Exploration en marche avant et en marche arrière - Partie 2
Étape 1 : Avancer
- Ajoutez le bloc [Drive] au {When started} bloc dans la zone de programmation.
- Cliquez sur l' icône Slot. Vous pouvez télécharger votre projet dans l'un des quatre emplacements disponibles dans le Robot Brain. Cliquez sur le chiffre 1.
- Le programmeur doit connecter le robot à votre ordinateur ou à votre tablette. L'icône Cerveau dans la barre d'outils devient verte une fois qu'une connexion réussie a été établie.
- Cliquez sur le bouton Télécharger dans la barre d'outils pour télécharger le projet Drive dans le Robot Brain.
Boîte à outils de l'enseignant - Aide avec les blocs
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Soulignez que dans la zone de programmation, il y a déjà un {when started} bloc qui s'y trouve par défaut. Chaque programme commencera par ce bloc. Au démarrage du programme, les blocs connectés seront suivis dans l'ordre dans lequel ils sont placés.
Démontrez en cliquant sur le bloc [lecteur] et en le faisant glisser vers la zone de programmation, en le connectant au {when started} bloc. Vous entendrez un clic lorsqu'il s'attachera.
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Si vous utilisez un ordinateur, l'élève doit avoir VEX IQ Robot Brain connecté à l'ordinateur à l'aide d'un câble USB. Si vous utilisez une tablette, le cerveau du robot VEX IQ doit être connecté à la tablette à l'aide de la Smart Radio.
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Si les élèves utilisent un ordinateur, demandez-leur maintenant de débrancher le câble USB du Robot Brain.
Boîte à outils de l'enseignant - Arrêtez-vous et discutez
Demandez aux élèves de prédire ce qu'ils pensent qu'il se passera lorsque ce projet sera téléchargé et exécuté sur le pilote automatique. Dites aux élèves d'enregistrer leurs prédictions dans leurs cahiers d'ingénierie. Si le temps le permet, demandez à chaque groupe de partager sa prédiction.
- L'opérateur doit vérifier que votre projet a été téléchargé dans le cerveau du pilote automatique en regardant l'écran du cerveau du robot. Le nom du projet doit être indiqué dans le créneau 1.
Boîte à outils de l'enseignant - Modéliser d'abord
Modéliser l'exécution du projet devant la classe avant que tous les élèves n'essaient en même temps. Rassemblez les élèves dans une zone et laissez suffisamment de place pour que le pilote automatique se déplace s'il est placé sur le sol. Étant donné que le pilote automatique avancera jusqu'à ce que le X sur le cerveau du robot soit enfoncé, l'enseignant peut vouloir choisir quelqu'un pour jouer le rôle d'opérateur, pour aider à arrêter le pilote automatique lorsqu'il se déplace sur le sol.
Dites aux élèves que c'est maintenant à leur tour de gérer leur projet. Assurez-vous qu'ils ont un chemin clair et qu'aucun pilote automatique ne se croise.
- L'opérateur doit maintenant exécuter le projet sur le robot pilote automatique en s'assurant que le projet est mis en surbrillance, puis appuyer sur le bouton Vérifier. Félicitations pour la création de votre premier programme !
Étape 2 : marche arrière
- Revenez à la zone de programmation VEXcode IQ. Le programmateur doit changer le bloc [Drive] pour afficher la marche arrière au lieu de la marche avant.
- Le programmeur doit télécharger le projet.
- L'opérateur doit maintenant exécuter le projet sur le robot pilote automatique en s'assurant que le projet est mis en surbrillance, puis appuyer sur le bouton Vérifier.
Boîte à outils de l'enseignant - Terminer l'étape 2
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Pour changer le bloc [lecteur] de marche avant à marche arrière, cliquez simplement sur le menu déroulant et sélectionnez marche arrière.
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Si les élèves utilisent un ordinateur, demandez-leur de débrancher le câble USB de Robot Brain avant d'exécuter le programme.
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Comme nous ne sélectionnons pas un nouvel emplacement, le nouveau programme sera téléchargé sur l'emplacement 1 et remplacera le programme précédent.
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Étant donné que VEXcode IQ a l'enregistrement automatique, il n'est pas nécessaire d'enregistrer à nouveau le projet.
Motiver la discussion - Comprendre les blocages
Cliquez ici pour amener les étudiants à réfléchir davantage à leur projet.
Conseils à l'enseignant - Comportements positifs
Cliquez ici (Google Doc / .docx / .pdf) pour des suggestions pour cultiver un environnement d'apprentissage positif.