സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX 123 ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളുടെയും അധ്യാപന വിഭവങ്ങളുടെയും ഒരു ലിസ്റ്റ് താഴെ കൊടുക്കുന്നു. 123 റോബോട്ട് ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ലാബിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളാണ് പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ ലാബുകളിലും ഒരു സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഉൾപ്പെടുത്തില്ല. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭം നൽകാനും പ്രചോദനം നൽകാനും സഹായിക്കും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക വിഭവമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും.

പരിസ്ഥിതി സജ്ജീകരണം

• ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ ക്ലാസ്സിന് മുമ്പ് ശേഖരിക്കുക. ഈ ലാബിൽ, രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുള്ള ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു 123 റോബോട്ട്, ഒരു കോഡർ, ആർട്ട് റിംഗ്, ഫീൽഡ് സജ്ജീകരിക്കുന്നതിന് രണ്ട് 123 ടൈലുകളും മതിലുകളും, ഇനിപ്പറയുന്ന കോഡർ കാർഡുകളും ആവശ്യമാണ്:
  • ഒരു "When start 123" കോഡർ കാർഡ്
  • മൂന്ന് "ഡ്രൈവ് 1" കോഡർ കാർഡുകൾ
  • ഒരു "ഡ്രൈവ് 2" കോഡർ കാർഡ്
  • ഒരു "ഡ്രൈവ് 4" കോഡർ കാർഡ്

• നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് ചിട്ടയോടെ നിലനിർത്തുന്നതിനും, വിദ്യാർത്ഥികൾ ആവശ്യമായ കോഡർ കാർഡുകളിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനും, മുകളിൽ ലിസ്റ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്ന കാർഡുകളിലേക്ക് മാത്രം അവർക്ക് ആക്‌സസ് നൽകുക. ലാബ് സമയത്ത് ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ പങ്കിടാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള ഊഴമെടുക്കൽ ആശയങ്ങൾക്കായി എൻഗേജ് വിഭാഗത്തിലെ ഫെസിലിറ്റേഷൻ സ്ട്രാറ്റജികൾ അവലോകനം ചെയ്യുക. ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളേക്കാൾ വലിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായ റോളുകൾ നൽകുക. ഈ ലാബിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:
  • 123 റോബോട്ട് ശരിയായ സ്ഥലത്ത് മൈതാനത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നു.
  • കോഡർ കാർഡുകൾ തിരുകുകയും "ആരംഭിക്കുക" ബട്ടൺ അമർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • 123 റോബോട്ട് അലങ്കരിക്കുകയും ഫീൽഡ് ഒരുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. 
  • കോഡർ കാർഡുകളുടെ ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കുകയും ഗ്രൂപ്പിന്റെ പ്രോജക്ടുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനായി അവയെ നിരത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
• വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് മുൻകൂട്ടി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി നിങ്ങളുടെ ഫീൽഡുകൾ തയ്യാറാക്കണമെങ്കിൽ, രണ്ട് 123 ടൈലുകൾ ഒരുമിച്ച് ബന്ധിപ്പിച്ച് ഏറ്റവും ചെറിയ വശങ്ങളിൽ ഭിത്തികൾ ഘടിപ്പിക്കുക. മുത്തശ്ശിയുടെ വീട് ഒരു ഭിത്തിയിൽ ഘടിപ്പിക്കാം, പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നതോ, വിദ്യാർത്ഥി നിർമ്മിച്ച ഒരു ലെറ്റർ അല്ലെങ്കിൽ A4 ഷീറ്റ് പേപ്പറിൽ നിർമ്മിച്ചതോ ആകാം. കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, ലാബ് സമയത്ത് ഫീൽഡിന്റെ സജ്ജീകരണത്തിന് ഉത്തരവാദിയായിരിക്കാൻ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയോട് നിർദ്ദേശിക്കുക.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡിന്റെ കഥ ആർക്കാണ് ഓർമ്മയുള്ളത്? ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡിന്റെ കഥ വീണ്ടും പറയൂ.

2. പ്രകടിപ്പിക്കുക

   123 റോബോട്ടിനെ ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ടാക്കി മാറ്റാൻ ആർട്ട് റിംഗ്, ഉപയോഗിച്ച് ഒരു അലങ്കാരം എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.

3. പ്രധാന ചോദ്യം

   ഈ കഥ അഭിനയിക്കാൻ നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം? നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടുകൾക്ക് ഒരു കഥാപാത്രമായി മാറാൻ കഴിയും - ചെറിയ ചുവന്ന റോബോട്ടുകളെപ്പോലെ!

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

കോഡർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ടിനെ കൊണ്ടുപോകുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ അവർ സൃഷ്ടിച്ച പ്രോജക്ടുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടുകയും അവരുടെ പ്രോജക്ടുകളിൽ നിർദ്ദിഷ്ട കോഡർ കാർഡുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.

ഭാഗം 2

123 റോബോട്ടിന്റെ ആരംഭ പോയിന്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ മാറ്റി, ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ടിനെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നതിനായി പുതിയ പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത ആരംഭ പോയിന്റുകളിൽ നിന്ന് ഒരേ സ്ഥലത്തേക്ക് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് അവർ ഡ്രൈവ് കോഡർ കാർഡുകളുടെ വ്യത്യസ്ത ശ്രേണികൾ പരീക്ഷിക്കും.

ഇതര കോഡിംഗ് രീതികൾ 

ഈ ലാബ് കോഡറിനൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി എഴുതിയതാണെങ്കിലും, VEXcode 123 ഉപയോഗിച്ചും ഇത് പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു കോഡറും കോഡർ കാർഡുകളും നൽകുന്നതിനുപകരം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റോ കമ്പ്യൂട്ടറോ നൽകി, VEXcode 123 ലെ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നതിനുള്ള പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുക.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.

സജീവ പങ്കിടൽ

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പങ്കുവെക്കുകയും മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലെത്താൻ പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ അവർ എങ്ങനെ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചുവെന്ന് വിവരിക്കുകയും വ്യത്യസ്ത ക്രമങ്ങൾ ഇപ്പോഴും ലക്ഷ്യം നേടിയതെങ്ങനെയെന്ന് താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• നിങ്ങളുടെ ലിറ്റിൽ റെഡ് റോബോട്ടിനെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ ഏത് കോഡർ കാർഡുകളാണ് ഉപയോഗിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു?
• നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരേപോലുള്ള പ്രോജക്ടുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നോ? അവർ എങ്ങനെ വ്യത്യസ്തരായിരുന്നു?
• ഒരു പരിഹാരം മറ്റൊന്നിനേക്കാൾ മികച്ചതോ മോശമോ ആക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്ന എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?
• നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് തയ്യാറാക്കുന്നതിനും പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചത്?