프로젝트 개선
교사 도구 상자
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이 섹션의 목적
이 다시 생각하기 섹션을 통해 학생들은 [drive for] 블록을 사용하여 추가 활동에 참여할 수 있습니다.
이 섹션에는 다음이 포함됩니다.
- 리믹스 활동:
- 활동 A: 10인치 이동!
- 활동 B: [DRIVE FOR] 블록으로 더 재미있게!
- 리믹스 질문
교사 도구 상자
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학생들의 역할 재고
학생들은 그룹과 협력하여 프로그램을 더욱 발전시키고 자신의 생각과 아이디어를 공학 공책에 기록한다. 다시 생각하기 섹션을 시작할 때, 학생들을 그룹으로 나누고 학생들이 자신의 역할을 선택하게 한다. 추천 역할을 보려면 여기를 클릭하세요 ( Google 문서/ .docx/ .pdf ).
교사 팁
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학생이 특정 거리를 이동하려면 [drive for] 블록을 사용할 수 있습니다.
블록에 대한 자세한 내용은 여기 (Google Doc/ .docx /.pdf) 를 클릭하십시오.
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학생들이 VEXcode IQ에 대한 빠른 검토가 필요한 경우, 이 조사 중에 언제든지 튜토리얼을 참조할 수 있습니다. 튜토리얼은 툴바에 있습니다. 학생들은 튜토리얼을 통해 다른 항목과 함께 프로그램 저장, 다운로드 및 실행을 검토할 수 있습니다.
- 각 학생 그룹에 필요한 모든 자료가 있는지 확인한다.
다른 블록 탐색
| 수량 | 필요한 재료 |
|---|---|
| 1 |
자동조종로봇 |
| 1 |
충전된 로봇 배터리 |
| 1 |
VEXcode IQ |
| 1 |
엔지니어링 노트 |
| 1 |
USB 케이블 (컴퓨터를 사용하는 경우) |
교사 팁
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자동 조종 장치가 준비되었는지 확인하는 모델.
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학생들에게 각 그룹에는 건축가의 역할을 하는 사람이 있으며, 그 사람은 탐구하는 동안 이러한 항목을 확인해야 함을 상기시킨다.
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Autopilot의 모터 및 센서 구성을 보려면 여기를 클릭하십시오 (Google Doc / .docx/ .pdf).