काम पर लगाना
एंगेज सेक्शन लॉन्च करें
ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।
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काम पर लगाना
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निर्देशनिर्देश
छात्रों को बताएं कि कोडर कार्डों की श्रृंखला जिसे वे कोडर में रखते हैं उसे एक प्रोजेक्ट कहा जाता है, और कार्डों का क्रम बहुत महत्वपूर्ण है। कोडर कार्डों के क्रम को अनुक्रम कहा जाता है। अनुक्रम वह क्रम है जिसमें 123 रोबोट द्वारा कार्डों को एक के बाद एक निष्पादित किया जाता है, जो सबसे ऊपर वाले कार्ड से शुरू होकर नीचे की ओर बढ़ता है।
- छात्रों को कक्षा (लैब में मैप सेटअप स्लाइड देखें) इमेज स्लाइड शो। मानचित्र प्रतीकों को इंगित करें। ये 123 रोबोट के आरंभ और समापन बिंदु हैं (सामग्री अनुभाग में उपलब्ध मानचित्र प्रतीकों को देखें)।
123 फ़ील्ड पर मानचित्र सेटअप- छात्रों को मैप चैलेंज के लिए दिए गए निर्देश दिखाएं और समझाएं कि बाईं ओर की छवि प्रारंभिक बिंदु है, और दाईं ओर की छवि अंतिम बिंदु है। वे चाहते हैं कि 123 रोबोट बाईं ओर चित्रित वस्तु (शुरुआत) से दाईं ओर चित्रित वस्तु (अंत) तक जाए।
मानचित्र चुनौती संकेत - मैप प्रॉम्प्ट के आधार पर प्रोजेक्ट बनाने के लिए कोडर और कोडर कार्ड का उपयोग कैसे करें, यह प्रदर्शित करें, कार्ड के क्रम को उजागर करते हुए।
- मानचित्र पर आरंभिक बिंदु और वांछित समापन बिंदु को इंगित करें (अर्थात पूल से पार्क तक)।
- ड्राई-इरेज़ मार्कर का उपयोग करके वह रास्ता दिखाएँ जिस पर आप चाहते हैं कि 123 रोबोट चले।
- छात्रों से पूछें कि रोबोट को सबसे पहले क्या करना है (मैदान पर एक वर्ग पर आगे बढ़ना), फिर उस क्रिया से मेल खाने वाला कोडर कार्ड ढूंढें ("ड्राइव 1")।
- कोडर पर प्रोजेक्ट बनाने के लिए चरण से आगे बढ़ते रहें ताकि 123 रोबोट को अंतिम स्थान पर ले जाया जा । कोडर कार्ड को इन चरणों के अनुसार डालें: "ड्राइव 1", "दाएं मुड़ें", "ड्राइव 2"।
नया मानचित्र बनाने की चुनौती परियोजना - छात्रों को यह सिखाएं कि वे अपनी परियोजनाओं का परीक्षण कैसे करें। सबसे पहले उन्हें 123 रोबोट को जगाना होगा इसके लिए पहियों को सतह पर तब तक धकेलना होगा जब तक कि स्टार्टअप की आवाज सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाया गया है। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें
वीडियो फाइल- फिर, 123 रोबोट को कोडर से कनेक्ट करने के कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन और 123 रोबोट पर लेफ्ट और राइट बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आपको कनेक्ट होने की आवाज़ सुनाई न दे और इंडिकेटर लाइटें नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार समय पर चमकने लगें। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें।
वीडियो फाइल- एक बार कनेक्ट हो जाने के बाद, 123 रोबोट को मानचित्र पर रखें और पूल से पार्क तक 123 रोबोट को ड्राइव करते हुए देखने के लिए प्रोजेक्ट शुरू करें।
- एक बार जब आप प्रोजेक्ट का परीक्षण कर लें, तो छात्रों से पूछें कि क्या चरणों के क्रम या अनुक्रम को बदलने पर भी प्रोजेक्ट काम करेगा? यदि समय मिले, तो कुछ कोडर कार्डों का क्रम बदलें और प्रोजेक्ट का परीक्षण करें। छात्रों से पूछें कि यह क्रम क्यों महत्वपूर्ण है।
- प्रदर्शन से पहले छात्रों को देखने के लिए मानचित्र चुनौती के कुछ वितरित
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प्रदर्शन के दौरान चर्चासुगम
लिए निम्नलिखित में से कुछ प्रश्न पूछें:
- हमारे 123 रोबोट को सबसे पहले किस दिशा में आगे बढ़ना होगा?
- आपके 123 रोबोट को कितनी दूरी तय करनी होगी? (मैदान पर कितने वर्ग हैं?)
- क्या हमारे 123 रोबोट को कहीं मुड़ने की जरूरत है? यदि हां, तो किस दिशा में?
- अगर हम अपने प्रोजेक्ट में कोडर कार्डों का क्रम बदल दें तो क्या होगा?
- प्रस्तावप्रस्ताव उन छात्रों को सकारात्मक प्रोत्साहन प्रदान करें जो अपनी व्याख्याओं में कोडिंग शब्दावली को शामिल करते हैं।
शिक्षक समस्या निवारण
- यदि छात्र नाटक अनुभागों में अपना स्वयं का क्रम बनाने की प्रक्रिया में तेजी से आगे बढ़ते हुए प्रतीत होते हैं, तो उन्हें काम करने के लिए मानचित्र चुनौती संकेत का एक और सेट दें
- छात्रों को अपने प्रोजेक्ट पर काम करने के लिए प्रोत्साहित करें उनसे यह पूछकर कि क्या वे प्रोजेक्ट बना सकते हैं जो रोबोट को गंतव्य तक एक अलग रास्ते पर ले जाए। फिर, उन्हें कम कोडर कार्डों के साथ रोबोट को गंतव्य तक ले जाने की चुनौती दें। अब, क्या आप 5 कोडर कार्डों वाला कोई समाधान बना सकते हैं?
- एक अतिरिक्त चुनौती के लिए, उनसे अपनी चुनौती में तीसरा बिंदु जोड़ने के लिए कहें। क्या आप एक ऐसा प्रोजेक्ट बना सकते हैं जिसमें 123 रोबोट 2 अलग-अलग स्थानों की यात्रा करे?
सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ
- यदि विद्यार्थियों को दाएं और बाएं में अंतर समझने में कठिनाई हो रही है, तो आप शुरुआत में ही सभी विद्यार्थियों को अपने मानचित्रों के ऊपर तीर बनाने के लिए कह सकते हैं और उन पर बाएँ और दाएँ लिखवा सकते हैं, या छोटे बच्चों के लिए केवल बाएँ और दाएँ लिखवा सकते हैं। इससे उन्हें अपने काम में अधिक कुशल और स्वतंत्र बनने में मदद मिल सकती है।
- छोटे विद्यार्थियों के लिए, आप नाटक भाग 2 गतिविधि के लिए दूसरा मानचित्र चुनौती संकेत चुन सकते हैं।
- प्रोजेक्ट प्लानिंग में सहायता के लिए प्रिंट करने योग्य सामग्री का उपयोग जोड़-तोड़ के रूप में करें - VEX लाइब्रेरी में उपलब्ध प्रिंट करने योग्य संसाधनों को देखें, और छात्रों के साथ उनका उपयोग करें क्योंकि वे अपने कोडर प्रोजेक्ट की योजना बना रहे हैं और बना रहे हैं आप छात्रों के लिए मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं ताकि वे अपने 123 रोबोट के यात्रा पथ को चित्रित कर सकें, साथ ही छात्रों के लिए फिल-इन प्रोजेक्ट और मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं ताकि वे अपने कोडर कार्ड और 123 रोबोट के पथ को दस्तावेज़ित कर सकें। आप छात्रों के लिए कोडर शीट का उपयोग करके उन्हें अपने प्रोजेक्ट को "सेव" करने के लिए कोडर कार्ड लिखने या बनाने का विकल्प भी दे सकते हैं।
- कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग कोडर के साथ सीखने को सुदृढ़ करने के लिए करें - विशिष्ट कोडर कार्ड को हाइलाइट करें, या कोडर कार्ड पोस्टर के साथ पढ़ाते समय कार्ड का संदर्भ लें। छात्र VEX 123 के साथ काम करते समय शब्दावली की समीक्षा करने के लिए इन पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं। इन प्रिंट करने योग्य पोस्टरों पहुँचने के लिए और अपने सीखने के माहौल में इनका उपयोग करने की अधिक रणनीतियों को देखने के लिए कक्षा में कोडर कार्ड पोस्टरों का उपयोग करने वाले वीईएक्स लाइब्रेरी लेख को देखें