खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि एक कक्षा के रूप में, वे 123 रोबोट और 123 फ़ील्ड पर संख्या रेखा के साथ एक नया जोड़ समीकरण हल करने के लिए एक साथ काम करने जा रहे हैं। वे अपनी संख्या रेखा पर काम करेंगे, लेकिन वे सभी चरणों को एक साथ पूरा करेंगे। विद्यार्थी समीकरण को पूरा करने के लिए 123 रोबोट को कोड करेंगे, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में 2+4=6 के लिए दिखाया गया है।
   वीडियो फाइल
2. मॉडलविद्यार्थियों के लिए एक समीकरण को हल करने के लिए संख्या रेखा पर सही संख्या में स्थानों को स्थानांतरित करने के लिए 123 रोबोट को कोड करने के चरणों का मॉडल। विद्यार्थियों को अपनी संख्या रेखाओं पर प्रत्येक चरण का अनुसरण करने को कहें।
   • बोर्ड पर अगला जोड़ समीकरण लिखकर शुरुआत करें। जोड़ समस्या का योग 9 से अधिक नहीं होना चाहिए।  
     • उदाहरण के लिए: 3+4=?
   • विद्यार्थियों को दिखाएँ कि 123 रोबोट को कैसे जगाया जाता है 123 रोबोट को जगाने के लिए, पहियों को सतह पर तब तक धकेलें जब तक कि आपको स्टार्ट होने की ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। 123 रोबोट के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी के लिए,  VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें। 
   वीडियो फाइल
   • 123 रोबोट को संख्या रेखा पर प्रथम योगफल की संख्या पर कैसे रखें, इसका प्रदर्शन करें।
     • 123 रोबोट को बड़ी संख्या का सामना करना चाहिए।
     • यदि 123 फील्ड संख्या रेखा का उपयोग कर रहे हैं, तो छात्रों को 123 रोबोट के सामने वाले तीर को संख्या वर्गों के केंद्र के साथ संरेखित करने को कहें।

   

   • विद्यार्थियों को संख्या रेखा पर प्रत्येक संख्या को स्थानांतरित करने के लिए मूव बटन को बार दबाना चाहिए। यह संख्या समीकरण की दूसरी संख्या (जोड़) से मेल खानी चाहिए।  
     • हमारे उदाहरण में 3+4=?.  छात्रों को रोबोट को नंबर 3 पर रखना चाहिए, और मूव बटन को 4 बार दबाना चाहिए। जब छात्र "स्टार्ट" दबाएंगे तो 123 रोबोट नंबर 7 पर चला जाएगा।
   • छात्रों को दिखाएं कि प्रोजेक्ट को मिटाने के लिए 123 रोबोट को कैसे हिलाया जाए, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है।
   वीडियो फाइल
   • यदि छात्र इस प्रक्रिया को जल्दी समझ लेते हैं, तो उनके साथ एक दूसरा समीकरण हल करने का प्रयास करें ताकि रोबोट को कोड करने के चरणों का अभ्यास किया जा  
3. सुविधा प्रदान करनाखुले प्रश्नों के साथ चर्चा को सुविधाजनक बनाना जो छात्रों को अपने अवलोकन और अपनी सोच को साझा करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
   • आपका 123 रोबोट कैसे जानता है कि उसे कितनी दूर चलना है?
   • 123 रोबोट को कैसे पता चलता है कि उसे किस दिशा में बढ़ना है?
   • आप जानते हैं कि समीकरण को हल करने के लिए रोबोट को कहां रखना है?
4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे रोबोट पर मूव बटन को जितनी बार दबाएंगे, वह उतनी ही दूरी तक चलेगा। समस्या को हल करते समय बटन दबाते समय समूह को एक साथ गिनती करने के लिए प्रोत्साहित करें।

   

   • विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि हो सकता है कि उनका पहला प्रयास अपेक्षानुसार सफल न हो।
     • क्या आपके रोबोट को सही उत्तर मिल गया? यदि नहीं, तो क्यों नहीं? आपके समूह को क्या परिवर्तन करने की आवश्यकता हो सकती है 
     • यदि आपका पहला प्रयास योजना के अनुसार सफल नहीं हुआ, तो कोई बात नहीं! सभी महान इंजीनियर, डिजाइनर और रोबोटिस्ट गलतियाँ करते हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि यह पता लगाया जाए कि गलती क्या थी, और अगली बार कुछ अलग करने का प्रयास किया जाए।
   • विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि पिछले प्रयास को मिटाने के लिए 123 रोबोट को प्रयास के बीच में हिलाना चाहिए।
5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि वे अपने 123 रोबोट का उपयोग अन्य गणित गतिविधियों में मदद के लिए कैसे कर सकते हैं।
   • आप 5 तक गिनती करने में मदद के लिए 123 रोबोट का उपयोग कैसे कर सकते हैं?  10?
   • आप 123 रोबोट को उल्टी गिनती कैसे करवाएंगे? आज हम जो कर रहे हैं उससे क्या भिन्न होगा?

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह जोड़ समीकरणको हल कर लेता है, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आते हैं।

संख्या रेखा पर 123 रोबोट के साथ समीकरण को हल करने के चरणों की समीक्षा करें।

• संख्या रेखा पर 123 रोबोट का उपयोग करने के चरण क्या हैं?
• यदि मैं अपने 123 रोबोट को 1 स्थान आगे बढ़ाना चाहता हूँ, तो मुझे मूव बटन को कितनी बार दबाना होगा? यदि मैं इसे 3 स्थान आगे बढ़ाना चाहूँ तो क्या होगा?
• हमारे जोड़ समीकरणों के लिए 123 रोबोट को किस दिशा में मुंह करना होगा?
• जब मैं 123 रोबोट को पुनः शुरू करना चाहूँ तो मैं उसमें कोड कैसे मिटाऊँ?

संभावित छात्र त्रुटियाँ: सावधान रहें, छात्र दोहरी गिनती कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र 3 + 5 जोड़ रहा है, तो वह 3 से शुरू कर सकता है और उसका उत्तर 7 (3, 4, 5, 6, 7) हो सकता है। 3 से गिनती शुरू करने और 8 (4, 5, 6, 7, 8) के सही उत्तर पर समाप्त करने के बजाय।

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशविद्यार्थियों को निर्देश दें कि वे अपने समूह के साथ विभिन्न समीकरणों को हल करने के लिए सीखी गई प्रक्रिया का उपयोग करेंगे!
   
   • प्रत्येक समूह को एक जोड़ समस्या वितरित करें।  समूहों के लिए एक समय में एक या एक से अधिक समस्याओं को वितरित करना चुन सकते हैं। प्रत्येक समूह को एक अलग जोड़ समस्या दी जाएगी। समीकरण को हल करने के लिए 123 रोबोट को कोड करने हेतु छात्र उसी प्रक्रिया का पालन करेंगे जो उन्होंने खेल भाग 1 में की थी। नीचे दिया गया एनीमेशन 2+4=6 का उपयोग करके एक उदाहरण दिखाता है।
   वीडियो फाइल
   • कक्षा में विद्यार्थियों को दिए गए जोड़ समीकरणों को अनुकूलित करें। गणित के समीकरणों और संख्या रेखाओं के साथ अपने पिछले अनुभव के आधार पर, छात्रों की जोड़ के प्रति अलग-अलग योग्यताएं और परिचितता होगी।
2. मॉडलमॉडल, यदि समूहों को सहायता की आवश्यकता हो तो नए जोड़ की समस्या को हल करने के लिए आवश्यक समीकरण और अन्य चरणों की स्थापना।

   छात्रों को यह याद दिलाने की आवश्यकता हो सकती है कि:

   • 123 रोबोट को जगाने के लिए, पहियों को सतह पर तब तक धकेलें जब तक आपको स्टार्ट होने की ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें.
   वीडियो फाइल
   • वे रोबोट पर मूव बटन को जितनी बार दबाएंगे, रोबोट उतनी ही दूरी तक आगे बढ़ेगा। समीकरण हल करते समय बटन दबाते समय समूह को एक साथ गिनती करने के लिए प्रोत्साहित करें।
   • जोड़ समस्या को हल करने के प्रत्येक प्रयास के बाद मेमोरी को साफ़ करने के लिए 123 रोबोट को हिलाया जाना चाहिए।
   • 123 रोबोट को 123 फील्ड पर लगे तीर के सामने सफेद तीर के साथ पंक्तिबद्ध किया जाना चाहिए।

   

   •  यदि छात्र जल्दी समाप्त कर लें तो उन्हें हल करने के लिए अतिरिक्त समीकरण दें। यदि उन्हें अतिरिक्त चुनौती की आवश्यकता हो, तो उन्हें 2 + 2 + 3 जैसी बहु-चरणीय समस्याओं को हल करने के लिए कहें।
3. सुविधा प्रदान करनाकमरे में घूमकर तथा समूहों को आवश्यकतानुसार सहायता प्रदान करके सुविधा प्रदान करना। विद्यार्थियों से निम्नलिखित प्रश्नों के माध्यम से अपनी सोच का वर्णन करने को कहें:
   • आप 123 रोबोट को कहां से शुरू करेंगे?
   • आप कैसे जानते हैं कि आपके 123 रोबोट को कितनी दूर तक चलना है?
   • क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि 123 रोबोट को संख्या रेखा पर कैसे रखा जाए?

   

4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को याद दिलाएं कि हो सकता है कि उनका पहला प्रयास अपेक्षित रूप से सफल न हो।
   • क्या आपके 123 रोबोट को सही उत्तर मिल गया? यदि नहीं, तो क्यों नहीं? आपके समूह को क्या परिवर्तन करने की आवश्यकता हो सकती है 
   • यदि आपका पहला प्रयास योजना के अनुसार सफल नहीं हुआ, तो कोई बात नहीं! सभी महान इंजीनियर, डिजाइनर और रोबोटिस्ट गलतियाँ करते हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि यह पता लगाया जाए कि गलती क्या थी, और अगली बार कुछ अलग करने का प्रयास किया जाए।
   • बटन दबाते समय समूहों को जोर से गिनने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे सही मात्रा में बटन दबा रहे हैं।
5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि वे 123 रोबोट और संख्या रेखा का उपयोग करने के लिए एक साथ कैसे काम कर रहे हैं। अधिकांश पेशेवर इंजीनियर, रोबोटिक्स विशेषज्ञ समूहों या टीमों में काम करते हैं। विद्यार्थियों से पूछें कि वे किस प्रकार अपने विचार साझा कर रहे हैं और सहयोग कर रहे हैं।
   • आज आपने अपने समूह की किस प्रकार सहायता की है?
   • आपने अपने विचार कैसे साझा ?  
   • क्या ऐसा कोई समय था जब आपके समूह में किसी का विचार आपसे भिन्न था? आपने क्या किया?