अन्वेषण
अब जब निर्माण कार्य पूरा हो गया है, तो इसका अन्वेषण करें और देखें कि यह क्या कर सकता है। फिर इन प्रश्नों के उत्तर अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में लिखें।
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आपके विचार से ऑटोपायलट का उपयोग मापन उपकरण के रूप में कैसे किया जा सकता है?
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अगर आपके पास ऑटोपायलट रोबोट की दूरी मापने के लिए कोई रूलर न हो, तो आप मापने के लिए VEX के किस हिस्से को चुनेंगे? क्यों?
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ऑटोपायलट रोबोट को देखकर आपको क्या लगता है कि इसे बनाने में आपने कितने पुर्जों का इस्तेमाल किया होगा? अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में अपना अनुमान और उस संख्या को चुनने का कारण लिख लें।
शिक्षक टूलबॉक्स
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उत्तर
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उत्तर अलग-अलग हो सकते हैं, लेकिन इसमें ऑटोपायलट को किसी विशिष्ट बिंदु पर ले जाना और फिर यह मापना शामिल हो सकता है कि वह कितनी दूर गया, या आप इसे एक निश्चित दूरी तय करने के लिए "कह" सकते हैं (प्रोग्राम कर सकते हैं)।
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छात्र कई कारणों के साथ मापने के उपकरण के रूप में किसी भी VEX टुकड़े का उपयोग करने का विकल्प चुन सकते हैं। छात्र सटीकता के लिए एक छोटा टुकड़ा या लंबी दूरी को आसानी से मापने के लिए एक लंबा टुकड़ा चुन सकते हैं। कुछ छात्र शायद यह ध्यान दें कि धूसर रंग की किरणें अच्छी रहेंगी क्योंकि आप आंशिक दूरियों को मापने के लिए छेदों का उपयोग भी कर सकते हैं।
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छात्र अनुमान के तौर पर कोई भी संख्या बता सकते थे। ऑटोपायलट रोबोट में 154 पुर्जे हैं, और छात्र अपनी तर्कशक्ति के आधार पर कम या ज्यादा पुर्जों का अनुमान लगा सकते हैं। अनुमान लगाने से संबंधित एक अतिरिक्त अभ्यास के लिए, नीचे दिए गए "अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाएं" अनुभाग को देखें।
अपने ज्ञान का विस्तार करें
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अनुमान लगाना
अनुमान लगाना छात्रों के लिए अभ्यास करने हेतु एक महत्वपूर्ण कौशल है। कक्षा के रूप में, तीसरे अन्वेषण प्रश्न का उपयोग करते हुए निम्नलिखित गतिविधि को पूरा करें।
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छात्रों से ऑटोपायलट रोबोट में मौजूद पुर्जों की अनुमानित संख्या बताने को कहें और उन्हें बोर्ड पर लिखें।
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अनुमानों को सबसे छोटे से सबसे बड़े क्रम में व्यवस्थित करें। छात्रों से कहें कि वे बताएं कि उनका अनुमान दिए गए सेट में कहाँ है।
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छात्रों से पूछें कि उन्होंने अपना अनुमान कैसे लगाया। छात्र अलग-अलग तरह के जवाब देंगे।
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छात्रों को यह सोचने के लिए मार्गदर्शन करें कि टुकड़ों की संख्या का व्यवस्थित रूप से अनुमान कैसे लगाया जाए। इसमें निम्नलिखित शामिल हो सकते हैं:
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चरणों की संख्या की पहचान करना और प्रति चरण भागों की औसत संख्या का अनुमान लगाना। अंतिम अनुमान प्राप्त करने के लिए गुणा करना आवश्यक होगा।
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पुर्जों के प्रकारों को सूचीबद्ध करना और प्रत्येक पुर्जे की अनुमानित संख्या बताना। इसके लिए जोड़ की आवश्यकता होगी।
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छात्र यह भी बता सकते हैं कि वे व्यवस्थित रूप से अनुमान कैसे लगा सकते हैं।
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छात्रों को अपने अनुमानों पर पुनर्विचार करने के लिए समय दें और उन्हें अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में दर्ज करने के लिए कहें।
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छात्रों से उनके नए अनुमान साझा करने के लिए कहें, और उन्हें एक बार फिर बोर्ड पर लिख दें।
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भागों की सही संख्या का खुलासा करें और देखें कि कौन वास्तविक संख्या के सबसे करीब था।