Цели

• Применяйте инструкции по сборке, чтобы создать робота для выполнения определенной задачи.

• Разлагайте проблемы на более мелкие компоненты посредством систематического анализа, используя такие конструкции, как процедуры, модули и/или объекты.

• Различайте движения робота: движение вперед, движение назад, поворот налево, поворот направо и ожидание.

• Определите положительное влияние робототехники на медицину.

Необходимые материалы

• 1 или более стартовых комплектов VEX V5 для занятий в классе

• VEXкод V5

• Рулон ленты

• Ножницы

• Метровая палочка или линейка

• Инженерный блокнот

Замечания по проведению семинаров

• Прежде чем приступить к STEM Lab, убедитесь, что все необходимые детали для сборки доступны.

• Убедитесь, что в классе достаточно места, чтобы измерить и записать план «больничного этажа», который будет использоваться в задании.

• Убедитесь, что ваш робот настроен правильно, используя проект шаблона Speedbot (трансмиссия, 2 двигателя, без гироскопа) в блоках VEXcode V5 или в тексте. Если ваш робот настроен по-другому, вы можете внести изменения в представлениях конфигурации робота.

• Если несколько учащихся будут загружать сохраненный проект в один и тот же робот, попросите учащихся добавить свои инициалы к имени сохраненного проекта (например, «Drive Forward and Reverse_MW»). Таким образом, студенты смогут находить и вносить коррективы в свои проекты, а не в другие.

• Инженерный блокнот может представлять собой простую линованную бумагу в папке или переплете. Показанный ноутбук представляет собой более сложный пример, доступный через VEX Robotics.

• Учащиеся могут поделиться своим псевдокодом с преподавателем для получения обратной связи перед созданием проекта.

• Студенты могут создавать и расширять план здания больницы, чтобы изучить различные варианты программирования.

• Примерный темп каждого раздела Stem Lab следующий: Искать - 125 минут, Играть - 85 минут, Применять - 15 минут, Переосмысливать - 45 минут, Знать - 5 минут.

Дальнейшее обучение

Математика

• Предложите учащимся измерить расстояние, пройденное роботом во время проекта, и масштабировать это расстояние до реального помещения больницы. Если бы робот совершал две поездки в день, семь дней в неделю, к этим пациентам, как далеко он бы проехал?

Здоровье

• Предложите учащимся провести дальнейшие исследования медицинских роботов, которые используются для перемещения расходных материалов, выдачи лекарств, диагностики пациентов или проведения хирургических операций.

• Обсуждайте и обсуждайте, как изменения в технологиях повлияют на занятость в медицинской сфере.