A szakasz célja
Ez az újragondolás rész lehetővé teszi a tanulók számára, hogy további tevékenységeket végezzenek a vezetési és fordulási sebességek beállítására szolgáló blokkok segítségével.

Ez a rész a következőket tartalmazza:

• Remix tevékenységek:

  • Tag Te vagy!: Fordulj gyorsan, vezess lassan, fordulj gyorsan, ha címkézéssel szeretnél játszani!

  • Védd meg a kastélyt!: Mozogj egy téren, hogy megvédd a kastélyt a betolakodóktól!

  • Robotpincér: Ne öntsön ki!

• Remix kérdések

A hallgatók a csoportjukkal együtt dolgoznak projektjeik továbbfejlesztésén, és rögzítik gondolataikat és ötleteiket mérnöki jegyzetfüzeteikbe.

A tanulók szerepeinek újragondolása
Ennek a résznek az elején helyezze a tanulókat csoportjaiba, és kérje meg őket, hogy válasszák ki szerepeiket. Kattintson a következő hivatkozások egyikére (Google Doc/.docx/.pdf) a javasolt szerepek megtekintéséhez.

A blokkok megértése
A tanulók spontán módon megkérdezhetik, hogyan vezetnek a blokkok követett távolságokhoz és fenntartott sebességekhez. Ez nem szükséges információ a VEXcode IQ programozáshoz. De ha többet szeretne megtudni arról, hogyan működnek a [drive for], [turn for], [set drive speed] és [set turn speed] blokkok a robot szoftverén belül, kattintson az alábbi hivatkozások egyikére (Google Doc/.docx/.pdf).

Ha a tanulóknak szükségük van a VEXcode IQ gyors áttekintésére, a vizsgálat során bármikor hivatkozhatnak az oktatóanyagokra. Az oktatóanyagok az eszköztárban találhatók. A diákok az oktatóanyagok segítségével áttekinthetik a mentést, a letöltést és a projekt futtatását, valamint más készségeket.

Győződjön meg arról, hogy minden diákcsoport rendelkezik az összes szükséges anyaggal.

A modell ellenőrzi, hogy az Autopilot készen áll-e. Az Építő szerepét betöltő tanulónak ellenőriznie kell az Autopilotot a tevékenység során.

Az Autopilot motorjainak és érzékelőinek konfigurációjának áttekintéséhez kattintson a következő hivatkozások (Google Doc/.docx/.pdf).