കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംറോബോട്ട് റോളുകളും ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകളും പൂർത്തിയാക്കാൻ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനോടും നിർദ്ദേശിക്കുക, കൂടാതെ ലാബിന്റെ പ്ലേ ഭാഗത്ത് അവർ മൂന്ന് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ പോകുകയാണെന്നും.

   • ആദ്യം, അവർ VEX GO കിറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ടാഡ്‌പോളിന്റെ ഒരു മോഡൽ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും.

     

   • അടുത്തതായി, അവർ അവരുടെ ടാഡ്‌പോളിനെ ആവാസവ്യവസ്ഥയിൽ സ്ഥാപിക്കുകയും അതിന്റെ ഒരു ഫോട്ടോ എടുക്കുകയും ചെയ്യും.

   • അവസാനമായി, തവളയുടെ ജീവിതത്തിലെ ടാഡ്‌പോൾ ഘട്ടത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വിവരണം അവർ അവരുടെ ഫീൽഡ് ജേണൽ പേപ്പറിൽ എഴുതും.

     ഫീൽഡ് ജേണൽ പേജ് സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശം

     • ഫീൽഡ് ജേണൽ: ഗ്രൂപ്പ് അവരുടെ മുഴുവൻ ഫീൽഡ് ജേണലും എഴുതാൻ ഒരു വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട് - ഒന്നുകിൽ ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ - ടാഡ്‌പോളിന്റെ വിശദവും വസ്തുതാപരവുമായ നിരീക്ഷണം; അല്ലെങ്കിൽ ഒരു തവളയുടെ വീക്ഷണകോണിൽ - ടാഡ്‌പോളിന്റെ ഡയറി ഫോർമാറ്റിലുള്ള ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ വിവരണം.
2. മോഡൽമോഡൽ ആദ്യം പൂർത്തിയാക്കിയ ടാഡ്‌പോൾ ബിൽഡിന്റെയോ അല്ലെങ്കിൽ മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച മോഡലിന്റെയോ ചിത്രം പ്രദർശിപ്പിച്ചുകൊണ്ട്.
   • പിന്നെ ആ മാതൃക ആവാസവ്യവസ്ഥയിൽ എങ്ങനെ സ്ഥാപിച്ച് ഫോട്ടോ എടുക്കാമെന്ന് കാണിച്ചു കൊടുക്കുക.
   • ചുറ്റുമുള്ള ക്ലാസ് മുറികളൊന്നും കാണാത്ത വിധം ഫോട്ടോ വളരെ അടുത്തായിരിക്കണം.
   • അവസാനമായി, ഒരു സാമ്പിൾ ഫീൽഡ് ജേണൽ പേജ് പങ്കിടുക.
     • സൗകര്യ കുറിപ്പ്: ഓരോ ഗ്രൂപ്പും എല്ലാ നിർമ്മാണങ്ങൾക്കും ആവശ്യമായ എല്ലാ കിറ്റ് മെറ്റീരിയലുകളും ഒരേസമയം ശേഖരിക്കണം, കൂടാതെ ഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ മോഡലുകൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ അധ്യാപകന് ഫീൽഡ് ജേണൽ പേജുകൾക്കായി പേപ്പർ വിതരണം ചെയ്യാനും ക്യാമറ ഉപയോഗം സുഗമമാക്കാനും കഴിയും.
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകബിൽഡ് സമയത്ത് സ്ഥലകാല യുക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ സുഗമമാക്കുക, ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

   ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മാണത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക

   • ആ കണക്ടർ എങ്ങനെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?
   • തലയും വാലും എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കാമോ?
   • ബിൽഡ് ഇൻസ്ട്രക്ഷനുകളിലെ ചിത്രങ്ങൾ നിങ്ങളോട് എന്തുചെയ്യണമെന്ന് പറയുന്നുണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കാമോ?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകബിൽഡിനുള്ളിലെ ഏതെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ ക്ഷമയും സ്ഥിരോത്സാഹവും പുലർത്തണമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. മറ്റുള്ളവർ ചിലപ്പോൾ നമ്മളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി കാര്യങ്ങളെ കാണുന്നതിനാൽ, ഘട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിശദീകരണങ്ങളോ വ്യക്തതയോ പരസ്പരം ചോദിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
5. ചോദിക്കുകബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ഭാഗങ്ങൾ എങ്ങനെ ഒത്തുചേരുന്നുവെന്ന് കാണാൻ അവരെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചുവെന്ന് പങ്കിടാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

   അവരുടെ ഫീൽഡ് ജേണലുകൾ എഴുതുന്നതിൽ അവർക്ക് എന്തെല്ലാം സൃഷ്ടിപരമായ വിജയങ്ങളും വെല്ലുവിളികളും നേരിടേണ്ടി വന്നു എന്ന് ചോദിക്കൂ - അവരുടെ തവളകളുടെ അടുത്ത ഘട്ടത്തിനായി അവർ എന്ത് മെച്ചപ്പെടുത്തും അല്ലെങ്കിൽ മാറ്റും?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് ടാഡ്‌പോൾനുള്ള അവരുടെ ഫീൽഡ് ജേണൽ പേജ് പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഹ്രസ്വ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

• ബിൽഡുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത്:
  • നിങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം എങ്ങനെ പോയി?
  • നിർദ്ദേശങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും ചോദ്യങ്ങളുണ്ടോ?
• ബന്ധപ്പെട്ട ഫീൽഡ് ജേണൽ:
  • നിങ്ങളുടെ ജേണലിൽ ടാഡ്‌പോളിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ സംഘം എങ്ങനെയാണ് വിവരിച്ചത്?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംഓരോ ഗ്രൂപ്പിനോടും ഭാഗം 1 ൽ നിന്ന് റോളുകൾ മാറ്റണമെന്നും ഭാഗം 1 ൽ ചെയ്ത അതേ ഘട്ടങ്ങൾ പിന്തുടരണമെന്നും നിർദ്ദേശിക്കുക.

   എന്നിരുന്നാലും, ഇത്തവണ അവർ തങ്ങളുടെ ടാഡ്‌പോൾ ബിൽഡ്, പിൻകാലുകളുള്ള ടാഡ്‌പോൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമാക്കും - VEX GO കിറ്റും ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച്.

   

   • ആദ്യം, അവർ പിൻകാലുകൾ നിർമ്മിച്ച് ടാഡ്‌പോൾ പൂർത്തിയാക്കും.
   • അടുത്തതായി അവർ അതിന്റെ ആവാസവ്യവസ്ഥയിൽ ഫോട്ടോ എടുക്കും.
   • തുടർന്ന്, അവർ അവരുടെ ഫീൽഡ് ജേണലിൽ വിവരണം എഴുതും.
2. മോഡൽപിൻകാലുകളുടെ ബിൽഡോടുകൂടിയ പൂർത്തിയാക്കിയ ടാഡ്‌പോളിന്റെ ഒരു ചിത്രം പ്രദർശിപ്പിച്ചോ അല്ലെങ്കിൽ മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച ഒരു മോഡൽ പങ്കിട്ടോ ഉള്ള മോഡൽ.

   

   ഒരു നല്ല ഫീൽഡ് ജേണൽ ഫോട്ടോ എടുക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, പൂർത്തിയാക്കിയ ഫീൽഡ് ജേണലിന്റെ സാമ്പിളുകൾ നൽകുക. പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ചും ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉണ്ടായേക്കാവുന്ന ഏത് ചോദ്യത്തിനും ഉത്തരം നൽകുക.

   ഫീൽഡ് ജേണൽ പേജ് സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശം

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ പരിസ്ഥിതിയിൽ പിൻകാലുകളുടെ ഇടപെടലുകൾക്കൊപ്പം ടാഡ്‌പോളിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് സൗകര്യമൊരുക്കുക.

   

   • എന്തുകൊണ്ടാണ് ടാഡ്‌പോൾ ആദ്യം പിന്നിലേക്ക് കാലുകൾ വളരുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?
   • കാലുകൾക്ക് എങ്ങനെ ചലനശേഷി മാറുന്നു?
   • കാലുകൾ വളരാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ ടാഡ്‌പോൾ അത്ഭുതപ്പെടുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകബിൽഡിനുള്ളിലെ ഏതെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ ക്ഷമയും സ്ഥിരോത്സാഹവും പുലർത്തണമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

   ഘട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിശദീകരണങ്ങളോ വ്യക്തതയോ പരസ്പരം ചോദിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ ഘട്ടങ്ങൾ പുതിയ രീതിയിൽ കാണാൻ 3D ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

5. ചോദിക്കുകവിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ നിർമ്മാണം, ഫോട്ടോ, എഴുത്ത് പ്രക്രിയ എന്നിവയിൽ എന്താണ് നന്നായി പോയതെന്നും അടുത്ത തവണ അവർക്ക് എന്തൊക്കെ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുമെന്നും പങ്കിടാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.