കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശം123 റോബോട്ടിനൊപ്പം ഒരു സാമ്പിൾ ഡ്രൈവ് ചെയ്ത് ശേഖരിക്കുന്നതിനായി VEXcode 123-ൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. ഈ വെല്ലുവിളിയിൽ 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങുമെന്ന് താഴെയുള്ള ആനിമേഷൻ കാണിക്കുന്നു. റോബോട്ട് 4 ഇടങ്ങൾ മുന്നോട്ട് നീങ്ങി, തുടർന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തിയ ഒരു സ്ഥലത്ത് നിർത്തുന്നു, അവിടെ ഒരു കൈ റോബോട്ടിന് മുകളിൽ ഒരു സാമ്പിൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽVEXcode 123-ൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മോഡൽ.
   • VEXcode 123 ഉപയോഗിച്ച് 123 റോബോട്ടുകളെ അവരുടെ ഉപകരണവുമായി എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിച്ചുകൊടുത്തുകൊണ്ട് ആരംഭിക്കുക. ഉപകരണങ്ങൾക്കിടയിൽ കണക്ഷൻ ഘട്ടങ്ങൾ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നതിനാൽ, 123 റോബോട്ടിനെ നിങ്ങളുടെ കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്കോ ടാബ്‌ലെറ്റിലേക്കോ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട ഘട്ടങ്ങൾക്കായി VEXcode 123 നോളജ് ബേസിന്റെ കണക്റ്റിംഗ് ലേഖനങ്ങൾ കാണുക.

   • വർക്ക്‌സ്‌പെയ്‌സിലേക്ക് ഒരു [Drive for] ബ്ലോക്ക് വലിച്ചിട്ട് {When started} ബ്ലോക്കിലേക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്യുക.

     

   • [ഡ്രൈവ് ഫോർ] ബ്ലോക്കിന്റെ പാരാമീറ്റർ എങ്ങനെ മാറ്റാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക, അങ്ങനെ 123 റോബോട്ട് സാമ്പിളിലേക്ക് നാല് ഘട്ടങ്ങൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നു.

     

   • അടുത്തതായി, വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു [Wait] ബ്ലോക്ക് വലിച്ചിടാൻ അനുവദിക്കുക, അത് 3 സെക്കൻഡായി സജ്ജമാക്കുക. ഈ മൂന്ന് സെക്കൻഡുകൾ 123 റോബോട്ടിന് സാമ്പിൾ ശേഖരിക്കാൻ സമയം നൽകും.

     ചേർക്കുക

   • തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു [പ്ലേ സൗണ്ട്] ബ്ലോക്ക് ചേർത്ത്, അത് ഒരു സാമ്പിൾ എടുത്തിട്ടുണ്ടെന്ന് പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നതിന് "ഡോർബെൽ" ആയി സജ്ജീകരിക്കണം.

     

   • വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന് ലാബ് 1 പ്ലേ 1 എന്ന് പേരിടുകയും അത് അവരുടെ ഉപകരണത്തിൽ സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഒരു VEXcode 123 പ്രോജക്റ്റ് സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണ-നിർദ്ദിഷ്ട ഘട്ടങ്ങൾക്കായി VEXcode 123 നോളജ് ബേസിന്റെ തുറന്ന് സംരക്ഷിക്കുക വിഭാഗം കാണുക.

   • 123 ഫീൽഡിൽ അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ എവിടെ സ്ഥാപിക്കണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക. 123 റോബോട്ട് 'X' ൽ ആരംഭിച്ച് സാമ്പിൾ ശേഖരിക്കുന്ന വൃത്തത്തിന് അഭിമുഖമായിരിക്കണം.

     

   • 123 റോബോട്ടുകളെ ഫീൽഡിൽ സ്ഥാപിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ VEXcode 123-ൽ 'ആരംഭിക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അനുവദിക്കുക.

     പരീക്ഷിക്കാൻ 'ആരംഭിക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കുക

   • 123 റോബോട്ട് ശേഖരണ സ്ഥലത്തേക്ക് 4 ചുവടുകൾ ഓടിച്ചതിനുശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ "സാമ്പിൾ" ഇനം 123 റോബോട്ടിന് മുകളിൽ സ്ഥാപിക്കണം. റോബോട്ട് ഡ്രൈവിംഗ് നിർത്തി മൂന്ന് സെക്കൻഡുകൾക്ക് ശേഷം ഡോർബെൽ ശബ്ദം കേൾപ്പിക്കും.
   • നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുകയും കൂടുതൽ വെല്ലുവിളികൾ ആവശ്യമുള്ളതുമായ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ അവസാനം ഒരു [ടേൺ ഫോർ] ബ്ലോക്ക് ചേർത്ത് 123 റോബോട്ട് എന്തുചെയ്യുമെന്ന് പരീക്ഷിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. 123 ഫീൽഡിൽ സാമ്പിളുകൾ ശേഖരിക്കുന്നതിന് ഈ ബ്ലോക്ക് എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാകുമെന്ന് പരീക്ഷിക്കാനും ചിന്തിക്കാനും അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും 123 ഫീൽഡ് ഊഴമനുസരിച്ച് ഓണാക്കുന്നതിനും സൗകര്യമൊരുക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണം നടത്തുമ്പോൾ, അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകൾ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.
   • നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ട് "സാമ്പിൾ" ശേഖരിക്കാൻ എങ്ങനെ നീങ്ങുമെന്ന് നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉപയോഗിച്ച് എനിക്ക് കാണിച്ചുതരാമോ?
   • നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ട് ബേസിലേക്ക് തിരികെ പോകുകയാണെങ്കിൽ, അത് അടുത്തതായി എങ്ങനെ നീങ്ങുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകവിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, അവരുടെ 123 റോബോട്ട് ആദ്യമായി "സാമ്പിൾ" ലൊക്കേഷനിൽ എത്തിയില്ലെങ്കിൽ, അവർക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാനും അവ വീണ്ടും പരിശോധിക്കാനും കഴിയും. [Drive for] ബ്ലോക്കിലെ പാരാമീറ്റർ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശോധിക്കണം, അത് ആവശ്യമായ ഘട്ടങ്ങളുടെ ശരിയായ എണ്ണമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കണം.
5. ചോദിക്കുകചൊവ്വ റോവർ അതിന്റെ ദൗത്യങ്ങളിൽ എന്തൊക്കെ തരത്തിലുള്ള വസ്തുക്കളാണ് ശേഖരിക്കുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. ചൊവ്വയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന ശാസ്ത്രജ്ഞരാണെങ്കിൽ, അവർ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് സാമ്പിൾശേഖരിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ചെറിയ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

• "ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ സാമ്പിൾ ശേഖരിച്ചു കഴിഞ്ഞു" നമ്മുടെ റോവർ ഇതിൽ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
• നമ്മുടെ 123 റോബോട്ട് റോവറിനെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്ത് ബേസിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? സാമ്പിൾ ബേസിൽ എത്തിക്കാൻ 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങേണ്ടതുണ്ട്?
• നമ്മുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ അടുത്ത ഭാഗത്ത് അത് ചെയ്യുന്നതിന് ഏതൊക്കെ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടിവരുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശം123 റോബോട്ട് "സാമ്പിൾ" ബേസിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുപോകുന്നതിനായി അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ചേർക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. താഴെയുള്ള ആനിമേഷൻ 123 റോബോട്ട് "സാമ്പിൾ" ശേഖരിക്കാൻ ഓടുന്നതും "സാമ്പിൾ" എത്തിക്കാൻ ബേസിലേക്ക് മടങ്ങുന്നതും കാണിക്കുന്നു.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽനിലവിലുള്ള VEXcode 123 പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.
   • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ലാബ് 1 പ്ലേ 1 പ്രോജക്റ്റ് തുറക്കണമെങ്കിൽ, ഓപ്പൺ ആൻഡ് സേവ് വിഭാഗംലെ നോളജ് ബേസ് ലേഖനങ്ങളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ഉപകരണ-നിർദ്ദിഷ്ട ഘട്ടങ്ങൾ മാതൃകയാക്കുക.

   • താഴെയുള്ള ചിത്രത്തിലെ കോഡ് പുനഃസൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ VEXcode 123 പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കാൻ അനുവദിക്കുക. പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ചേർക്കേണ്ട പുതിയ ബ്ലോക്കുകളെ ചുവന്ന ബോക്സ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

     

     • മുൻ പ്രോജക്റ്റിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ [Turn for] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, [Turn for] ബ്ലോക്ക് പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് എങ്ങനെ വലിച്ചിടാമെന്ന് മാതൃകയാക്കി പാരാമീറ്റർ 180 ഡിഗ്രിയിലേക്ക് മാറ്റുക. 180 ഡിഗ്രി ടേൺ ദൂരം സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ 123 റോബോട്ട് സാമ്പിൾ എത്തിക്കുന്നതിനായി മുന്നോട്ട് പോകുന്നതിന് മുമ്പ് അടിത്തറയ്ക്ക് അഭിമുഖമായി തിരിയുന്നു.

       

     • പ്രായം കുറഞ്ഞ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ ചെയ്തതുപോലെ, ഒരു ക്ലാസായി ഒരുമിച്ച് പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം.
   • വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന് ലാബ് 1 പ്ലേ 2 എന്ന് പേരിടുകയും അത് അവരുടെ ഉപകരണത്തിൽ സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഒരു VEXcode 123 പ്രോജക്റ്റ് സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണ-നിർദ്ദിഷ്ട ഘട്ടങ്ങൾക്കായി VEXcode 123 നോളജ് ബേസിന്റെ തുറന്ന് സംരക്ഷിക്കുക വിഭാഗം കാണുക.

   • വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ ഫീൽഡിൽ സ്ഥാപിക്കട്ടെ, തുടർന്ന് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ VEXcode 123-ൽ 'ആരംഭിക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

     പരീക്ഷിക്കാൻ 'ആരംഭിക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കുക

   • 123 റോബോട്ട് ശേഖരണ സ്ഥലത്തേക്ക് നാല് ചുവടുകൾ ഓടിച്ചതിനുശേഷം, ഡോർബെൽ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ "സാമ്പിൾ" ഇനം 123 റോബോട്ടിന് മുകളിൽ വയ്ക്കണം. 123-ാമത്തെ റോബോട്ട് പിന്നീട് 180 ഡിഗ്രി വലത്തേക്ക് തിരിഞ്ഞ് ബേസിലേക്ക് തിരികെ പോകും. 123 റോബോട്ട് ബേസിലേക്ക് മടങ്ങിയ ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിൽ നിന്ന് "സാമ്പിൾ" നീക്കം ചെയ്യണം. ഒടുവിൽ, "സാമ്പിൾ" എത്തിച്ചു എന്നതിന്റെ പ്രതീകമായി 123 റോബോട്ട് ഹോൺ മുഴക്കും.
   • വിദ്യാർത്ഥികൾ സാമ്പിൾ ശേഖരിച്ച് വിതരണം ചെയ്യുന്നത് പൂർത്തിയാക്കുകയും കൂടുതൽ സമയം ലഭിക്കുകയും ചെയ്താൽ, മറ്റൊരു സാമ്പിൾ സ്ഥലത്തേക്ക് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ബേസിൽ നിന്ന് ഒരു പടി അടുത്തോ അതിലധികമോ ഉള്ള ഒരു സാമ്പിൾ ലൊക്കേഷൻ അടയാളപ്പെടുത്താൻ ഒരു ഡ്രൈ ഇറേസ് മാർക്കർ ഉപയോഗിക്കുക, കൂടാതെ ഈ പുതിയ സാമ്പിളിൽ എത്തുന്നതിനും അത് ബേസിൽ എത്തിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ പാരാമീറ്ററുകൾ ക്രമീകരിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും 123 ഫീൽഡ് ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നതിനും സൗകര്യമൊരുക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണം നടത്തുമ്പോൾ, 123 റോബോട്ടിനെ ശരിയായ സ്ഥലത്തേക്ക് നീക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ബ്ലോക്കുകളുടെ ക്രമത്തെക്കുറിച്ച് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ ചോദിക്കുക.
   • [ടേൺ ഫോർ] ബ്ലോക്ക് വലത്തേക്ക് പകരം ഇടത്തേക്ക് സജ്ജമാക്കിയാൽ 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങുമെന്ന് നിങ്ങളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് എനിക്ക് കാണിച്ചുതരാമോ?
   • പ്രോജക്റ്റിന്റെ ഡ്രൈവിംഗ് ഭാഗത്തിന് മുമ്പ് ടേണിംഗ് ഭാഗം വന്നാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ടിന് "സാമ്പിൾ" എത്താൻ കഴിയുമോ?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകപരീക്ഷിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് പരിശോധിച്ച് പ്രോജക്റ്റിന്റെ ചിത്രവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യണമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി VEXcode 123-ൽ പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അവരുടെ പങ്കാളിക്ക് 123 റോബോട്ട് സ്ഥാപിച്ച് പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് കോഡ് പരിശോധിക്കാൻ കഴിയും.
5. ചോദിക്കുകചൊവ്വയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ ശാസ്ത്രജ്ഞർ എത്ര സാമ്പിളുകൾ ശേഖരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. കുറഞ്ഞ സാമ്പിളുകളേക്കാൾ കൂടുതൽ സാമ്പിളുകൾ കൂടുതൽ സഹായകരമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ഞങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ട് റോവറുകൾക്ക് ഒന്നിലധികം "സാമ്പിളുകൾ" ശേഖരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?