Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. ক্লাসে একটি চুলের টাই বা স্ক্রাঞ্চি উপস্থাপন করুন এবং দেখান যে এটি কীভাবে রাবার ব্যান্ডের মতো (এটি প্রসারিত করে, ইত্যাদি)।
  2. খুব কম বল ব্যবহার করে, চুলের টাইয়ের একপাশে টানুন এবং এটিকে সামনের দিকে "গুলি করুন" (লক্ষ্য হল এটি কাছাকাছি পড়ে এবং খুব কমই ভ্রমণ করে)।
  3. এইবার, প্রক্রিয়াটি পুনরাবৃত্তি করুন, তবে চুলের টাইটি আরও জোরে টানুন (অনেক বেশি শক্তি ব্যবহার করে) যাতে এটি উল্লেখযোগ্যভাবে দূরে উড়ে যায়।
  4. উল্লেখ করুন যে চুলের টাই সামান্য বা অনেক বেশি টেনে ধরার ফলে চুলের টাইতে বিভিন্ন পরিমাণে শক্তি ব্যয় হয়। শক্তির বিভিন্ন পরিমাণকে চলক বলা হয়।
  5. চুলের টাই, শক্তি এবং সুপার কারের মধ্যে একটি সংযোগ তৈরি করুন।

যদি সময় অনুমতি দেয়, তাহলে তৃতীয় স্তরের বল ব্যবহার করে প্রক্রিয়াটি পুনরাবৃত্তি করুন, যাতে শিক্ষার্থীরা শক্তি স্থানান্তরের আরও পর্যবেক্ষণ করতে পারে।
  1. আমি যদি এক প্রান্ত ধরে টান দিই এবং তারপর ছেড়ে দেই, তাহলে কী হবে বলে তুমি মনে করো?
  2. তুমি কি এটাই আশা করেছিলে যা ঘটবে? কেন এটা আরও এগোলো না?
  3. এমন কী পরিবর্তন হল যার ফলে এটি এত ভিন্নভাবে ভ্রমণ করতে পেরেছে?
  4. পরিবর্তনশীল হলো এমন কিছু যা পরিবর্তন হতে পারে। যখন আমরা চুলের টাই টেনে ধরি, যেহেতু আমরা এটিকে আরও শক্ত বা নরমভাবে পিছনে টানতে পারি, তাই আমরা চুলের টাইটি কতটা বল দিয়ে টানছি তা পরিবর্তনশীল।
  5. সুপার কারে রাবার ব্যান্ড আছে, ঠিক যেমন এই হেয়ার টাইয়ের ভেতরে আছে। এটি গাড়ি চালানোর শক্তি ধরে রাখে। সুপার কারের রাবার ব্যান্ডটি অরেঞ্জ নব ব্যবহার করে ঘোরানো যেতে পারে।

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

আমরা এখন সুপার কার ব্যবহার করে দেখব কিভাবে বিভিন্ন ভেরিয়েবল, যেমন অরেঞ্জ নব দিয়ে রাবার ব্যান্ড কতবার ঘুরানো হয়েছে, সুপার কারের গতিবিধিকে প্রভাবিত করে!

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা যদি ইতিমধ্যে সুপার কার তৈরি না করে থাকে, তাহলে তাদের অবশ্যই এটি তৈরি করা উচিত।
    ভেক্স গো সুপার কার তৈরি।
    সুপার কার বিল্ড
  2. বিতরণশিক্ষার্থীদের ব্যবহারের জন্য প্রতি দলে পরিবর্তনশীল উপকরণ বিতরণ করুন। এই উপকরণগুলি কোনওভাবে সুপার কারের চলাচলকে প্রভাবিত করবে। এর মধ্যে কার্পেটের টুকরো, টাইলস, টেপ, বিভিন্ন রাবার ব্যান্ড, স্যান্ডপেপার বা র‍্যাম্প অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। সুপার কারটি দূরত্ব ভ্রমণ করতে কতটা সময় নেয় তা পরিমাপ করার জন্য প্রতি গ্রুপে একটি টাইমার বিতরণ করুন।
  3. সহায়তা করুনশিক্ষার্থীরা উপকরণগুলি অনুসন্ধান করার সময় সহায়তা করুন এবং নিশ্চিত করুন যে দলগুলির মধ্যে সমান বন্টন (প্রতিটি ৫টি) রয়েছে।
    1. ব্যাখ্যা করো যে উপকরণগুলি তাদের সুপার কারগুলিকে বিভিন্ন দূরত্ব ভ্রমণের জন্য একটি পরীক্ষা নকশা করার জন্য ব্যবহার করা হবে।
    2. তারা ৩টি চলক পরিবর্তন করবে এবং প্রতিটির জন্য ২টি করে পরীক্ষা চালাবে, গাড়ির ভ্রমণ করা দূরত্ব পরিমাপ এবং চার্ট করবে এবং সেই দূরত্ব অতিক্রম করতে গাড়ির সময়ও লাগবে।
  4. প্রস্তাবটেবিলে উপকরণ থাকলে পরামর্শ দিন এবং ইতিবাচক দল গঠন এবং সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলি নোট করুন।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল

  • যদি দলগুলোর একসাথে সিদ্ধান্ত নিতে সমস্যা হয়, তাহলে এই সহযোগিতামূলক সিদ্ধান্ত গ্রহণের কৌশলগুলির মধ্যে একটি অফার করুন:
    • ভোট: একটি সাধারণ জরিপ নিন, এবং সংখ্যাগরিষ্ঠরা জিতবে। যদি টাই হয়, তাহলে শিক্ষক টাই ব্রেকার হতে পারেন।
    • পালা: দুটি ধারণা পরীক্ষা করুন, কিন্তু দুটি পৃথক পরীক্ষায়। তৃতীয়টিতে ধারণাগুলি একত্রিত করার চেষ্টা করুন।
    • এলোমেলো সিদ্ধান্ত গ্রহণ: একটি মুদ্রা উল্টান, অথবা টুপি থেকে একটি ধারণা বের করুন, এবং যা আসে তা নিয়ে কাজ করুন।
  • "প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও!" ব্যবহার করো। PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা - যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, PDF বই পড়ুন এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা (Google / .pptx / .pdf) এর প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে, এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে।
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >