Skip to main content
  • 12-18 سنة
  • 45 دقيقة - 4 ساعات، 35 دقيقة
  • مبتدئ
صورة المعاينة

وصف

  • يُطلب من الطلاب برمجة روبوت لتوصيل الأدوية للمرضى في طابق المستشفى الذي يقومون بإنشائه.

المفاهيم الرئيسية

  • برمجة

  • سلوكيات الروبوت

  • التصميم التكراري

أهداف

  • قم بتطبيق توجيهات البناء لإنشاء روبوت لإكمال مهمة محددة.

  • تحليل المشكلات إلى مكونات أصغر من خلال التحليل المنهجي، باستخدام بنيات مثل الإجراءات و/أو الوحدات و/أو الكائنات.

  • التفريق بين الحركات التي يقوم بها الروبوت للقيادة للأمام، والقيادة للخلف، والانعطاف يسارًا، والانعطاف يمينًا، والانتظار.

  • التعرف على التأثيرات الإيجابية للروبوتات على المجال الطبي.

المواد المطلوبة

  • 1 أو أكثر VEX V5 Classroom Starter Kits

  • فيكس كود V5

  • لفة من الشريط

  • مقص

  • عصا القياس أو المسطرة

  • دفتر الهندسة

ملاحظات التيسير

  • تأكد من توفر جميع الأجزاء المطلوبة للبناء قبل بدء مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Lab).

  • تأكد من وجود مساحة كافية في الفصل الدراسي لقياس وتسجيل مخطط "طابق المستشفى" الذي سيتم استخدامه في النشاط.

  • تأكد من تكوين الروبوت الخاص بك بشكل صحيح باستخدام مشروع قالب Speedbot (محركين، بدون جيرو) في VEXcode V5 Blocks أو Text. إذا تم تكوين الروبوت الخاص بك بشكل مختلف، فيمكنك إجراء التعديلات في عروض تكوين الروبوت.

  • إذا كان العديد من الطلاب سيقومون بتنزيل مشروعهم المحفوظ على نفس الروبوت، فاطلب من الطلاب إضافة الأحرف الأولى من أسمائهم إلى اسم المشروع المحفوظ (على سبيل المثال، "Drive Forward وReverse_MW"). بهذه الطريقة يمكن للطلاب العثور على مشاريعهم وإجراء تعديلات عليها وليس على مشاريع أخرى.

  • يمكن أن يكون دفتر الملاحظات الهندسي بسيطًا مثل الورق المسطر داخل مجلد أو مجلد. يعد دفتر الملاحظات المعروض مثالاً أكثر تعقيدًا ومتوفر من خلال VEX Robotics.

  • يمكن للطلاب مشاركة الكود الكاذب الخاص بهم مع المعلم للحصول على تعليقات قبل إنشاء المشروع.

  • يمكن للطلاب إنشاء مخطط أرضي للمستشفى وتوسيعه لاستكشاف خيارات برمجة مختلفة.

  • الوتيرة التقريبية لكل قسم من أقسام مختبر العلوم والتكنولوجيا هي كما يلي: البحث - 125 دقيقة، اللعب - 85 دقيقة، التقديم - 15 دقيقة، إعادة التفكير - 45 دقيقة، المعرفة - 5 دقائق.

تعزيز التعلم الخاص بك

الرياضيات

  • اطلب من الطلاب قياس المسافة التي قطعها الروبوت أثناء المشروع، وقياس تلك المسافة إلى أرضية مستشفى حقيقية. إذا قام الروبوت برحلتين يوميًا، سبعة أيام في الأسبوع لهؤلاء المرضى، ما هي المسافة التي سيقطعها؟

صحة

  • اطلب من الطلاب إجراء المزيد من الأبحاث حول الروبوتات الطبية التي تُستخدم لنقل الإمدادات أو توزيع الأدوية أو تشخيص المرضى أو إجراء العمليات الجراحية.

  • ناقش وناقش كيف ستؤثر التغيرات في التكنولوجيا على التوظيف في المجال الطبي.

المعايير التعليمية

معايير المعرفة التكنولوجية (STL)

  • 4. أنا

  • 4.ج

  • 6.د

  • 14.ز

معايير العلوم للجيل القادم (NGSS)

  • HS-ETS1-2

  • HS-ETS1-3

رابطة معلمي علوم الكمبيوتر (CSTA)

  • 2-أب-10

  • 2-أب-13

  • 2-أب-19

  • 3A-AP-21

معايير الدولة الأساسية المشتركة (CCSS)

  • RST.9-10.2

  • RST.9-10.3

  • MP.5

  • MP.6

تيكس

  • 111.39.ج.1.ج

  • 111.39.ج.1.د

  • 126.40.ج.3.أ

  • 126.40.ج.3.ب

  • 126.40.ج.3.و

  • 126.40.ج.3.ز

  • 126.40.ج.5.أ

  • 126.40.ج.5.ب