Beziehen Sie sich auf den Speedbot mit Ihrem neu entwickelten Anhang und beantworten Sie die folgenden Fragen in Ihrem technischen Notizbuch.
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Das Ziel von Robosoccer besteht darin, möglichst viele Punkte zu erzielen und gleichzeitig Ihr Tor zu verteidigen. Wie hilft der von Ihnen entwickelte Aufsatz Ihrem Speedbot dabei, diese Ziele siegreich zu erreichen? Welche Änderungen am Design könnten es verbessern?
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Das erfolgreiche Manövrieren des Balles ist im Spiel notwendig. Wie unterstützt Ihr Aufsatz den Speedbot bei der Ballkontrolle? Wie könnten Sie Ihren Aufsatz anpassen, um den Ball auf dem Spielfeld besser manövrieren zu können?
Lehrer-Toolbox
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Die Antworten können unterschiedlich ausfallen und die Schüler sollten am Ende der Aktivität „Designing to Dribble“ auf die Verbesserungsideen zurückblicken, die sie hatten. Die Schüler sollten beachten, dass der Aufsatz dabei helfen soll, den Ball unter Kontrolle zu halten, damit sie Punkte erzielen und den gegnerischen Roboter daran hindern können, Punkte zu erzielen, ohne die Manövrierfähigkeit des Roboters einzuschränken. Bei der Beschreibung des Anhangs und der Vorschläge zur Verbesserung sollten die Schüler auf dessen Größe, Gewicht und Funktionalität achten. Beispielsweise würde der Aufsatz nicht richtig funktionieren, wenn er zu schwer wäre und das Fahren des Roboters behindern würde.
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Die Antworten können unterschiedlich ausfallen, die Schüler sollten jedoch beschreiben, wie sie ihren Aufsatz verwenden, um den Ball über das Spielfeld und ins Tor zu manövrieren. Die Schüler sollten Notizen machen, wie ihre Anhänge verbessert werden könnten (Größe, Design, Platzierung auf dem Speedbot).
Probieren Sie einige Anpassungen an Ihrem Anhang aus und testen Sie diese anschließend.
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Glauben Sie, dass Ihre Designänderungen die Chancen des Speedbots verbessert haben, Tore zu erzielen oder seinen Torraum auf dem Spielfeld zu verteidigen? Beschreiben Sie die Schritte, die Sie unternommen haben, um das endgültige Design zu erreichen, das Sie bei der Herausforderung verwenden werden.
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Welchen Einfluss hatten Designänderungen auf die Gesamtleistung des Roboters?
Lehrer-Toolbox
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Die Schüler sollten in der Lage sein, die von ihnen vorgenommenen Änderungen zu beschreiben und zu erklären, wie die Testergebnisse die Entwicklung des Anhangs in seine endgültige Form beeinflusst haben.
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Die Schüler sollten in der Lage sein, die Leistung des Roboters im Zusammenhang mit dem Spiel, das sie spielen werden, zu beschreiben.
Tipps für Lehrer
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Entscheiden Sie, ob jeder Schüler seinen Eigensinn weiter verfeinern soll, um bei Robosoccer anzutreten, oder ob die Teams die ein oder zwei besten Designs auswählen sollen, um anzutreten.
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Ermutigen Sie untätige Schüler, die berichten, dass sie bereit sind, Robosoccer zu spielen, anderen zu helfen, die möglicherweise Schwierigkeiten haben, ihre Entwürfe zu verbessern.