खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि हम अपने 123 रोबोट के साथ हमारे कोडर कार्ड पर दिखाए गए प्रतीकों से बनी प्रोग्रामिंग भाषा का उपयोग करके संवाद करते हैं। आज हम एक प्रोजेक्ट बनाने के लिए कोडर कार्ड का उपयोग करेंगे, तथा अपने 123 रोबोट के साथ संवाद करके उसे कुछ व्यवहार करने के लिए कहेंगे। वे 123 रोबोट को जगाने और उसे कोडर से जोड़ने के लिए एंगेज अनुभाग में दिखाए गए चरणों का उपयोग करेंगे। इसके बाद, वे कोडर में कोडर कार्ड डालेंगे, और नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाए अनुसार अपना प्रोजेक्ट शुरू करेंगे। फिर, वे 123 रोबोट को अपना प्रोजेक्ट निभाते हुए देख सकते हैं!
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2. मॉडलविद्यार्थियों के लिए 123 रोबोट को जगाने, उनके रोबोट को कोडर से जोड़ने और फिर उनके प्रोजेक्ट का निर्माण करने के चरणों का मॉडल। प्रत्येक समूह को निम्नलिखित कार्ड वितरित करें: "जब 123 शुरू करें," "ड्राइव 1," "ड्राइव 2," और "बाएं मुड़ें।"
   • छात्रों को सबसे पहले 123 रोबोट को जगाना होगा। 123 रोबोट को जगाने के लिए, पहियों को सतह पर तब तक धकेलें जब तक आपको स्टार्ट होने की ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें. 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
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   • इसके बाद, छात्रों को 123 रोबोट को कोडर से जोड़ना होगा। 123 रोबोट को कनेक्ट करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन, और 123 रोबोट पर बाएँ और दाएँ बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आप कनेक्टेड ध्वनि न सुन लें, और संकेतक लाइट समय पर चमकने न लगे, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर का उपयोग करना VEX लाइब्रेरी आलेखदेखें।
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   • एक बार जब 123 रोबोट कोडर से जुड़ जाता है, तो वे कोडर में कार्ड डालकर, अपना प्रोजेक्ट शुरू करके और 123 रोबोट के व्यवहार का अवलोकन करके अपने प्रोजेक्ट का निर्माण और परीक्षण कर सकते हैं। प्रोजेक्ट बनाने और परीक्षण करने की प्रक्रिया के बारे में छात्रों को मार्गदर्शन देने के लिए नीचे दिए गए चरणों का प्रदर्शन करें या एनीमेशन दिखाएं।
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   • जो समूह जल्दी काम पूरा कर लेते हैं और उन्हें अतिरिक्त चुनौतियों की आवश्यकता होती है, उन्हें अपने प्रोजेक्ट में "टर्न अराउंड" कोडर कार्ड और अपनी पसंद का एक और कार्ड जोड़ने को कहें। उन्हें कोडर कार्ड के क्रम के साथ प्रयोग करने को कहें, ताकि 123 रोबोट 123 फ़ील्ड में विभिन्न तरीकों से घूम सके!
3. सुविधा प्रदान करेंकक्षा में चक्कर लगाते समय कोडर और कोडर कार्ड के बारे में चर्चा को सुविधाजनक बनाएं।
   • आप अपने 123 रोबोट को क्या व्यवहार करते हुए देखते हैं?
   • कौन सा कोडर कार्ड 123 रोबोट को आगे बढ़ाता है: "ड्राइव 1" या "ड्राइव 2?"
   • यदि आप "ड्राइव 4" कोडर कार्ड का उपयोग करें तो 123 रोबोट कितनी दूर तक जाएगा?
4. याद दिलाएंछात्रों को प्रोजेक्ट शुरू करने और 123 रोबोट को चलाने के लिए कोडर पर स्टार्ट बटन का उपयोग करने के लिए याद दिलाएं। छात्रों को कोडर में कोडर कार्ड डालने में कठिनाई हो सकती है, या प्रत्येक प्रोजेक्ट को शुरू करने के चरणों को याद रखने में कठिनाई हो सकती है। आप इस छवि का उपयोग विद्यार्थियों को यह याद दिलाने के लिए कर सकते हैं कि कोडर कार्ड को कोडर में कैसे डालें और प्रोजेक्ट कैसे शुरू करें। उन्हें अभ्यास जारी रखने के लिए प्रोत्साहित करें, हर बार जब वे कोडर का उपयोग करेंगे तो यह आसान होता जाएगा।

   

    

5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि उन्होंने अपने जीवन में और किस प्रकार के रोबोट देखे हैं। उन अन्य रोबोटों द्वारा क्या व्यवहार किया जाता है?

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह परियोजना को चलाना समाप्त कर लेता है और अपने रोबोट के व्यवहार को देख लेता है, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आ जाते हैं।

• आपके 123 रोबोट ने क्या व्यवहार किया?
  • जो छात्र पूरी प्रक्रिया के बारे में बात करने के लिए उत्साहित हैं, उन्हें याद दिलाएं कि व्यवहार, क्रियाओं की सबसे छोटी इकाई है जो एक कार्ड के बराबर होती है 
  • छात्रों को किसी अविशिष्ट क्रिया, जैसे "स्पिन" या "ज़िग-ज़ैग" को उस क्रिया में शामिल 123 रोबोट व्यवहारों में विभाजित करने में सहायता करें।
• समस्या निवारण: क्या किसी समूह के रोबोट का व्यवहार कक्षा के समान नहीं था? क्या किसी का प्रोजेक्ट शुरू नहीं हुआ?

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को छोटे समूहों में काम करने के लिए निर्देश दें ताकि वे अपने 123 रोबोट के लिए अपना स्वयं का नृत्य कदम बना सकें, जैसा कि नीचे एनीमेशन में दिखाया गया है। कक्षा से 123 रोबोट को कोडर से जोड़ने और 123 रोबोट के व्यवहार का परीक्षण करने के चरण बताने के लिए कहें। सुनिश्चित करें कि वे समझें कि इस चुनौती का लक्ष्य 123 रोबोट के लिए एक नृत्य चाल बनाने के लिए एक नई परियोजना का निर्माण करना है! प्रत्येक समूह को इस परियोजना के लिए एक अतिरिक्त कोडर कार्ड प्राप्त होगा।
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2. मॉडलविद्यार्थियों के लिए मॉडल कि कैसे अतिरिक्त कार्ड का उपयोग उनकी परियोजनाओं में किया जा सकता है। समूह खेल भाग 1 के सभी कार्डों के साथ-साथ खेल भाग 2 के एक अतिरिक्त कार्ड का भी उपयोग करेंगे।
   • समूहों में पहले से ही “जब 123 शुरू करें”, “ड्राइव 1”, “ड्राइव 2”, और “बाएं मुड़ें” होना चाहिए। शिक्षक को अपनी पसंद का एक अतिरिक्त कार्ड वितरित करना चाहिए। छात्रों को अपने नृत्य में अपने सभी कोडर कार्डों का उपयोग करना होगा।

   

   • आप कोडर के साथ एक प्रोजेक्ट बनाने और उसका परीक्षण करने के लिए आवश्यक चरणों का मॉडल बनाना चाह सकते हैं, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है।

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   • जो समूह जल्दी समाप्त कर लेते हैं और उन्हें अतिरिक्त चुनौतियों की आवश्यकता होती है  श्रेणी से एक अतिरिक्त कार्ड और लुक श्रेणी से एक कार्ड दें, जैसे "प्ले हॉन्क" और "ग्लो पर्पल", जो रोबोट डिस्को पार्टी प्रोजेक्ट बनाने के लिए उनके प्रोजेक्ट में जोड़ा जाएगा। उन्हें कोडर कार्ड के क्रम के साथ प्रयोग करने के लिए कहें ताकि 123 रोबोट अलग-अलग तरीकों से फील्ड चारों ओर नृत्य कर सके!

3. सुविधा प्रदान करनाजब आप कमरे में चक्कर लगाते हैं और प्रत्येक समूह की जांच करते हैं तो छात्रों के साथ चर्चा को सुविधाजनक बनाएं।
   1. उनका नृत्य कैसा होगा? उन्हें यह कैसे पता?
   2. 123 रोबोट कौन से व्यवहार पूरे करेगा?
   3. क्या उनके कोडर कार्ड का क्रम उनके नृत्य के लिए मायने रखता है? क्यों या क्यों नहीं?
   4. उनके नृत्य के दौरान उनका 123 रोबोट कितनी दूर तक जाएगा?
4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को अपने रोबोट और कोडर को जगाने और यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ने के चरणों की याद दिलाएं।
   • विद्यार्थियों को याद दिलाने की आवश्यकता हो सकती है कि 123 रोबोट को जगाने के लिए उसे सतह पर कैसे चलाया जाए, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें।
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   • यदि आवश्यक हो, तो विद्यार्थियों को दिखाएं कि 123 रोबोट को कोडर से कैसे जोड़ा जाए, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें.
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5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि क्या उन्होंने कभी किसी व्यक्ति को रोबोट की तरह नाचते देखा है। क्या यह सचमुच रोबोट जैसा दिखता था? क्यों या क्यों नहीं? यदि छात्रों को लैब के दौरान गतिविधि के लिए ब्रेक की आवश्यकता हो, तो छात्रों से कहें कि वे अपने 123 रोबोट के नृत्य की मुद्रा को दोहराने का प्रयास करें। उन्हें कोडर कार्ड का क्रम से पालन करने की याद दिलाएं!