Šī izpēte iepazīstinās studentus ar pamata braukšanas uz priekšu, atpakaļgaitas un gaidīšanas programmēšanas uzvedībām. Šīs pamatprasmes palīdzēs viņiem gūt panākumus nākamajā darbībā un Strike Challenge šīs STEM laboratorijas beigās, kad viņi sacentīsies boulingā, izmantojot Speedbot.

Izmantojot V5 Speedbot (piedziņas 2-motoru, bez žiroskopa) veidņu projektu, skolēni var ieprogrammēt Speedbot virzīties uz priekšu, izmantojot tikai vienu norādījumu.

Šeit ir pārskats par VEXcode V5 lietotāja interfeisu. Studenti tiks iepazīstināti ar šīm cilnēm/pogām šīs Momentum Alley STEM laboratorijas aktivitāšu laikā. Visā STEM laboratorijā ir pieejamas arī saites, lai sniegtu plašāku informāciju par šīm cilnēm/pogām.

Ja šī ir pirmā reize, kad students izmanto VEXcode V5, viņš jebkurā laikā šīs izpētes laikā var atsaukties uz apmācībām.

Modelējiet katru problēmu novēršanas darbību skolēniem.

• Projektu nosaukumos var būt atstarpes starp vai aiz vārdiem.

  

• Varat lūgt studentiem projekta nosaukumam pievienot savus iniciāļus vai savas grupas nosaukumu. Tas palīdzēs atšķirt projektus, ja lūgsit studentus tos iesniegt.

• Tā kā šī ir pirmā darbība ar programmēšanu, ko jūsu skolēni var mēģināt veikt, jums vajadzētu modelēt soļus un pēc tam lūgt studentiem veikt tās pašas darbības. Pēc tam skolotājam jāuzrauga skolēni, lai pārliecinātos, ka viņi pareizi izpilda darbības.

• Pārliecinieties, vai skolēni izvēlnē Fails ir atlasījuši Atvērt piemērus.

• Pārliecinieties, vai skolēni ir izvēlējušies Speedbot (Drivetrain 2-motor, No Gyro) veidnes projektu.

• Varat norādīt skolēniem, ka lapā Piemēri ir vairākas izvēles iespējas. Veidojot un izmantojot citus robotus, viņiem būs iespēja izmantot dažādas veidnes.

• Norādiet, ka, pirmo reizi atverot VEXcode V5, logs tika apzīmēts ar nosaukumu VEXcode Project. VEXcode Project ir noklusējuma projekta nosaukums, pirmo reizi atverot VEXcode V5. Kad projekts tika pārdēvēts par  Drive un saglabāts, displejs tika atjaunināts, lai parādītu jauno projekta nosaukumu. Izmantojot šo logu rīkjoslā, ir viegli pārbaudīt, vai skolēni izmanto pareizo projektu.

• Pastāstiet studentiem, ka viņi tagad ir gatavi sākt savu pirmo projektu. Paskaidrojiet skolēniem, ka, veicot tikai dažas vienkāršas darbības, viņi varēs izveidot un vadīt projektu, kas virzīs Speedbot uz priekšu.

• Atgādiniet studentiem darba laikā saglabāt savus projektus. Python sadaļas no VEX bibliotēkas izskaidro saglabāšanas praksi VEXcode V5.

Tas ir labs punkts, lai apturētu un likt studentiem pārskatīt soļus, kas tikko tika pabeigti, uzsākot jaunu projektu VEXcode V5 individuāli vai grupās. Palūdziet studentiem pārdomāt individuāli, pirms dalās savā grupā vai visai klasei.
 

Sākot rakstīt instrukciju, iespējams, pamanīsit automātiskās pabeigšanas funkciju. Izmantojiet taustiņus “Uz augšu” un “Uz leju”, lai atlasītu vajadzīgo nosaukumu, pēc tam nospiediet tastatūras taustiņu “Tab” vai (Enter/Return), lai veiktu atlasi. Lai iegūtu papildinformāciju par šo līdzekli, skatiet Python rakstu. 
 

Atgādiniet studentiem atvienot USB kabeli no robota smadzenēm. Ja robots ir pieslēgts datoram projekta izpildes laikā, robots var aizvilkt savienojuma kabeli.

Lūdziet studentus paredzēt, kas, viņuprāt, notiks, kad šis projekts tiks lejupielādēts un palaists Speedbot. Pastāstiet studentiem ierakstīt savas prognozes savās inženierzinātņu piezīmju grāmatiņās. Ja laiks atļauj, palūdziet katrai grupai dalīties savās prognozēs. 

• Modelējiet projektu, kas darbojas klases priekšā, pirms visi skolēni mēģina vienlaikus. Sapulciniet skolēnus vienā zonā un atstājiet pietiekami daudz vietas Speedbot kustībai, ja tas ir novietots uz grīdas.
• Pastāstiet studentiem, ka tagad ir viņu kārta vadīt savu projektu. Pārliecinieties, vai tiem ir brīvs ceļš un neviens Speedbots nesaskaras.
   

• Lai mainītu komandu drive_for no uz priekšu uz atpakaļgaitā, vienkārši mainiet pirmo parametru uz REVERSE. Tādējādi piedziņas motori pārvietosies pretējā virzienā.
• mm skaitu var mainīt, taču šajā piemērā mēs tos atstāsim uz 100 mm, kā iestatīts iepriekšējā darbībā.
• Atgādiniet studentiem pirms projekta palaišanas atvienot USB kabeli no Robot Brain.
• Atgādiniet studentiem darba laikā saglabāt savus projektus. Python sadaļas no VEX bibliotēkas izskaidro saglabāšanas praksi VEXcode V5.
   

• Izmantojot komandu gaidīt projekts netiks beigts, tas tikai aptur robotu kustību.
• Ja skolēni izmanto datoru, atgādiniet viņiem pirms projekta palaišanas atvienot USB kabeli no Robot Brain.
• Atgādiniet studentiem darba laikā saglabāt savus projektus. Sadaļā Python no VEX bibliotēkas ir izskaidrota saglabāšanas prakse VEXcode V5.

Palūdziet studentiem dalīties savos risinājumos pa pāriem, pirms tos apspriež visa klase. Veiciniet diskusiju, uzdodot jautājumu: 

• Vai, programmējot šo izaicinājumu, saskārāties ar kādām grūtībām?
• Vai jūsu robots izturējās tā, kā jūs gaidījāt, pamatojoties uz jūsu projektu? Kāpēc vai kāpēc ne? 
• Ja jūs varētu izpildīt izaicinājumu, vai ir kaut kas, ko jūs būtu darījis savādāk?