การแปลงการเคลื่อนไหวด้วยการเชื่อมโยง
การเชื่อมต่อเป็นส่วนพื้นฐานของวิธีการออกแบบเครื่องจักรเนื่องจากความสามารถในการสร้างการเคลื่อนที่เอาท์พุตที่หลากหลาย การเชื่อมโยงยังสามารถเปลี่ยนทิศทางของแรงได้ ภาพด้านบนแสดงลิฟต์แบบกรรไกรซึ่งใช้ตัวต่อแบบกรรไกรหลายตัว ลิฟต์แบบขากรรไกรมักใช้เพื่อยกหรือลดคนลง ในการที่จะยกขากรรไกรขึ้น จะต้องออกแรงไปที่คานด้านนอกที่ด้านล่างของลิฟต์ เมื่อแรงที่กระทำต่อคานด้านล่างผลักคานเข้ามาใกล้ศูนย์กลางมากขึ้น ลิฟต์ก็จะยกขึ้น นี่เป็นตัวอย่างที่ดีว่าการเชื่อมโยงสามารถเปลี่ยนทิศทางของแรงได้อย่างไร ในกรณีนี้ การเชื่อมโยงเป็นแบบกรรไกรอีกครั้งเหมือนกับของ Grabber แต่แรงถูกสร้างขึ้นโดยมอเตอร์แทนที่จะบีบคานด้านล่างโดยผู้ใช้
-
ผู้เชี่ยวชาญด้านการสร้าง: อธิบายว่าจะเพิ่มแพลตฟอร์มที่ด้านบนของ Grabber เพื่อสร้างสิ่งที่คล้ายกับลิฟต์แบบขากรรไกรได้อย่างไร
-
ผู้บันทึก: ร่างและอธิบายการออกแบบที่คุณเลือกลงในสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของคุณ
กล่องเครื่องมือครู - คำตอบ
คำตอบอาจแตกต่างกันไป อย่างไรก็ตาม นักเรียนควรทราบว่าสามารถติดจานขนาดใหญ่ไว้ที่ด้านบนของ Grabber ได้ เพลต 4x12 จาก VEX IQ Super Kit สามารถทำงานเป็นแพลตฟอร์มที่มั่นคงได้
นักเรียนควรทราบด้วยว่าไม่สามารถติดตั้งแพลตฟอร์มเข้ากับส่วนท้ายของ Grabber ได้โดยตรง หากเป็นเช่นนั้น Grabber จะไม่สามารถเคลื่อนไหวได้อีกต่อไป เมื่อ Grabber ขยายออกไป ส่วนปลายของ Grabber ก็จะขยับเข้ามาใกล้กันมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะมีปลายของ Grabber ในเส้นทางบางประเภทที่สามารถเคลื่อนที่ต่อไปได้อย่างอิสระโดยไม่กระทบต่อแพลตฟอร์ม
ขยายการเรียนรู้ของคุณ - การเชื่อมโยงเป็นเหมือนคันโยก
หากต้องการขยายกิจกรรมนี้ ให้วาดการเชื่อมโยงระหว่างตัวเชื่อมโยงและคันโยกที่แสดงในหน้าก่อนหน้า จากนั้นให้นักเรียนสำรวจการใช้คันโยกธรรมดาๆ ที่น่าอัศจรรย์บางอย่าง เช่น การสร้างโครงสร้างที่โดดเด่นที่สุดบางส่วนที่มนุษย์สร้างขึ้นในสมัยโบราณ นั่นก็คือ ปิรามิดของอียิปต์ นักเรียนสามารถค้นคว้าพีระมิดคูฟูหรือที่เรียกว่ามหาพีระมิดแห่งกิซ่าได้ เป็นโครงสร้างที่มนุษย์สร้างขึ้นที่สูงที่สุด (สูงกว่า 480 ฟุต) เป็นเวลากว่า 3,800 ปี และเป็นหนึ่งในเจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ของโลก ชาวอียิปต์ใช้เครื่องจักรง่ายๆ หลายอย่าง รวมทั้งคันโยกในการเคลื่อนย้ายก้อนหิน 2.3 ล้านก้อน น้ำหนัก 5.9 ล้านตัน เพื่อสร้างโครงสร้างอันน่าทึ่งนี้ ขอให้นักเรียนค้นคว้าว่าชาวอียิปต์ใช้เครื่องจักรง่ายๆ เช่น คันโยกในการเคลื่อนย้ายวัสดุที่มีน้ำหนักมากอย่างไร แนะนำให้นักเรียนเขียนข้อสังเกตลงในสมุดบันทึกทางวิศวกรรม
กระตุ้นการอภิปราย - สรุป
สรุปบทเรียนนี้โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายทั้งชั้น ขอให้นักเรียนแบ่งปันความคิดเกี่ยวกับการเชื่อมโยงและลิฟต์แบบขากรรไกรเพื่อสรุปสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ กระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันความคิดเห็นจากสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของพวกเขา