Célok

• Alkalmazza az építési utasításokat egy adott feladat elvégzésére szolgáló robot létrehozásához.

• Bontsa fel a problémákat kisebb komponensekre szisztematikus elemzéssel, konstrukciók, például eljárások, modulok és/vagy objektumok segítségével.

• Tegyen különbséget a robot mozgásai között, hogy előre, hátramenetben, balra, jobbra forduljon és várjon.

• Határozza meg, hogy a robotika milyen pozitív hatásokat gyakorolt ​​az orvostudományra.

Szükséges anyagok

• 1 vagy több VEX V5 osztálytermi kezdőkészlet

• VEXcode V5

• Szalagtekercs

• Olló

• Mérőpálca vagy vonalzó

• Mérnöki jegyzetfüzet

Facilitációs megjegyzések

• A STEM Lab elindítása előtt győződjön meg arról, hogy az összeállításhoz szükséges összes alkatrész rendelkezésre áll.

• Győződjön meg arról, hogy az osztályteremben elegendő hely áll rendelkezésre a tevékenység során használt „kórházpadló” elrendezésének kiméréséhez és ragasztásához.

• Győződjön meg arról, hogy robotja megfelelően van konfigurálva a Speedbot (2-motoros hajtáslánc, nincs giroszkóp) sablonprojekt segítségével a VEXcode V5 blokkokban vagy a szövegben. Ha a robotja másképp van konfigurálva, akkor a Robot konfiguráció nézetekben végezhet módosításokat.

• Ha több diák fogja letölteni a mentett projektjét ugyanarra a robotra, kérje meg, hogy a tanulók adják hozzá kezdőbetűiket a mentett projekt nevéhez (például „Előre és hátrafelé_MW”). Ily módon a tanulók megtalálhatják és módosíthatják projekteiket, nem másokét.

• Egy mérnöki jegyzetfüzet lehet olyan egyszerű, mint egy vonalas papír egy mappában vagy iratgyűjtőben. A bemutatott notebook egy kifinomultabb példa, amely a VEX Robotics-on keresztül érhető el.

• A diákok a projekt létrehozása előtt megoszthatják pszeudokódjukat a tanárral, hogy visszajelzést kapjanak.

• A hallgatók elkészíthetik és bővíthetik a kórház alaprajzát, hogy felfedezzék a különböző programozási lehetőségeket.

• A Stem Lab egyes szakaszainak hozzávetőleges ütemezése a következő: Seek-125 perc, Play-85 perc, Apply-15 minutes, Rethink-45 minutes, Know-5 perc.

Tanuljon tovább

Math

• Kérje meg a tanulókat, hogy mérjék meg, mekkora utat tett meg a robot a projekt során, és ezt a távolságot méretezzék egy valódi kórházi padlóra. Ha egy robot naponta kétszer, heti hét napon megtenné ezeket a betegeket, mekkora utat tett volna meg?

Egészség

• A hallgatók végezzenek további kutatásokat olyan orvosi robotokkal kapcsolatban, amelyeket készletek mozgatására, gyógyszerkiadásra, betegek diagnosztizálására vagy sebészeti beavatkozásokra használnak.

• Vitassák meg és vitassák meg, hogy a technológiai változások hogyan befolyásolják a foglalkoztatást az orvosi területen.