이제 빌드가 완료되었으므로 빌드가 수행할 수 있는 작업을 탐색하고 확인하세요. 그런 다음 엔지니어링 노트에 다음 질문에 답하세요.
-
Autopilot이 측정 도구로 어떻게 사용될 수 있다고 생각하시나요?
-
오토파일럿 로봇이 얼마나 멀리 이동했는지 측정할 자가 없다면 어떤 VEX 조각을 측정 막대로 선택하시겠습니까? 왜?
-
오토파일럿 로봇을 보면, 그것을 만드는 데 몇 개의 부품이 사용되었다고 생각하시나요? 추측한 내용과 해당 숫자를 선택한 이유를 엔지니어링 노트에 기록하세요.
교사 도구 상자
-
답변
-
답변은 다양할 수 있지만 자동 조종 장치가 특정 지점으로 이동한 다음 이동 거리를 측정하거나 특정 거리를 이동하도록 "지정"(프로그래밍)하는 것이 포함될 수 있습니다.
-
학생들은 다양한 근거를 바탕으로 VEX 부품을 측정 도구로 사용하도록 선택할 수 있습니다. 학생들은 정확성을 위해 짧은 조각을 선택하거나 장거리를 쉽게 측정하기 위해 긴 조각을 선택할 수 있습니다. 일부 학생들은 구멍을 사용하여 부분 거리를 측정할 수도 있으므로 회색 빔이 좋을 것이라고 지적할 수 있습니다.
-
학생들은 자신의 추측에 대해 원하는 숫자에 답할 수 있습니다. 오토파일럿 로봇에는 154개의 조각이 있으며, 학생들은 자신의 추론에 따라 더 많거나 적은 조각을 추측할 수 있습니다. 추정에 대한 추가 연습을 보려면 아래 학습 확장을 참조하세요.
학습 확장
-
추정
추정은 학생들이 연습하는 중요한 기술입니다. 학급 전체가 세 번째 탐구 질문을 사용하여 다음 활동을 수행해 보세요.
-
학생들에게 오토파일럿 로봇에 몇 개의 부품이 있는지 추측하고 칠판에 적도록 하십시오.
-
추정치를 가장 작은 것부터 가장 큰 것 순으로 정렬하세요. 학생들에게 자신의 추측이 세트 내 어디에 있는지 확인하도록 요청하십시오.
-
학생들에게 어떻게 추측을 했는지 물어보세요. 학생들은 다양한 답변으로 응답할 것입니다.
-
학생들에게 조각 수를 체계적으로 추정하는 방법에 대해 생각하도록 안내합니다. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다.
-
단계 수를 식별하고 단계당 평균 부품 수를 추정합니다. 최종 추정치를 찾으려면 곱셈이 필요합니다.
-
부품 유형을 나열하고 각 부품의 부품 수를 추정합니다. 여기에는 추가가 필요합니다.
-
학생들은 어떻게 체계적으로 추정할 수 있는지에 대한 자신의 아이디어를 추가할 수 있습니다.
-
-
학생들에게 자신의 추정치를 수정할 시간을 주고 이를 엔지니어링 노트에 기록하도록 요청하십시오.
-
학생들에게 새로운 추정치를 공유하도록 요청하고 이를 다시 한 번 칠판에 나열하십시오.
-
부품의 정확한 개수를 공개하고, 누가 실제 개수에 가까웠는지 확인해보세요.