ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ ആർട്ട് റിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് അലങ്കരിക്കാനും അവയെ ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ട് എന്ന കഥാപാത്രമാക്കി മാറ്റാനും നിർദ്ദേശിക്കുക. ആർട്ട് റിങ്ങിലെ ദ്വാരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയുടെ അലങ്കാരങ്ങൾ ഘടിപ്പിക്കുക.
   

   അലങ്കരിക്കാൻ ആർട്ട് റിംഗ് ഉപയോഗിക്കുക

2. വിതരണം ചെയ്യുകവിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ 123 റോബോട്ടിനായി ഒരു കഥാപാത്ര അലങ്കാരം നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ പേപ്പർ, കത്രിക, കളറിംഗ് വസ്തുക്കൾ എന്നിവ വിതരണം ചെയ്യുക.
   
   • പ്രായം കുറഞ്ഞ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, നിങ്ങൾക്ക് അലങ്കാരത്തിനായി ഇനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കേണ്ടി വന്നേക്കാം, അതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിറം നൽകുകയും/അല്ലെങ്കിൽ ആർട്ട് റിംഗിൽ ഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്താൽ മതിയാകും.
3. സൗകര്യം നൽകുക വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ട് അലങ്കാരങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ച് ആർട്ട് റിംഗിൽ ഘടിപ്പിക്കാൻ സൗകര്യം നൽകുക.
   • ഓരോ ഗ്രൂപ്പും തയ്യാറാകുമ്പോൾ, അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ ക്ലാസും തയ്യാറാകുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പൈപ്പ് ക്ലീനർ അല്ലെങ്കിൽ ടേപ്പ് നൽകി അവരുടെ അലങ്കാരങ്ങൾ ആർട്ട് റിംഗിൽ ഘടിപ്പിക്കുക. ഈ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുന്നതിന്, ഒന്നുകിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ച് മുഴുവൻ ക്ലാസിനെയും പിന്തുടരാൻ അനുവദിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അലങ്കാരങ്ങൾ ഘടിപ്പിക്കുമ്പോൾ അവർക്ക് കാണിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയത് ഉണ്ടാക്കുക.  ആർട്ട് റിംഗ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് ഇഷ്ടാനുസൃതമാക്കാൻ അത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നതിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങളെക്കുറിച്ചും കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, യൂസിംഗ് ദി 123 ആർട്ട് റിംഗ് VEX ലൈബ്രറി ലേഖനം കാണുക. 

   • ആർട്ട് റിംഗിൽ അലങ്കാരം ഘടിപ്പിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ആർട്ട് റിംഗ് 123 റോബോട്ടിന്റെ മുകളിൽ ഘടിപ്പിക്കുക. 123 റോബോട്ടിൽ ആർട്ട് റിംഗ് ഘടിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ആർട്ട് റിംഗിലെ വെളുത്ത അമ്പടയാളം 123 റോബോട്ടിലുള്ള അമ്പടയാളവുമായി നിരത്തി വയ്ക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

     ലേക്ക് ആർട്ട് റിംഗ് ചേർക്കുക

4. ഓഫർനിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിനും അവരുടെ മെറ്റീരിയലുകൾ പരിപാലിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പോസിറ്റീവ് ബലപ്പെടുത്തൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

മുത്തശ്ശിയുടെ വീട് 123-ാം മതിലുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക - മുത്തശ്ശിയുടെ വീട് 123-ാം മതിലുമായി ദൃഢമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ വീട് നിവർന്നു നിൽക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, വയലിന്റെ ഭിത്തിയുടെ മുകളിലുള്ള ദ്വാരങ്ങൾ പൈപ്പ് ക്ലീനറുകളോ ചെറിയ ഡോവലുകളോ ഉപയോഗിച്ച് ഉപയോഗിക്കാം. ലാബ് മുഴുവനും വീട് നിൽക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ടേപ്പ് ഉപയോഗിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ കാർഡ്സ്റ്റോക്ക് പോലുള്ള കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ ഉപയോഗിക്കാം.

ഐ സെൻസർ തുറന്നിടുക - വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ആർട്ട് റിംഗ് 123 റോബോട്ടിൽ ഘടിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ആർട്ട് റിംഗിലെയും 123 റോബോട്ടിലെയും വെളുത്ത അമ്പടയാളങ്ങൾ വിന്യസിക്കുന്ന തരത്തിലും ഐ സെൻസർ അലങ്കാരത്താൽ തടയപ്പെടാത്ത വിധത്തിലും അത് വിന്യസിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ആർട്ട് റിംഗ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് ഇഷ്ടാനുസൃതമാക്കാൻ അത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നതിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങളെക്കുറിച്ചും കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, യൂസിംഗ് ദി 123 ആർട്ട് റിംഗ് VEX ലൈബ്രറി ലേഖനം കാണുക. 

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

• കണക്ക് ചെയ്യുക - വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ 123 റോബോട്ടിനെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ "ഡ്രൈവ്" കാർഡുകളുടെ സംയോജനത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, 123 റോബോട്ടിന് സഞ്ചരിക്കേണ്ട ആകെ ചതുരങ്ങളുടെ എണ്ണം എണ്ണി അത് എഴുതാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. തുടർന്ന് ആകെത്തുക പൊരുത്തപ്പെടുന്നത് വരെ അവരുടെ കോഡർ കാർഡുകളിലെ നമ്പറുകൾ എണ്ണുകയോ ചേർക്കുകയോ ചെയ്യുക.
• മറ്റൊരു പ്രോജക്റ്റ് പരീക്ഷിക്കുക - വിദ്യാർത്ഥികൾ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിൽ ഉടൻ തന്നെ വിജയകരമായി എത്തിയാൽ, 123 റോബോട്ട് മറ്റൊരു ആരംഭ സ്ഥാനത്തേക്ക് മാറ്റാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ച് വീണ്ടും ശ്രമിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ, അതേ ആരംഭ സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്ന കോഡർ കാർഡുകളുടെ മറ്റൊരു സംയോജനം കണ്ടെത്താൻ. "ഡ്രൈവ്" കോഡർ കാർഡുകൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ പരിശീലനവും ആവർത്തനവും ഉള്ളതിനാൽ, 123 റോബോട്ടിന്റെ പെരുമാറ്റങ്ങൾ കോഡർ കാർഡുകളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് അവർക്ക് നന്നായി മനസ്സിലാകും. 
• മുത്തശ്ശിയോട് നിങ്ങൾ എത്തിയെന്ന് പറയൂ! - നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുകയും കൂടുതൽ വെല്ലുവിളികൾ ആവശ്യമുള്ളതുമായ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, പ്രോജക്റ്റിൽ ചേർക്കാൻ "പ്ലേ ഡോർബെൽ" കോഡർ കാർഡ് നൽകുക, അതുവഴി ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ട് മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിൽ എത്തിയെന്ന് പ്രഖ്യാപിക്കും. കോഡർ ഓരോ കാർഡും മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ക്രമത്തിൽ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ കാർഡ് എവിടേക്ക് പോകുമെന്ന് പരീക്ഷിക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
• ഊഴങ്ങൾ എടുക്കുക - ലാബിലുടനീളം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ഊഴമെടുക്കണം. ഇത് സുഗമമാക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
  • എൻഗേജ് സമയത്ത്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ട് അലങ്കാരം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, മറ്റേയാൾക്ക് അത് ആർട്ട് റിംഗിൽ ഘടിപ്പിക്കാനും കഴിയും.
  • കളിക്കിടെ, കോഡർ കാർഡുകൾ ആരാണ് ഇടുന്നത്, കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ പ്രോജക്റ്റ് ആരാണ് ആരംഭിക്കുന്നത്, 123 റോബോട്ട് സ്ഥാപിക്കുന്നത് എന്നിവ മാറിമാറി തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
• പ്രോജക്റ്റ് പ്ലാനിംഗിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് പ്രിന്റബിളുകൾ മാനിപ്പുലേറ്റീവ് ആയി ഉപയോഗിക്കുക - VEX ലൈബ്രറിയിൽ ലഭ്യമായ പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്ന ഉറവിടങ്ങൾ കാണുക, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡർ പ്രോജക്റ്റുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അവ അവരോടൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കോഡർ കാർഡുകളും 123 റോബോട്ടിന്റെ പാതയും രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഫിൽ-ഇൻ പ്രോജക്റ്റും മോഷൻ പ്ലാനിംഗ് ഷീറ്റുകളും ഉപയോഗിക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ "സേവ്" ചെയ്യുന്നതിനായി അവരുടെ കോഡർ കാർഡുകൾ എഴുതാനോ വരയ്ക്കാനോ വേണ്ടി നിങ്ങൾക്ക് ഫിൽ-ഇൻ കോഡർ ഷീറ്റ് ഉപയോഗിക്കാം.
• കോഡർ ഉപയോഗിച്ച് പഠനം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കുക - നിർദ്ദിഷ്ട കോഡർ കാർഡുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക, അല്ലെങ്കിൽ കോഡർ കാർഡ് പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ കാർഡുകളെ പരാമർശിക്കുക. VEX 123-ൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പോസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പദാവലി അവലോകനം ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഈ പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്ന പോസ്റ്ററുകൾ ആക്‌സസ് ചെയ്യുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ പഠന പരിതസ്ഥിതിയിൽ അവ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കൂടുതൽ തന്ത്രങ്ങൾ കാണുന്നതിനും ക്ലാസ്റൂം VEX ലൈബ്രറിയിലെ യൂസിംഗ് കോഡർ കാർഡുകൾ പോസ്റ്ററുകൾ ലേഖനം കാണുക.