दाएँ और बाएँ मुड़ने का अन्वेषण - भाग 1

• इस अध्ययन के माध्यम से छात्रों को दाएं और बाएं मुड़ने के बुनियादी प्रोग्रामिंग व्यवहारों से परिचित कराया जाएगा। इस गतिविधि की रूपरेखा के लिए यहां क्लिक करें (Google / .docx / .pdf)।

• ड्राइवट्रेन रोबोट कॉन्फ़िगरेशन का उपयोग करके छात्र केवल टर्न ब्लॉक का चयन करके ऑटोपायलट को मोड़ने के लिए प्रोग्राम कर सकते हैं। उपयोग किए गए ब्लॉकों के बारे में अधिक जानकारी के लिए, यहां क्लिक करें। (Google / .docx / .pdf)

• यदि छात्र पहली बार VEXcode IQ का उपयोग कर रहे हैं, तो वे इस अन्वेषण के दौरान किसी भी समय ट्यूटोरियल का संदर्भ ले सकते हैं। ट्यूटोरियल टूलबार में स्थित हैं।
  
• ड्राइवट्रेन से [टर्न फॉर] ब्लॉक कैसे संबंधित हैं, यह प्रदर्शित करने के लिए सुझावों के लिए यहां क्लिक करें (Google / .docx / .pdf)।
• सुनिश्चित करें कि प्रत्येक छात्र समूह के पास सभी आवश्यक सामग्रियां मौजूद हों।

इस गतिविधि के लिए छात्रों को संगठित करने में सहायता के लिए यहां क्लिक करें। (Google / .docx / .pdf)

• छात्रों के लिए समस्या निवारण के प्रत्येक चरण का प्रदर्शन करें। छात्रों को याद दिलाएं कि प्रत्येक समूह में कोई न कोई व्यक्ति निर्माता की भूमिका में है। उस व्यक्ति को अन्वेषण के दौरान इन वस्तुओं की जाँच करते रहना चाहिए।

• ऑटोपायलट के मोटर्स और सेंसर कॉन्फ़िगरेशन के लिए यहां  पर क्लिक करें।

• चूंकि यह प्रोग्रामिंग की शुरुआती गतिविधि है, इसलिए शिक्षक को चरणों का प्रदर्शन करना चाहिए और फिर छात्रों से उन्हीं क्रियाओं को पूरा करने के लिए कहना चाहिए। इसके बाद शिक्षक को छात्रों की निगरानी करनी चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे निर्देशों का सही ढंग से पालन कर रहे हैं।

• सुनिश्चित करें कि छात्रों ने फ़ाइल मेनू से ओपन उदाहरण चयन किया है।

• सुनिश्चित करें कि छात्रों ने ऑटोपायलट (ड्राइवट्रेन) टेम्पलेट का चयन किया है।

  आप छात्रों को बता सकते हैं कि उदाहरण पृष्ठ पर चुनने के लिए कई विकल्प मौजूद हैं। जैसे-जैसे वे अन्य रोबोटों का निर्माण और उपयोग करेंगे, उन्हें विभिन्न टेम्पलेट्स का उपयोग करने का मौका मिलेगा।

• आप छात्रों से प्रोजेक्ट के नाम में अपने नाम के पहले अक्षर या अपने समूह का नाम जोड़ने के लिए कह सकते हैं। यदि आप छात्रों से कार्यक्रम प्रस्तुत करने के लिए कहते हैं तो इससे कार्यक्रमों में अंतर करने में मदद मिलेगी।

इस बात पर ध्यान दें कि जब उन्होंने पहली बार VEXcode IQ खोला, तो विंडो पर VEXcode प्रोजेक्ट लिखा हुआ था और इसे सहेजा नहीं गया था (जैसा कि टूलबार पर दिखाया गया है)। VEXcode IQ को पहली बार खोलने पर VEXcode प्रोजेक्ट डिफ़ॉल्ट प्रोजेक्ट नाम होता है। प्रोजेक्ट का नाम बदलकर Turn कर दिया जाए और उसे सेव कर दिया जाए, तो डिस्प्ले पर Saved लिखा हुआ दिखाई देगा। टूलबार में मौजूद इस विंडो का उपयोग करके, यह आसानी से जांचा जा सकता है कि छात्र सही प्रोजेक्ट का उपयोग कर रहे हैं और वह सेव हो गया है। एक बार प्रोजेक्ट सेव हो जाने के बाद, VEXcode IQ प्रोजेक्ट नाम के आगे दिए गए संदेश
अनुसार, बाद में किए गए सभी बदलावों को स्वतः सेव कर लेता है
छात्रों को बताएं कि वे अब अपना पहला प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए तैयार हैं। छात्रों को समझाएं कि कुछ सरल चरणों का पालन करके, वे एक ऐसा प्रोजेक्ट बना और चला सकेंगे जो ऑटोपायलट को चालू कर देगा।

यह एक अच्छा मौका है कि छात्र समूह रुकें और VEXcode IQ में एक नया प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए अभी-अभी पूरे किए गए चरणों की समीक्षा करें। ये चरण बहुत महत्वपूर्ण हैं क्योंकि इनसे लगभग सभी प्रोग्रामिंग अन्वेषणों की शुरुआत होगी। उदाहरण के लिए, आप कह सकते हैं, "आइए यहाँ थोड़ी देर के लिए रुकते हैं।" एक समूह के रूप में, हमने अभी जो चरण पूरे किए हैं, उनका सारांश प्रस्तुत करें। अपने इंजीनियरिंग नोटबुक में अपना सारांश लिखें।

छात्रों को याद दिलाएं कि प्रत्येक समूह में रिकॉर्डर की भूमिका निभाने के लिए एक व्यक्ति होना चाहिए। छात्रों को चरणों का सारांश प्रस्तुत करने के लिए लगभग 5-10 मिनट का समय दें। यदि समय अनुमति दे, तो प्रत्येक समूह से अपना सारांश साझा करने के लिए कहें। सारांश कैसा दिख सकता है, इसका एक उदाहरण:

• फ़ाइल मेनू खोलें

• उदाहरण चुनें

• एक टेम्पलेट चुनें

• परियोजना का नाम बताइए

• प्रोजेक्ट सेव करें

यदि छात्रों ने यह गतिविधि किसी अन्य STEM लैब में की है, तो चरणों को बोर्ड पर क्रम से बाहर लिखकर इसे बदलें और छात्रों से उन्हें सही क्रम में लगाने के लिए कहें।