സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX 123 ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളുടെയും അധ്യാപന വിഭവങ്ങളുടെയും ഒരു ലിസ്റ്റ് താഴെ കൊടുക്കുന്നു. 123 റോബോട്ട് ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ലാബിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളാണ് പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ ലാബുകളിലും ഒരു സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഉൾപ്പെടുത്തില്ല. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭം നൽകാനും പ്രചോദനം നൽകാനും സഹായിക്കും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക വിഭവമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും.

പരിസ്ഥിതി സജ്ജീകരണം

• ക്ലാസ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് മാപ്പ് ചിഹ്നങ്ങൾ മുറിച്ച് 123 ഫീൽഡിൽ സ്ഥാപിക്കാൻ തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട്.
• മാപ്പ് ചലഞ്ച് പ്രോംപ്റ്റുകൾ മുറിച്ചെടുക്കാം അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ ഷീറ്റും ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് സ്വയം മുറിക്കാൻ നൽകാം. ഭൂപടത്തിൽ ആരംഭ, അവസാന പോയിന്റുകൾ നിർവചിക്കുന്നതിനാണ് ഇവ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന്, അവർക്ക് ലൈബ്രറി & പൂൾ ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ലൈബ്രറിയിൽ നിന്ന് പൂളിലേക്ക് നീങ്ങാൻ അവർ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യും.
• മാപ്പ് സജ്ജീകരണം - രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരു 123 ഫീൽഡ് മാപ്പ് പങ്കിടാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഈ ലാബിനായുള്ള എല്ലാ മാപ്പ് ചിഹ്നങ്ങൾ ഒരേ രീതിയിൽ സ്ഥാപിക്കണം. നിങ്ങൾക്ക് സ്ഥലപരിമിതി ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് 123 ഫീൽഡ് ഉള്ള ഒരു സെൻട്രൽ ക്ലാസ് മാപ്പ് ഡെമോൺസ്ട്രേഷനായി ഉപയോഗിക്കാനും ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് പേർക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കാനും സജ്ജീകരിക്കാവുന്നതാണ്.

123 ഫീൽഡ്-ൽ

• നിയന്ത്രണം കോഡർ കാർഡ് ചോയ്‌സുകൾ - ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോഡർ കാർഡുകളിലേക്കുള്ള ആക്‌സസ് പരിമിതപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. ആമുഖ കോഡിംഗ് തത്വങ്ങളുമായി അവർ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനാൽ, ഈ ലാബിന് കോഡർ കാർഡുകൾ ആവശ്യമാണ്:
  • ഒരു "123 ആരംഭിക്കുമ്പോൾ"
  • നാല് "ഡ്രൈവ് 1"
  • ഒരു "ഡ്രൈവ് 2"
  • ഒരു "ഡ്രൈവ് 4"
  • നാല് "ഇടത്തേക്ക് തിരിയുക"
  • നാല് "വലത്തേക്ക് തിരിയുക"
  • ഒന്ന് "തിരിയുക" 

• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എങ്ങനെ പങ്കിടണമെന്ന് നിർദ്ദേശം നൽകുക അവരെ സഹായിക്കുക ഊഴമെടുക്കുകയും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ,  ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളേക്കാൾ വലിയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായ റോളുകൾ നൽകുക. ഈ ലാബിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:
  • 123-ാമത്തെ റോബോട്ട് ഫീൽഡിൽ ശരിയായ സ്ഥാനത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നു.
  • കോഡർ കാർഡുകൾ തിരുകുകയും "ആരംഭിക്കുക" ബട്ടൺ അമർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • കോഡർ കാർഡുകളുടെ ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കുകയും ഗ്രൂപ്പിന്റെ പ്രോജക്ടുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനായി അവയെ നിരത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • മാപ്പിൽ മാപ്പ് ചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക, പ്ലേ പാർട്ട് 2-നുള്ള മാപ്പ് ചലഞ്ച് പ്രോംപ്റ്റ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   സോക്സിന് മുമ്പ് ഷൂസ് ഇടാൻ ശ്രമിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. ഷൂസ് ഇടുമ്പോൾ ക്രമം പ്രധാനമാണ്, ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ കോഡർ കാർഡുകൾ ക്രമീകരിക്കുമ്പോഴും ഇത് പ്രധാനമാണ്.

2. പ്രകടിപ്പിക്കുക

   എല്ലാ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കും ഒരേ മാപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് 123 ഫീൽഡ്, മാപ്പ് ചിഹ്നങ്ങൾ എങ്ങനെ സജ്ജീകരിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. പിന്നെ, കോഡർ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കോഴ്‌സ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് 123 റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാമെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

3. പ്രധാന ചോദ്യം

   നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ ഒരു പ്രത്യേക പാതയിലൂടെ എങ്ങനെ കൊണ്ടുപോകാം?

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

 a Map Challenge Prompt (മെറ്റീരിയൽസ് വിഭാഗത്തിൽ പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നത് കാണുക) അടിസ്ഥാനമാക്കി, 123 റോബോട്ടിനെ ഒരു ആരംഭ പോയിന്റിൽ നിന്ന് ഒരു അവസാന പോയിന്റിലേക്ക് മാറ്റുന്നതിന് പ്ലാൻ ചെയ്യുന്നതിനും കോഡ് ചെയ്യുന്നതിനും ആവശ്യമായ ഘട്ടങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ വിഭജിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഘട്ടങ്ങൾ കോഡർ കാർഡുകളിലേക്ക് മാറ്റും,  റോബോട്ടിനെ തുടക്കം മുതൽ അവസാനം വരെ വിജയകരമായി നയിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കും. വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ കോഡർ കാർഡുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തുന്നതിലായിരിക്കും ഊന്നൽ.  എല്ലാ ഗ്രൂപ്പുകളും ഒരേ മാപ്പ് ചലഞ്ച് പ്രോംപ്റ്റ് ഉപയോഗിക്കുകയും, ഒരേ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന് ഒന്നിലധികം പരിഹാരങ്ങൾ ഉണ്ടാകാമെന്ന് തെളിയിക്കാൻ മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. 

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

123 റോബോട്ട് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിലൂടെയും, കോഡറുകളിൽ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ കാണിക്കുന്നതിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ ക്ലാസുമായി പങ്കിടട്ടെ. 

• നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ടിന്റെ പാത വിവരിക്കാമോ?
• ചില പദ്ധതികൾ എങ്ങനെ വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു? അവർ എങ്ങനെ ഒരുപോലെയായിരുന്നു?
• 123 റോബോട്ട് മുന്നോട്ട് നീങ്ങുകയോ തിരിയുകയോ ചെയ്യേണ്ടിവരുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ മനസ്സിലായി?
• നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിലെ കോഡർ കാർഡുകളുടെ ക്രമം മാറ്റിയാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ട് അതേ സ്ഥലത്ത് തന്നെ എത്തുമോ?

ഭാഗം 2

വിദ്യാർത്ഥികൾ പുതിയൊരു മാപ്പ് ചലഞ്ചുമായി ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുകയും കോഡർ കാർഡുകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചെറുതും വ്യതിരിക്തവുമായ ഘട്ടങ്ങളാക്കി പാതയെ വിഘടിപ്പിച്ച് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിന് കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യും. ചലഞ്ച് പ്രോംപ്റ്റിൽ നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള തുടക്കം മുതൽ അവസാന പോയിന്റ് വരെ 123 റോബോട്ടിനെ നയിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡർ കാർഡുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തും.

ഇതര കോഡിംഗ് രീതികൾ

ഈ ലാബ് കോഡറിനൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, 123 റോബോട്ടിലെ ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ചെയ്യാൻ സ്പർശിക്കുകയോ VEXcode 123 ഉപയോഗിക്കുകയോ ചെയ്തുകൊണ്ട് ഇത് പൂർത്തിയാക്കാനും കഴിയും. കോഡ് ചെയ്യാൻ ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മാപ്പ് ചലഞ്ച് പ്രോംപ്റ്റ് വ്യക്തമാക്കിയ പ്രകാരം 123 റോബോട്ടിനെ മാപ്പിലെ ഒരു ലക്ഷ്യസ്ഥാനത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക. 123 റോബോട്ടിലെ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, 123 റോബോട്ട് VEX ലൈബ്രറിയിലെ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള കോഡിംഗ് ലേഖനംകാണുക.

നിങ്ങൾ VEXcode 123 ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റോ കമ്പ്യൂട്ടറോ നൽകുക, 123 റോബോട്ട് മാപ്പിൽ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് VEXcode 123 ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്റ്റുകൾ നിർമ്മിക്കുക. VEXcode 123 നെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, VEX ലൈബ്രറിലെ VEXcode 123 വിഭാഗത്തിലെ റഫറൻസ് ലേഖനങ്ങൾ കാണുക.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.

സജീവ പങ്കിടൽ

ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ കോഡറിൽ കാണിക്കാം, തുടർന്ന് 123 റോബോട്ട് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് മാപ്പിൽ നടപ്പിലാക്കട്ടെ.

ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• നിങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ടിനെ അതിന്റെ പാതയിൽ കോഡ് ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ഏത് കോഡർ കാർഡുകളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്?
• ഞങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ക്രമം പ്രധാനമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
• ഒരു പരിഹാരം മറ്റൊന്നിനേക്കാൾ മികച്ചതോ മോശമോ ആക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്ന എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?