বাম দিকে ঘুরিয়ে নেয় এবং তারপর লাল নমুনা সংগ্রহ করার জন্য আরও একটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যায়। তারপর, লাল নমুনা সংগ্রহের পর বেসে ফিরে যাওয়ার জন্য, রোবটটি ১৮০ ডিগ্রি ঘুরবে, একটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যাবে, ৯০ ডিগ্রি ডানদিকে ঘুরবে এবং দুটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যাবে। পরবর্তীতে নীল নমুনা সংগ্রহ করার জন্য, রোবটটি 90 ডিগ্রি ডানদিকে ঘুরবে এবং একটি স্থান সামনের দিকে এগিয়ে যাবে। নীল নমুনা সংগ্রহের পর ঘাঁটিতে ফিরে যাওয়ার জন্য, রোবটটি এক স্থান পিছনের দিকে চালায়।

   ভিডিও ফাইল
   • ছাত্রদের তাদের প্রকল্পগুলি তৈরি করতে ল্যাব 1-এ যে ব্লকগুলি তারা আগে শিখেছিল তা ব্যবহার করতে নির্দেশ দিন। প্রতিটি নমুনা সংগ্রহ এবং দাফন করার জন্য কোড বেসকে যে ধাপগুলি সম্পন্ন করতে হবে তা শিক্ষার্থীদের সাথে চিহ্নিত করুন। These steps are also listed in the Lab 2 Image Slideshow (Google / .pptx / .pdf) for students to reference while they build their projects.
     • একটি নমুনা অবস্থানে ড্রাইভ করুন.
     • একটি নমুনা সংগ্রহ করা হচ্ছে তা দেখানোর জন্য LED বাম্পার সেন্সরটি 3 সেকেন্ডের জন্য লাল জ্বলে।
     • নমুনা সংগ্রহ করা হয়েছে তা দেখানোর জন্য LED বাম্পার সেন্সর গ্লো 3 সেকেন্ড পরে বন্ধ হয়ে যায়।
     • বেসে ফিরে যান।
     • LED বাম্পার সেন্সরটি 3 সেকেন্ডের জন্য লাল জ্বলজ্বল করে দেখায় যে একটি নমুনা সমাহিত করা হচ্ছে।
     • LED বাম্পার সেন্সর গ্লো 3 সেকেন্ড পরে বন্ধ হয়ে যায় যাতে দেখানো হয় যে নমুনাটি কবর দেওয়া হয়েছে।

   • মাঠে তাদের রোবট কোথায় রাখতে হবে তা শিক্ষার্থীদের দেখান। ছাত্রদের সর্বদা 'X' দিয়ে শুরু করা উচিত, তবে তারা কোড বেসকে অভিমুখী করতে পারে যদিও তাদের প্রকল্পের সাথে সবচেয়ে ভাল ফিট করে। কিছু ছাত্র প্রথমে নীল বৃত্তে নেভিগেট করতে বেছে নিতে পারে এবং মাঠের উপর রোবট রাখার সময় কোড বেসকে সেই অবস্থানের মুখোমুখি করতে পারে।

     

    

2. মডেলশিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কিভাবে VEXcode GO-তে তাদের ডিভাইসের সাথে তাদের কোড বেস কনফিগার এবং সংযোগ করতে হয়।
   • VEXcode GO-তে তাদের যন্ত্রের সাথে তাদের কোড বেসে ব্রেনকে কীভাবে সংযুক্ত করতে হয় তা শিক্ষার্থীদের দেখানোর মাধ্যমে শুরু করুন। Because connection steps vary between devices, see the Connecting articles of the VEXcode GO VEX Library for specific steps to connect the VEX GO Brain to your computer or tablet.
   • তাদের কোড বেসের জন্য VEXcode GO কনফিগার করতে হবে। If necessary, model the steps from the Configure a Code Base VEX Library article and ensure students can see the Drivetrain blocks in the Toolbox.

   VEXcode GO-তে তাদের প্রকল্পের নামকরণ, সংরক্ষণ এবং পরীক্ষা করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল।

   • একবার ছাত্ররা তাদের প্রজেক্ট তৈরি করে ফেললে, তাদেরকে তাদের প্রোজেক্টের নাম Collect and Bury 2বলুন এবং তাদের ডিভাইসে সংরক্ষণ করুন। See the Open and Save section of the VEXcode GO VEX Library for device-specific steps to save a VEXcode GO project.
   • আপনি প্রজেক্ট কোডিং শুরু করার জন্য একটি কৌশল হিসাবে Engage সমাধান ব্যবহার করে মডেল করতে পারেন। যদি এনগেজ প্রোজেক্টকে বেস হিসেবে ব্যবহার করে থাকেন, তাহলে তাদের VEXcode GO-তে নীচের এই কোডটি আবার তৈরি করতে বলুন এবং দ্বিতীয় নমুনা সংগ্রহ ও সমাহিত করার জন্য কোন ব্লক যোগ করতে হবে তা দেখতে প্রকল্পটি পরীক্ষা করুন।

   

   • কোড বেসগুলি ফিল্ডে স্থাপন করা হলে, শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য VEXcode GO-তে 'স্টার্ট' নির্বাচন করতে বলুন।

   

   • যখন কোড বেস প্রতিটি নমুনা অবস্থানে পৌঁছায়, LED বাম্পার সেন্সর লাল হয়ে গেলে ছাত্রদের তাদের 'নমুনা' রোবটের উপরে রাখা উচিত। রোবটটি বেসে ফিরে আসার পরে, ছাত্রদের কোড বেসের উপরে থেকে নমুনাটি সরিয়ে ফেলতে হবে (যখন LED বাম্পার সেন্সর আবার লাল হয়ে যায়) নির্দেশ করে যে নমুনাটি কবর দেওয়া হয়েছে।

   • প্রকল্পটি চালানো শেষ হওয়ার পরে, শিক্ষার্থীদের টুলবারে 'স্টপ' বোতামটি নির্বাচন করা উচিত।

     নির্বাচন করুন

   • এখানে দুটি নমুনা সংগ্রহ এবং সমাহিত করার জন্য শুধুমাত্র একটি সম্ভাব্য সমাধান। আপনি আপনার ছাত্রদের সাথে দুটি নমুনা সংগ্রহ করার জন্য একটি প্রকল্পের মডেলিং বা সুবিধা দেওয়ার সময় এটি একটি রেফারেন্স হিসাবে ব্যবহার করতে পারেন।

   

   যে গোষ্ঠীগুলি তাদের প্রকল্প তাড়াতাড়ি শেষ করে, তাদের একই দুটি নমুনা সংগ্রহ করতে কোড বেসের পথ পরিবর্তন করার জন্য চ্যালেঞ্জ করুন। দুটি নমুনা সংগ্রহ এবং কবর দেওয়ার জন্য তারা কতগুলি ভিন্ন পাথ কোড করতে পারে?

3. সুবিধাশিক্ষার্থীদের সাথে কথোপকথনের সুবিধা দিন যখন তারা তাদের প্রকল্পগুলি তৈরি করে এবং পরীক্ষা করে। গোষ্ঠীগুলি সম্ভবত প্রথম চেষ্টাতেই তাদের প্রজেক্ট সঠিক করবে না। কোড বেস দুটি নমুনা সংগ্রহ ও সমাধিস্থ করতে সক্ষম না হওয়া পর্যন্ত তাদের VEXcode GO প্রকল্পগুলি সম্পাদনা করতে এবং পুনরায় পরীক্ষা করতে বলুন৷
   • আপনি কোন দুটি নমুনা সংগ্রহ করার পরিকল্পনা করছেন? কোন ক্রমে?
   • প্রথম নমুনায় ড্রাইভ করার জন্য কোড বেসকে কীভাবে সরাতে হবে? দ্বিতীয়টি?
   • আপনি যদি একটি [Turn for] ব্লক 90 ডিগ্রি থেকে 180 ডিগ্রিতে পরিবর্তন করেন, তাহলে কোড বেস কীভাবে সরবে? আপনি আমাকে আপনার হাত দিয়ে দেখাতে পারেন?
4. মনে করিয়ে দিনছাত্রদের ব্লকের ক্রম (বা ক্রম) এবং প্রতিটি ব্লক সেট করা পরামিতি পরীক্ষা করতে মনে করিয়ে দিন। কোড বেস কি বাম পরিবর্তে ডান দিকে ঘুরিয়েছে? নমুনা আরও দূরে ছিল? আপনি কিভাবে কোড বেস ভ্রমণের জন্য সঠিক দূরত্ব খুঁজে পেতে [ড্রাইভ ফর] ব্লকের প্যারামিটার পরিবর্তন করতে পারেন?

   শ্রেণীকক্ষে বৃত্তাকারে প্রতিটি সমস্যা সমাধানের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলুন। এটি একটি পুনরাবৃত্তিমূলক প্রক্রিয়া হবে, তাই শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে বিজ্ঞানীরা যারা মঙ্গল গ্রহের রোভারগুলিকে কোড করে তাদেরও রোভারটিকে তাদের উদ্দেশ্য অনুযায়ী সরানোর জন্য একাধিকবার চেষ্টা করতে হবে। 

5. জিজ্ঞাসা করুনঅন্যান্য স্থানের রোভার সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যেখানে বিজ্ঞানীদের একটি এলাকা অধ্যয়ন করতে সাহায্য করার জন্য রোভার পাঠানো হতে পারে। একটি রোভার চাঁদে দরকারী হবে? আগ্নেয়গিরির ভিতরে? পানির নিচে? কেনই বা হবে না?

মিড-প্লে ব্রেক & গ্রুপ আলোচনা

যত তাড়াতাড়ি প্রতিটি গ্রুপ দুটি নমুনা সংগ্রহ এবং সমাহিত করার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করেছে, একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একসাথে আসুন।

• কিভাবে আপনার গ্রুপ প্রকল্প নির্মাণের জন্য একসঙ্গে কাজ করেছে?
• অঙ্গভঙ্গি এবং শব্দ ব্যবহার করে, আপনি কি আমাকে বলতে পারেন কিভাবে আপনার কোড বেস প্রথম নমুনা সংগ্রহ ও সমাধিস্থ করতে চলে গেছে?
• আপনার গ্রুপ পরবর্তীতে নেভিগেট করার জন্য কোন নমুনা বেছে নিয়েছে? দ্বিতীয় নমুনা সংগ্রহ ও দাফন করার জন্য কোড বেস কীভাবে ড্রাইভ করেছিল?

পার্ট 2 - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশছাত্রদের নির্দেশ দিন যে তারা তাদের প্লে পার্ট 1 প্রকল্পে যোগ করার জন্য মোট তিনটি নমুনা সংগ্রহ ও সমাহিত করার জন্য চ্যালেঞ্জ করা হবে। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে কোড বেস একবারে শুধুমাত্র একটি নমুনা বহন করতে পারে, তাই একটি নমুনা সংগ্রহ করতে এবং তিনবার বেসে ফিরে যাওয়ার জন্য তাদের রোবটকে কোড করতে হবে। যেহেতু শিক্ষার্থীরা যেকোন ক্রমে নমুনা সংগ্রহ করতে বেছে নিতে পারে, তাদের প্রজেক্ট সব আলাদা হবে। নীচে একটি অ্যানিমেশন রয়েছে যা এই চ্যালেঞ্জের জন্য একটি সম্ভাব্য সমাধান দেখায়।

   পরবর্তী অ্যানিমেশনে, রোবটটি দুটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যায়, 90 ডিগ্রি বাম দিকে ঘুরিয়ে নেয় এবং তারপর লাল নমুনা সংগ্রহ করার জন্য আরও একটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যায়। তারপর, লাল নমুনা সংগ্রহের পর বেসে ফিরে যাওয়ার জন্য, রোবটটি ১৮০ ডিগ্রি ঘুরবে, একটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যাবে, ৯০ ডিগ্রি ডানদিকে ঘুরবে এবং দুটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যাবে। পরবর্তীতে নীল নমুনা সংগ্রহ করার জন্য, রোবটটি 90 ডিগ্রি ডানদিকে ঘুরবে এবং একটি স্থান সামনের দিকে এগিয়ে যাবে। নীল নমুনা সংগ্রহের পর ঘাঁটিতে ফিরে যাওয়ার জন্য, রোবটটি এক স্থান পিছনের দিকে চালায়। এরপর, সবুজ নমুনা সংগ্রহ করার জন্য, রোবটটি আরও একটি স্থান পিছনের দিকে চালায়, 90 ডিগ্রি ডানদিকে ঘুরিয়ে নেয় এবং তারপর একটি স্থান সামনের দিকে চালায়। সবশেষে, বেসে ফিরে যাওয়ার জন্য, রোবটটি ডানদিকে ১৮০ ডিগ্রি ঘুরবে, একটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যাবে, ৯০ ডিগ্রি ডানদিকে ঘুরবে এবং তারপর আরও একটি স্থান এগিয়ে নিয়ে যাবে।

   ভিডিও ফাইল
2. মডেলশিক্ষার্থীদের তৃতীয় নমুনা সংগ্রহ করার জন্য কীভাবে তাদের প্রকল্প তৈরি করতে হয় তাদের জন্য মডেল। আপনার ছাত্ররা তাদের নিজেরাই চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করতে সক্ষম হতে পারে। যাইহোক, অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য, আপনি একটি ক্লাস হিসাবে একসাথে প্রকল্পটি তৈরি করতে চাইতে পারেন। আপনি যদি একসাথে প্রকল্পটি তৈরি করেন তবে আপনি নীচের পদক্ষেপগুলি অনুসরণ করতে পারেন। 
   • If students need to open their Collect and Bury 2 projects from Play Part 1, model the device-specific steps to open a project, as shown in the VEX Library articles in the Open and Save section.
   • শিক্ষার্থীরা তৃতীয় নমুনা সংগ্রহ এবং সমাহিত করার জন্য প্রকল্পের নীচে ব্লক যোগ করা শুরু করতে পারে। প্রতিটি নমুনা সংগ্রহ এবং দাফন করার জন্য কোড বেসকে যে পদক্ষেপগুলি সম্পূর্ণ করতে হবে সেগুলি শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন। 
   • These steps are also listed in the Lab 2 Image Slideshow (Google / .pptx / .pdf) for students to reference while they build their projects.
     • একটি নমুনা অবস্থানে ড্রাইভ করুন.
     • একটি নমুনা সংগ্রহ করা হচ্ছে তা দেখানোর জন্য LED বাম্পার সেন্সরটি 3 সেকেন্ডের জন্য লাল জ্বলে।
     • নমুনা সংগ্রহ করা হয়েছে তা দেখানোর জন্য LED বাম্পার সেন্সর গ্লো 3 সেকেন্ড পরে বন্ধ হয়ে যায়।
     • বেসে ফিরে যান।
     • LED বাম্পার সেন্সরটি 3 সেকেন্ডের জন্য লাল জ্বলজ্বল করে দেখায় যে একটি নমুনা সমাহিত করা হচ্ছে।
     • LED বাম্পার সেন্সর গ্লো 3 সেকেন্ড পরে বন্ধ হয়ে যায় যাতে দেখানো হয় যে নমুনাটি কবর দেওয়া হয়েছে।
   • একবার ছাত্ররা তাদের প্রকল্প তৈরি করে ফেললে, তাদের প্রজেক্টের নাম বলুন Collect and Bury 3 এবং তাদের ডিভাইসে সংরক্ষণ করুন। See the Open and Save section of the VEXcode GO VEX Library for device-specific steps to save a VEXcode GO project.
   • ছাত্রদের জন্য মডেল যেখানে তাদের কোড বেস মাঠে রাখতে হবে। ছাত্রদের সর্বদা 'X' দিয়ে শুরু করা উচিত, তবে তারা কোড বেসকে অভিমুখী করতে পারে যদিও তাদের প্রকল্পের সাথে সবচেয়ে ভাল ফিট করে। কিছু ছাত্র প্রথমে নীল বৃত্তে নেভিগেট করতে বেছে নিতে পারে এবং মাঠের উপর রোবট রাখার সময় কোড বেসকে সেই অবস্থানের মুখোমুখি করতে পারে।

   

   • একবার কোড বেস ফিল্ডে স্থাপন করা হলে, শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য VEXcode GO-তে স্টার্ট নির্বাচন করতে বলুন।

   

   • যখন কোড বেস প্রতিটি নমুনা অবস্থানে পৌঁছায়, ছাত্রদের তাদের 'নমুনা' রোবটের উপরে রাখা উচিত। কোড বেস বেসে ফিরে আসার পরে, ছাত্রদের রোবটের উপরে থেকে নমুনাটি সরিয়ে দেওয়া উচিত যাতে বোঝা যায় যে নমুনাটি সমাহিত হয়েছে।
   • প্রকল্পটি চালানো শেষ হওয়ার পরে, টুলবারে 'স্টপ' বোতামটি নির্বাচন করতে শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন।

   নির্বাচন করুন

   • এখানে তিনটি নমুনা সংগ্রহ এবং সমাহিত করার সম্ভাব্য সমাধানগুলির মধ্যে একটি।

   

   • যে গোষ্ঠীগুলি তাদের প্রজেক্ট তাড়াতাড়ি শেষ করে, তাদেরকে আলাদা ক্রমে নমুনা সংগ্রহ করতে কোড বেসের পথ পরিবর্তন করার জন্য চ্যালেঞ্জ করুন। কিভাবে এই নতুন প্রকল্প তাদের মূল কোডের সাথে তুলনা করে? কি অনুরূপ বা ভিন্ন?
3. সুবিধাশিক্ষার্থীদের সাথে কথোপকথনের সুবিধা দিন যখন তারা চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করার জন্য কাজ করে।
   • তৃতীয় নমুনা সংগ্রহ এবং দাফন করার জন্য কোড বেসকে কীভাবে সরাতে হবে? তোমার হাত দিয়ে দেখাও।
   • তৃতীয় নমুনা সংগ্রহ করার জন্য কোড তৈরি করা কি প্রথম দুটি নমুনা সংগ্রহের চেয়ে সহজ বা কঠিন? কেন?

   Review the Using the VEX GO Sensors and the Coding with the VEX GO LED Bumper articles for additional information on the LED Bumper.

4. মনে করিয়ে দিনছাত্রদের মনে করিয়ে দিন যে তাদের অন্য গ্রুপের সাথে ক্ষেত্র ভাগ করতে হতে পারে। তারা তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার পরে, তাদের ক্ষেত্র থেকে তাদের রোবট সরাতে হবে যাতে অন্যান্য শিক্ষার্থীরা পরীক্ষা করতে পারে।
   • একটি সফল প্রকল্প তৈরি করতে গ্রুপগুলিকে তাদের কোড একাধিকবার পরীক্ষা করতে হবে। তাদের ব্লকের ক্রম এবং প্রতিটি ব্লকের পরামিতি পরীক্ষা করার জন্য তাদের মনে করিয়ে দিন যে কোড বেস সঠিক দূরত্বের জন্য গাড়ি চালাচ্ছে এবং বাঁক করছে এবং LED বাম্পার সঠিক সময়ে জ্বলছে।

   • পালা নিয়ে সমস্যা হচ্ছে? প্রতিটি দলকে ছোট রঙের পতাকা বা রঙিন কাগজের টুকরো তাদের ডেস্কে তাদের কম্পিউটারের সাথে রাখতে দিন। তারা কোডিং করার সময়, তাদের একটি হলুদ পতাকা লাগানো উচিত। তারা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হলে তারা তাদের সবুজ পতাকা লাগাতে পারে। আপনি গ্রুপগুলিকে তাদের সবুজ পতাকা তুলতে দেখেন, পরীক্ষা করার জন্য তাদের ক্ষেত্রগুলি বরাদ্দ করুন৷ যখন তারা মনে করে যে তাদের প্রকল্পটি সম্পূর্ণ এবং সঠিক, তখন তারা একটি তারা দিয়ে একটি পতাকা লাগাতে পারে!

     

      

5. জিজ্ঞাসা করুনমার্স রোভার সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন তাদের প্রকল্পগুলিকে বাস্তব জীবনের রোভারগুলির সাথে সংযুক্ত করতে। তারা কি মনে করে যে রোভারের কাছে এমন সরঞ্জাম রয়েছে যা তাদের নমুনা কবর দিতে দেয়? তারা কীভাবে ভবিষ্যতের রোভারগুলি এই রোভার দ্বারা সমাহিত নমুনাগুলি খুঁজে পেতে এবং উন্মোচন করতে সক্ষম হবে বলে মনে করেন?