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科學、技術、工程和數學實驗室
前進和後退

現在建造已經完成,探索並看看它能做什麼。 然後在你的工程筆記本上回答這些問題。

  1. 您認為自動駕駛儀如何作為測量工具?

  2. 如果您沒有尺來測量 Autopilot 機器人移動的距離,您會選擇哪一個 VEX 零件作為量尺? 為什麼?

  3. 看看 Autopilot 機器人,你認為你用了多少個零件來建造它? 在工程筆記本中記錄您的猜測以及選擇該數字的原因。

教師工具箱圖標 教師工具箱 - 答案

  1. 答案可能會有所不同,但可能包括希望自動駕駛儀移動到特定點,然後測量它走了多遠,或者您可以「告訴」(編程)它移動一定的距離。

  2. 學生可以選擇使用任何 VEX 零件作為測量工具,有很多理由。 學生可以選擇短的部分以確保準確性,也可以選擇長的部分以輕鬆測量長距離。 有些學生可能會注意到灰色光束會很好,因為您也可以使用孔來測量部分距離。

  3. 學生可以回答他們猜的任何數字。 Autopilot機器人有154個零件,學生可以根據自己的推理猜出更多或更少的零件。 有關估計的附加練習,請參閱下面的擴展您的學習。

擴展您的學習圖標 擴展您的學習 - 估算

估計是學生練習的重要技能。 全班同學使用第三個探索問題完成以下活動。

  • 請學生分享他們對自動駕駛機器人有多少個部件的猜測,並將其寫在黑板上。

  • 將估計值從小到大排序。 請學生確定他們的猜測在集合中的位置。

  • 詢問學生他們是如何得出猜測的。 學生會給出各種各樣的答案。

  • 引導學生思考如何有系統地估算件數。 這可能包括:

    • 確定步驟數,並估計每個步驟的平均零件數。 這需要乘法才能找到最終的估計值。

    • 列出零件的類型,並估計每個零件有多少件。 這需要補充。

    • 學生可以添加自己關於如何系統估計的想法。

  • 給學生時間修改他們的估計,並要求他們將其記錄在工程筆記本中。

  • 讓學生分享他們的新估計,並再次將它們列在黑板上。

  • 揭示零件的確切數量,看看誰的數量最接近真實數量。