Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

আইনগুলি হল শিক্ষক কী করবেন এবং জিজ্ঞাসা করবেন যে শিক্ষক কীভাবে সহজতর করবেন ।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. রোবটটি কী সনাক্ত করতে পারে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা শেয়ার করতে বলুন । আপনি আলোচনা এবং বিক্ষোভের সময় আবার উল্লেখ করার জন্য বোর্ডে ধারণাগুলি নোট করতে চাইতে পারেন । 
  2. শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা শেয়ার করতে বলুন । আপনি তাদের চোখ এবং আই সেন্সর মধ্যে পার্থক্য মনে রাখতে সাহায্য করার জন্য আপনার রোবট পিডিএফ স্টোরিবুক (Google Doc / .pptx / .pdf) (ল্যাব 3 স্লাইডশো এর স্লাইড 5 এ) থেকে পৃষ্ঠা 6 দেখাতে চাইতে পারেন, যার মধ্যে সেন্সর নির্দিষ্ট রং সনাক্ত করতে পারে । 
  3. শিক্ষার্থীরা তাদের ধারণাগুলি ভাগ করে নেওয়ার সাথে সাথে, দাদীর বাড়ি এবং নেকড়েদের মধ্যে পার্থক্য হিসাবে রঙ ব্যবহার করার দিকে তাদের গাইড করুন ।
  4. লাল নেকড়ে দেখান, এবং শিক্ষার্থীদেরকে তাদের প্রতিক্রিয়াগুলি IF হিসাবে বাক্যাংশের দিকে নির্দেশ করুন - তারপর বিবৃতিগুলি, যেমন জিজ্ঞাসাগুলিতে দেখানো হয়েছে । 
  5. শিক্ষার্থীদের "যদি লাল" কোডার কার্ড দেখান (বা রেফারেন্সের জন্য 123 পোস্টার ব্যবহার করুন) এবং শিক্ষার্থীদের ধারণা এবং পরামর্শ দিন ।
  1. ল্যাব ২-এ, আমরা যা দেখেছি তার উপর নির্ভর করে, আমরা আমাদের রোবটগুলিকে নেকড়ে থেকে'ভীত' করার জন্য, বা দাদীর বাড়িতে গাড়ি চালানোর জন্য আমাদের প্রকল্পগুলি পরিবর্তন করেছি । আপনি কি মনে করেন আমাদের রোবট নেকড়ে এবং দাদার বাড়ির মধ্যে পার্থক্য সনাক্ত করতে পারে? কেন বা কেন নয়?
  2. আমরা আমাদের চোখ দিয়ে দুজনের মধ্যে অনেক পার্থক্য দেখতে পাচ্ছি । আমাদের রোবটের আই সেন্সর কী সনাক্ত করতে পারে যা পার্থক্য বলতে সাহায্য করতে পারে? 
  3. আমাদের রোবটের আই সেন্সর রঙ সনাক্ত করতে পারে! এটি লাল, নীল এবং সবুজ সনাক্ত করতে পারে । আমরা কীভাবে সেই রঙ সনাক্তকরণটি আমাদের লিটল রেড রোবটগুলিকে নেকড়ে এবং দাদার বাড়ির মধ্যে পার্থক্য বলতে সহায়তা করতে পারি?
  4. নেকড়ে শনাক্ত করার সময় আমাদের লিটল রেড রোবটকে কী করতে হবে? (শিক্ষার্থীরা ধারণাগুলি ভাগ করে নেওয়ার সময়, প্রয়োজনে পুনর্বিবেচনা করুন - মনে হচ্ছে আমরা রোবটটি কোনও বস্তু সনাক্ত করতে চাই এবং যদি এটি লাল হয় তবে এটিকে ভয় দেখান ।) 
  5. আমাদের একটি কোডার কার্ড আছে যাতে লেখা আছে "যদি লাল হয়" । আপনি কি মনে করেন যে এটি যখন লাল কিছু সনাক্ত করে তখন রোবটকে ভয় দেখানোর জন্য আমাদের একটি প্রকল্প তৈরি করতে সহায়তা করতে পারে?

নিযুক্ত করা

  1. শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে আপনি ল্যাব 2 থেকে তাদের কোডার প্রকল্পে "যদি লাল" কোডার কার্ড পরীক্ষা করার সময় তারা পর্যবেক্ষণ করতে যাচ্ছেন । শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা এখনও 123 রোবট বা কোডার স্পর্শ করবে না, এটি কী করে তা দেখার সময়, যাতে তারা এই নতুন কোডার কার্ড সম্পর্কে কিছুটা শিখতে পারে । নীচে এই অ্যানিমেশনের জন্য শব্দ চালু করুন যা একটি প্রকল্পকে কর্মে দেখায় । 123 রোবটটি কোনও বস্তুতে না পৌঁছানো পর্যন্ত ড্রাইভ করে এবং "যদি লাল" কার্ড ব্যবহার করে এটি কেবল তখনই সম্মানিত হয় যখন বস্তুটি লাল হয় ।
    ভিডিও ফাইল

    দ্রষ্টব্য: শিক্ষার্থীরা যাতে প্রকল্পের প্রবাহ বুঝতে পারে তা নিশ্চিত করার জন্য আপনি প্লে পার্ট 1-এ প্রকল্পটি আরও সম্পূর্ণরূপে অগ্রসর করতে চাইতে পারেন । শিক্ষার্থীদের "যদি লাল", "অন্য" এবং "যদি শেষ হয়" কোডার কার্ড দিয়ে প্রকল্পটি প্রবাহিত করতে সহায়তা করার জন্য আপনি কোডারে প্রকল্পের মাধ্যমে আলোচনা এবং পদক্ষেপ নেওয়ার জন্য মিড-প্লে ব্রেক প্রম্পটগুলি ব্যবহার করতে পারেন । প্রতিটি কোডার কার্ড চালানোর আগে শিক্ষার্থীদের রোবটের আচরণের পূর্বাভাস দিন এবং কেন তারা মনে করেন যে আচরণটি ঘটবে সে সম্পর্কে একটি কথোপকথন সহজ করুন । তারপরে পর্যবেক্ষণ করা রোবট আচরণগুলি চলমান প্রকল্পের শাখার সাথে সংযুক্ত করুন । (কোডারে ধাপ বোতামটি ব্যবহার করা সম্পর্কে আরও জানতে এই নিবন্ধটি দেখুন ।) 

  2. প্রদর্শন উদ্দেশ্যে আর্ট রিং এবং প্রসাধন সংযুক্ত এবং কোডার সহ মাত্র একটি 123 রোবট বিতরণ করুন । নিশ্চিত করুন যে সমস্ত শিক্ষার্থী ক্ষেত্র, 123 রোবট এবং কোডার দেখতে পারে । বিক্ষোভ সম্পূর্ণ হওয়ার পরে আপনি শিক্ষার্থীদের গ্রুপে 123টি রোবট, কোডার এবং কোডার কার্ড বিতরণ করবেন ।
    • প্রথমে, নিচের অ্যানিমেশনে দেখানো প্রারম্ভিক শব্দ না শোনা পর্যন্ত একটি পৃষ্ঠ বরাবর চাকাগুলি ঠেলে 123 রোবটকে জাগিয়ে তুলুন । এই অ্যানিমেশনের জন্য শব্দ চালু করুন । 123 রোবট সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, VEX 123 Robot vex লাইব্রেরি নিবন্ধটি দেখুন
    ভিডিও ফাইল
    • তারপরে, কোডার চালু করুন এবং 123 রোবটের সাথে একটি কোডারের সাথে সংযুক্ত করুন । 123 রোবটকে সংযুক্ত করতে, কোডারে স্টার্ট এবং স্টপ বোতামগুলি টিপুন এবং ধরে রাখুন এবং কমপক্ষে 5 সেকেন্ডের জন্য 123 রোবটের বাম এবং ডান বোতামগুলি ধরে রাখুন, যতক্ষণ না আপনি সংযুক্ত শব্দ শুনতে পান এবং নির্দেশক লাইটগুলি সময়মতো ফ্ল্যাশ করে, যেমন নীচের অ্যানিমেশনে দেখানো হয়েছে । অ্যানিমেশনের জন্য শব্দ চালু করুন । কোডার সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, VEX 123 কোডার ভেক্স লাইব্রেরির নিবন্ধটি দেখুন
    ভিডিও ফাইল
    • লাল নেকড়ের সামনে, যেমনটি আপনি ল্যাব ২-এ করেছিলেন, দাদীর বাড়ির বিপরীতে মাঠে লিটল রেড রোবট সেট করুন ।

      দুটি টাইলের উপর রোবটের সাথে অন্যান্য সমস্ত ল্যাবের মতো একই ফিল্ড সেটআপ । একটি নেকড়ে এখন ঘর এবং রোবটের মধ্যে রাখা হয়েছে । পরীক্ষা করার জন্য
      সেট আপ করুন

       

    • এই ছবিতে দেখানো হিসাবে, ল্যাব 2 থেকে প্রকল্পে "যদি লাল" কোডার কার্ড যোগ করুন । শিক্ষার্থীদের প্রকল্পটি দেখান । 

      চারটি কার্ডের সাথে কোডার যোগ করা হয়েছে, উপরে থেকে নীচে পর্যন্ত তারা পড়ে: যখন 123 শুরু হয়, তখন অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ করুন, যদি লাল হয়, হনক খেলুন । ল্যাব 2 থেকে প্রজেক্টে "যদি লাল" কোডার কার্ড
      যোগ করুন যেমন দেখানো হয়েছে

       

    • প্রকল্পটি শুরু করুন ।
  3. প্রকল্পের "যদি লাল" কোডার কার্ডের সাথে 123 রোবটের আচরণ সম্পর্কে একটি কথোপকথন সহজতর করুন । প্রকল্পের ক্রম, রোবট কী সনাক্ত করছে এবং কীভাবে এটি তার আচরণকে প্রভাবিত করে সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন ।
    • ওয়াও! আমাদের রোবট শুধু নেকড়েকে ভয় পায়! এটা কীভাবে করল?
    • লিটল রেড রোবট নেকড়ে পৌঁছে গেলে আই সেন্সর কী আবিষ্কার করেছিল? কেন এটি ঝাঁকুনি দিয়েছিল? 
    • আপনি কেন মনে করেন "যদি লাল" কোডার কার্ডটি "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ডের পরে থাকে? এটি আমাদের রোবটকে কী ধরণের আচরণ করে?
      • শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে রোবটকে প্রথমে বস্তুতে গাড়ি চালাতে হবে, এরপরে বস্তুর রঙ সনাক্ত করতে হবে এবং তারপরে যদি এটি লাল হয় তবে হনক শব্দটি বাজান । 
      • আপনি বিভিন্ন জায়গায় "যদি লাল" কোডার কার্ড দিয়ে প্রকল্পটি পরীক্ষা করতে চাইতে পারেন এবং ক্রমটি রোবটের আচরণকে কীভাবে প্রভাবিত করে সে সম্পর্কে কথা বলতে পারেন ।

    "যদি লাল" কোডার কার্ডটি কীভাবে প্রকল্পটিকে প্রভাবিত করছে তা বুঝতে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য, আপনি প্রকল্পটি আবার অন্য কোনও বস্তুর সাথে চালাতে চাইতে পারেন, বা কেন এবং কীভাবে বিবৃতিটি কাজ করছে তা ব্যাখ্যা করার জন্য পরিস্থিতিগুলির মাধ্যমে কথা বলতে পারেন ।

    • আপনি কি মনে করেন যদি আমরা এই প্রকল্পটি চালাই এবং আমাদের রোবট একটি ধূসর খরগোশের সামনে থাকে তবে কী হবে? এটা কি বানরকে ভয় দেখাবে? কেন বা কেন নয়? 
    • রোবটটি দাদার বাড়ির সামনে থামলে কী হবে? এটা কি দাদীকে ভয় দেখাবে? কেন নয়? আমরা যদি দাদীর বাড়িতে ভিন্ন কিছু করতে চাই? আপনার কি মনে হয় আমরা পারব? 
  4. ভাল শ্রবণ এবং কথোপকথনের দক্ষতার পাশাপাশি তাদের উত্তরে 'আচরণ', 'আই সেন্সর', 'সনাক্তকরণ' বা 'ক্রম' এর মতো কম্পিউটার বিজ্ঞানের শব্দভাণ্ডারযুক্ত শিক্ষার্থীদের জন্য ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি অফার করুন ।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা কৌশল

  • টার্ন নিন - শিক্ষার্থীদের পুরো ল্যাব জুড়ে তাদের গ্রুপে টার্ন নিতে সহায়তা করুন । এটি সহজতর করার পরামর্শগুলির মধ্যে রয়েছে: 
    • 123 রোবট এবং কোডার দিয়ে শুরু করার জন্য, একজন শিক্ষার্থী 123 রোবট দিয়ে জেগে উঠতে পারে, অন্য জোড়া কোডার ।
    • প্লে পার্ট 1 চলাকালীন, শিক্ষার্থীদের প্রকল্পটি শুরু করা এবং মাঠে 123 রোবট এবং নেকড়ে রাখার মধ্যে বিকল্প রয়েছে ।
    • প্লে পার্ট 2 চলাকালীন, শিক্ষার্থীদের কোডার কার্ড ঢোকানো এবং প্রকল্পটি শুরু করার জন্য টার্ন নিতে হবে ।
  • কোডার কার্ডগুলি যেমন ব্যবহার করা হবে - শিক্ষার্থীদের ল্যাব জুড়ে প্রকল্পের শর্তাদি এবং লুপগুলি কীভাবে কাজ করে সে সম্পর্কে শেখার দিকে মনোনিবেশ করতে সহায়তা করার জন্য, আপনি কেবল শিক্ষার্থীদের ল্যাবের প্রতিটি পর্যায়ে তাদের প্রয়োজনীয় কোডার কার্ড দিতে চাইতে পারেন । আপনি প্লে পার্ট 1-এ একসাথে তৈরি করা প্রকল্পে শুধুমাত্র কোডার কার্ড দিয়ে শুরু করতে পারেন ।
    • আপনি প্লে বিভাগের সময় শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত কোডার কার্ড দিতে পারেন, কারণ তারা অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জের জন্য প্রস্তুত, যাতে তারা রোবটের আচরণ পরিবর্তন করতে বা কীভাবে তারা নেকড়েকে ভয় পায় সে সম্পর্কে প্রসারিত করতে পারে । 
  • আপনার জন্য সঠিক প্রতিক্রিয়াগুলি চয়ন করুন - নেকড়ে ভয় দেখানোর জন্য এবং দাদীর বাড়িতে পৌঁছানোর জন্য শিক্ষার্থীদের আচরণ হিসাবে ব্যবহার করার জন্য বিকল্পগুলি নির্বাচন করার ক্ষেত্রে আপনার শ্রেণীকক্ষের ব্যক্তিত্ব এবং পরিবেশ বিবেচনা করুন । যদি খুব বেশি সাউন্ড ইফেক্ট বিঘ্নিত হয়, তাহলে রুমে ভলিউম কমানোর উপায় হিসেবে শিক্ষার্থীদের শুধুমাত্র অ্যাকশন বা কোডার কার্ড দিন । আপনার স্থান এবং শিক্ষার্থীর প্রয়োজনকে সর্বোত্তমভাবে সমর্থন করার জন্য, আপনার শিক্ষার্থীরা কোন কোডার কার্ডটি বেছে নিতে পারে তা আপনি বেছে নিতে পারেন ।
  • এর দিকে পা বাড়ান! - কোডারের ধাপের বৈশিষ্ট্যটি প্রজেক্ট এক্সিকিউশনকে ধীর করার জন্য এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান ধারণার মাধ্যমে কথা বলার জন্য একটি দুর্দান্ত সরঞ্জাম যা আপনার শিক্ষার্থীদের মতো প্রকল্পটিকে কাজ করে । আপনি একবারে একটি প্রকল্পে একটি কোডার কার্ড চালানোর জন্য যে কোনও সময় ধাপ বোতামটি ব্যবহার করতে পারেন এবং শিক্ষার্থীরা প্রকল্পে প্রতিটি পরবর্তী কোডার কার্ডের সাথে রোবটের আচরণের পূর্বাভাস দিতে পারে । "যদি লাল", "অন্য" এবং "যদি শেষ" কাঠামোর সাথে প্রকল্পটি প্রবাহিত হয় তা দেখতে এটি বিশেষভাবে কার্যকর । কোডারের ধাপের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে আরও জানতে এই নিবন্ধটি দেখুন ।
  • প্রকল্প পরিকল্পনা সমর্থন করার জন্য ম্যানিপুলেটিভ হিসাবে মুদ্রণযোগ্যগুলি ব্যবহার করুন - ভেক্স লাইব্রেরিতে উপলভ্য মুদ্রণযোগ্য সংস্থানগুলি দেখুনএবং তারা তাদের কোডার প্রকল্পগুলি পরিকল্পনা এবং নির্মাণের সময় শিক্ষার্থীদের সাথে সেগুলি ব্যবহার করুন । আপনি শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের কোডার কার্ড এবং 123 রোবটের পথ এবং/অথবা প্রতিক্রিয়া নথিভুক্ত করতে ফিল-ইন প্রজেক্ট এবং মোশন প্ল্যানিং শীট ব্যবহার করতে পারেন । আপনি শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি "সেভ" করতে তাদের কোডার কার্ডগুলি লিখতে বা আঁকতে ফিল-ইন কোডার শীট ব্যবহার করতে পারেন । 
  • কোডার কার্ড পোস্টার  ব্যবহার করুন - নির্দিষ্ট কোডার কার্ডগুলি হাইলাইট করুন, বা আপনি কোডার কার্ডের পোস্টারগুলি দিয়ে শেখাচ্ছেন এমন কার্ডগুলি পড়ুন । শিক্ষার্থীরা VEX 123 এর সাথে কাজ করার কারণে পরিভাষাটি পর্যালোচনা করতে এই পোস্টারগুলি ব্যবহার করতে পারেন । এই মুদ্রণযোগ্য পোস্টারগুলি অ্যাক্সেস করতে এবং আপনার শেখার পরিবেশে সেগুলি ব্যবহারের জন্য আরও কৌশল দেখতে ক্লাসরুম ভেক্স লাইব্রেরির নিবন্ধে কোডার কার্ড পোস্টারগুলি ব্যবহার করা দেখুন ।