Instruksi Pembuatan

• Minta siswa untuk mengumpulkan bagian-bagian ini sebelum memulai membangun agar proses pembangunan lebih cepat dan mudah. Jika waktu kelas menjadi perhatian, pilihan lain adalah mengatur semua bagian sebelum siswa tiba.

• Perhatikan bahwa bagian yang tercantum tidak berskala 1:1. Namun, skalanya ditunjukkan dalam perbandingan dengan bagian lain yang berukuran serupa.

• Bedakan berbagai panjang komponen dengan melihat poster komponen  yang disertakan dalam Super Kit.

• Siswa dapat memanfaatkan balok kit sebagai alat ukur saat mereka membuat bangunannya (Google / .docx / .pdf).

• Selain itu, melepaskan pin (Google / .docx / .pdf) dari balok dan pelat VEX tidak memerlukan alat tambahan.

Petunjuk pembuatan akan menunjukkan kepada siswa petunjuk langkah demi langkah tentang cara membuat Grabber. Bagian Tips Instruksi Membangun akan menunjukkan informasi tambahan untuk langkah-langkah spesifik yang akan membantu siswa berhasil dalam membangun, jadi pastikan untuk menunjukkan bagian tersebut kepada siswa. Ada rubrik opsional untuk mengevaluasi pembangunan di halaman ini (Google / .docx / .pdf). Jika ada rubrik yang digunakan untuk mengevaluasi siswa, tinjau rubrik tersebut atau bagikan salinannya sebelum siswa mulai bekerja sehingga mereka jelas mengenai bagaimana mereka akan dinilai.

Sebelum memulai pembangunan, pertimbangkan bagaimana siswa Anda akan diorganisasikan. Apakah setiap siswa akan memiliki mekanisme mereka sendiri, atau apakah mereka akan bekerja secara berpasangan atau dalam tim? Jika bekerja dalam tim, setiap siswa dapat membangun sebagian langkah atau setiap siswa dapat diberi peran. Jika siswa bekerja dalam kelompok, ada rubrik kolaborasi opsional di halaman ini (Google / .docx / .pdf).

Untuk saran mengenai pembagian komponen bangunan di antara siswa dalam satu tim, klik di sini (Google / .docx / .pdf).

Untuk mendapatkan ide tentang cara melibatkan siswa yang menyelesaikan suatu bangunan lebih cepat daripada yang lain, lihat artikel ini.

Ada banyak jenis komponen umum yang akan digunakan siswa saat mereka merakit dengan VEX IQ Super Kit mereka. Siswa dapat menggunakan Isi VEX Super Kit dan Poster Tips Membangun (termasuk dalam perlengkapan mereka) untuk membantu mereka dalam perakitan. Instruksikan siswa untuk membongkar beberapa bagian dengan memutarnya perlahan dan menariknya dengan hati-hati agar tidak mengganggu bangunan lainnya atau merusak bagian-bagiannya.

Siapa Sammy? Sammy adalah pendamping VEX Robotics yang hanya terbuat dari 9 bagian VEX IQ. Sammy merupakan kegiatan pembelajaran lanjutan yang hebat karena siswa dapat membuat aksesori atau pengaturan apa pun untuk Sammy yang mereka suka. Siswa hanya dibatasi oleh batas imajinasi mereka! Klik tautan ini (Google / .pdf) untuk melihat petunjuk pembuatan Sammy.

Minta siswa untuk membuat Sammy setelah mereka menyelesaikan pembuatannya lebih awal, atau sebagai aktivitas tambahan yang menyenangkan dan berdiri sendiri. Jika siswa telah membuat Sammy di lab sebelumnya, mintalah mereka memainkan permainan capit dengan Sammy. Salah satu ide yang mungkin adalah meminta siswa untuk membandingkan objek apa saja yang dapat diambil oleh Grabber dengan cara seperti cakar.

Ajukan pertanyaan kepada siswa seperti, “Apa yang Anda perhatikan terjadi pada Grabber saat Anda mencoba mengambil benda yang lebih berat dibandingkan dengan benda yang lebih ringan? Menurut Anda apa yang akan terjadi pada Grabber jika Anda memperpanjangnya lebih lama dengan menambahkan lebih banyak Beam? Apa jadinya jika Grabber terbuat dari karton tipis, bukan plastik?” Minta siswa untuk menuliskan temuan mereka di buku catatan teknik mereka. Ada juga pilihan untuk menggunakan buku catatan teknik sebagai penilaian. Klik halaman ini (Google / .docx / .pdf) untuk melihat rubrik buku catatan teknik.