答えはさまざまですが、生徒はグラバーの上部に大きなプレートを取り付けることができることに注意する必要があります。 VEX IQ スーパー キットの 4x12 プレートは、安定したプラットフォームとして機能します。

学生は、プラットフォームをグラバーの端に直接取り付けることはできないことにも注意する必要があります。 そうなるとグラバーはもう動けなくなる。 グラバーが伸びると、グラバーの先端がどんどん近づきます。 したがって、プラットフォームを損なうことなく自由に動き続けることができる、ある種のトラックにグラバーの先端を配置することが最適です。

このアクティビティを拡張するには、前のページで示したリンケージとレバーの間の接続を描画します。 次に、古代に人類によって建てられた最も印象的な建造物のいくつかであるエジプトのピラミッドの建設など、単純なレバーの驚くべき使用法を生徒たちに調べてもらいます。 学生は、ギザの大ピラミッドとも呼ばれるクフ王のピラミッドを研究することができます。 それは 3800 年以上にわたって最も高い人工建造物 (高さ 480 フィート以上) であり、世界の七不思議の 1 つでした。 エジプト人は、レバーを含むいくつかの単純な機械を使用して、重さ 590 万トンの 230 万個の岩のブロックを移動させ、この驚くべき構造物を作り上げました。 生徒たちに、エジプト人が重い材料を動かすためにレバーのような単純な機械をどのように使ったか調べてもらいます。 観察したことを工学ノートに書くように生徒に指示します。

生徒たちをクラス全体でディスカッションして、このレッスンを締めくくります。 この活動から学んだことをまとめるために、生徒たちにリンケージとシザーリフトについての考えを共有してもらいます。 生徒たちに、エンジニアリング ノートに書いたコメントを共有するよう促します。