Perbaiki Desain Penjepit

Dua halaman berikutnya akan memberi kesempatan kepada siswa untuk memikirkan bagaimana mereka akan mengubah konstruksi tersebut. Pada halaman pertama, contoh-contoh peningkatan (pengangkatan ganda, penghubung silang, dan titik tumpu yang berbeda) diberikan sebagai pengantar tentang bagaimana Grabber dapat ditingkatkan secara struktural dan fungsional.
Melakukan peningkatan tersebut akan membutuhkan suku cadang tambahan dari Super Kit. Daftar komponen untuk setiap desain (Google / .docx / .pdf) disediakan di dalam Lampiran sehingga komponen tambahan dapat dirakit sebelum memulai. Catatan: Contoh penyangga silang dibuat dengan enam balok 1x12, tetapi Super Kit hanya mencakup empat balok. Salah satu solusinya adalah menerapkan teknik yang sama tetapi dengan balok yang lebih pendek (misalnya, balok 1x8) yang tidak akan memengaruhi desain.

Berikan waktu kepada siswa untuk meninjau peningkatan yang telah disajikan. Jika waktu memungkinkan, Anda dapat memfasilitasi diskusi kelas tentang berbagai jenis peningkatan ini, bagian mana dari kit yang terlibat, dan bagaimana peningkatan ini dapat diintegrasikan ke dalam rakitan Grabber mereka.

Halaman kedua akan meminta mereka untuk mendesain dan merencanakan Grabber yang lebih baik dengan menjawab pertanyaan secara mandiri dan membuat sketsa di buku catatan teknik mereka.

Pertanyaan-pertanyaan tersebut dapat digunakan sebagai penilaian sumatif seperti tugas rumah atau penilaian formatif dengan memfasilitasi diskusi di kelas dan meminta siswa untuk merefleksikan pertanyaan-pertanyaan tersebut dalam buku catatan teknik mereka. Klik tautan ini (Google / .docx / .pdf) untuk rubrik buku catatan teknik dan tautan ini (Google / .docx / .pdf) untuk rubrik kolaborasi.

Tentu saja, banyak ide siswa untuk mengubah rancangan tersebut kemungkinan besar dipengaruhi oleh contoh peningkatan yang ada, dan itu tidak masalah. Ini adalah pengantar tentang teknik dan desain. Mereka harus menerapkan teknik yang telah teruji dan direkomendasikan seperti yang ada dalam contoh untuk membangun pengalaman dalam solusi umum untuk pemecahan masalah struktural. Keberhasilan dalam tantangan ini seharusnya tidak bergantung pada apakah siswa dapat kreatif dan/atau inovatif, tetapi lebih fokus pada seberapa baik siswa mampu merencanakan perubahan yang akan dilakukan pada bangunan tersebut.

Siswa mungkin bingung tentang apa yang dijelaskan oleh bagian "Bagian yang ditambahkan" dan "Bagian yang dihapus atau diganti" untuk setiap perubahan pada konstruksi Grabber.

"Bagian tambahan" memberi tahu siswa bagian tambahan apa saja yang mereka perlukan dari kit tersebut. Ini adalah tambahan dari Komponen yang Dibutuhkan yang telah tercantum untuk pembuatan awal. Jadi, jika mereka memulai dengan salah satu bagian yang termasuk dalam rakitan Grabber asli dan di sini juga disebutkan bahwa mereka membutuhkan satu bagian tambahan, maka mereka akan membutuhkan dua bagian untuk menyelesaikan rakitan ini.

"Bagian yang dilepas atau diganti" memberi tahu siswa bahwa bagian-bagian ini tidak lagi disertakan dalam contoh rakitan ini. Komponen-komponen tersebut mungkin saja dihilangkan karena tidak sesuai dengan desain baru ini, atau mungkin telah diganti dengan komponen lain yang lebih masuk akal untuk desain ini.

Kotak Peralatan Guru di bagian bawah halaman ini menyediakan daftar bagian untuk setiap Grabber baru.