খেলা
পর্ব ১ - ধাপে ধাপে
- নির্দেশনাশিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা ঝুঁকে থাকা বিমানের সর্বনিম্ন উচ্চতায় নীল চাকাটি কতদূর গড়িয়ে যাবে তার একটি ভবিষ্যদ্বাণী করতে এবং তাদের তথ্য সংগ্রহের শিটে এটি লিপিবদ্ধ করতে। তাদের Engage প্রদর্শনের সময় তাদের পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে ভবিষ্যদ্বাণী করা উচিত। শিক্ষার্থীদের তাদের তথ্য সংগ্রহের শিটে এবং দলগত আলোচনার সময় তাদের ভবিষ্যদ্বাণীগুলি ব্যাখ্যা করা উচিত।
দূরত্ব অনুমান করুন - মডেলছবি বা শব্দ ব্যবহার করে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী কীভাবে ব্যাখ্যা করতে হয় তার মডেল তৈরি করুন।
- ইনক্লাইন্ড প্লেনের উচ্চতা এবং ব্লু হুইল যে দূরত্ব অতিক্রম করতে পারে তার মধ্যে সংযোগ স্থাপনের চিন্তাভাবনাটি বাস্তবে রূপ দিন।
- তাদের ডেটা সংগ্রহ শিটে, নীল চাকাটি সর্বনিম্ন উচ্চতায় আনত বিমানটি গড়িয়ে পড়ার পরে কতটা দূরত্ব অতিক্রম করেছে তা পরিমাপ এবং রেকর্ড করতে হয় তা প্রদর্শন করুন।
- সুবিধা দিনঘরের চারপাশে ঘুরিয়ে সুবিধা দিন।
- প্রতিটি দল কীভাবে সঠিক পরিমাপ নিতে হয় তা বোঝে কিনা তা পরীক্ষা করে দেখুন এবং তাদের তথ্য সংগ্রহের শিটে সেগুলি লিপিবদ্ধ করুন।
- শিক্ষার্থীদের তাদের ভবিষ্যদ্বাণীর পিছনের চিন্তাভাবনা ব্যাখ্যা করতে বলুন। এটি সুষম এবং ভারসাম্যহীন শক্তির সাথে কীভাবে সম্পর্কিত?
- ভালো টিমওয়ার্ক এবং সহযোগিতা দেখানো শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করুন।
- মনে করিয়ে দিনদলগুলিকে প্রথমে একটি ভবিষ্যদ্বাণী করতে, তা রেকর্ড করতে, কেন তারা তাদের ভবিষ্যদ্বাণী করেছিল তা লিখতে, তারপর ব্লু হুইলটি কতদূর ভ্রমণ করে তা পরিমাপ এবং রেকর্ড করতে মনে করিয়ে দিন। দলগুলিকে মনে করিয়ে দিন যে তারা কেবল একটি ভবিষ্যদ্বাণী করছে এবং একটি উচ্চতার জন্য (সর্বনিম্ন উচ্চতা) নীল চাকা কতটা দূরত্ব অতিক্রম করে তা রেকর্ড করছে।
- জিজ্ঞাসাশিক্ষার্থীদেরকে আনত বিমানের উচ্চতা, নীল চাকা কতদূর ভ্রমণ করে এবং তাদের ভবিষ্যদ্বাণীর নির্ভুলতার মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে ভাবতে বলুন।
খেলার মাঝামাঝি বিরতি & গ্রুপ আলোচনা
প্রতিটি দল যখনই একটি ভবিষ্যদ্বাণী করবে এবং আনত সমতলএর সর্বনিম্ন উচ্চতায় নীল চাকার ভ্রমণের দূরত্ব পরিমাপ করবে, তখনই সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একত্রিত হবে।
- আপনি কোন তথ্য সংগ্রহ করেছেন এবং কেন? তদন্তের উদ্দেশ্য বিবেচনা করুন।
- প্রকৃত পরিমাপ কি আপনার পূর্বাভাসের কাছাকাছি ছিল? তুমি কি মনে করো এটাকে আরও নির্ভুল করে তুলতে পারত?
- নীল চাকাটি ঢালু বিমানে ঘুরিয়ে দেওয়ার সময় আপনি কী কারণ এবং প্রভাবের সম্পর্ক লক্ষ্য করেছিলেন?
- ইনক্লাইন্ড প্লেনের উচ্চতা পরিবর্তন করলে ব্লু হুইল যে দূরত্ব অতিক্রম করবে তা কীভাবে প্রভাবিত হবে বলে আপনি মনে করেন?
পার্ট ২ - ধাপে ধাপে
- নির্দেশনাশিক্ষার্থীদের তাদের ডেটা সংগ্রহ শিটে ভবিষ্যদ্বাণী করতে এবং রেকর্ড করতে নির্দেশ দিন যে নীল চাকাটি হেলে থাকা সমতলের দ্বিতীয় এবং তৃতীয় উচ্চতায় কতদূর ঘুরবে। এই ভবিষ্যদ্বাণীগুলি তার সর্বনিম্ন উচ্চতায় কতদূর ভ্রমণ করেছিল তার পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে। শিক্ষার্থীদের তাদের ভবিষ্যদ্বাণী ব্যাখ্যা করা উচিত।
- ইনক্লাইন্ড প্লেনের উচ্চতা এবং ব্লু হুইল যে দূরত্ব অতিক্রম করতে পারে তার মধ্যে সংযোগ স্থাপনের চিন্তাভাবনাটি বাস্তবে রূপ দিন।
-
তাদের ডেটা সংগ্রহ শিটে দ্বিতীয় এবং তৃতীয় উচ্চতায় ইনক্লাইন্ড প্লেনটি গড়িয়ে পড়ার পরে নীল চাকাটি কতটা দূরত্ব অতিক্রম করেছে তা পরিমাপ এবং রেকর্ড করতে দেখান। প্রতিটি র্যাম্প উচ্চতার সেটিংয়ে ব্লু হুইল কীভাবে ইনক্লাইন্ড প্লেনে গড়িয়ে পড়বে তা দেখতে নীচের ভিডিওটি দেখুন।
ভিডিও ফাইল
- মডেলছবি বা শব্দ ব্যবহার করে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী কীভাবে ব্যাখ্যা করতে হয় তার মডেল তৈরি করুন।
- সুবিধা দিনঘরের চারপাশে ঘুরিয়ে সুবিধা দিন।
- প্রতিটি দল কীভাবে সঠিক পরিমাপ নিতে হয় তা বোঝে কিনা তা পরীক্ষা করে দেখুন এবং তাদের তথ্য সংগ্রহের শিটে সেগুলি লিপিবদ্ধ করুন।
- শিক্ষার্থীদের তাদের ভবিষ্যদ্বাণীর পিছনের চিন্তাভাবনা ব্যাখ্যা করতে বলুন। এটি সুষম এবং ভারসাম্যহীন শক্তির সাথে কীভাবে সম্পর্কিত?
- মনে করিয়ে দিনদলগুলিকে মনে করিয়ে দিন যে তারা ভবিষ্যদ্বাণী করছে এবং নীল চাকা দুটি উচ্চতার (মাঝারি এবং সর্বোচ্চ উচ্চতা) জন্য যে দূরত্ব অতিক্রম করে তা রেকর্ড করছে।
- জিজ্ঞাসাশিক্ষার্থীদেরকে আনত বিমানের উচ্চতা এবং নীল চাকা কতদূর ভ্রমণ করে তার মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে ভাবতে বলুন।
- শিক্ষার্থীদের সর্বনিম্ন উচ্চতা থেকে সংগৃহীত তথ্য বিবেচনা করতে বলুন এবং নতুন ভবিষ্যদ্বাণী করার সময় এটি কীভাবে সাহায্য করতে পারে।
- শিক্ষার্থীদের তাদের পর্যবেক্ষণ বর্ণনা করতে বলুন: আনত সমতলের উচ্চতা ভ্রমণ করা দূরত্বকে কীভাবে প্রভাবিত করে?