教師工具箱
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本部分的目的
本重新思考部分將允許學生使用用於設定駕駛和轉彎速度的模組進行其他活動。
本節包括：
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混音活動：
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Tag You're It!: 快轉，慢速行駛，快轉來玩捉人遊戲！
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！
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機器人服務生： 別灑了！
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混音問題
學生將與他們的小組合作，進一步開發他們的項目，並在工程筆記本中記錄他們的想法和想法。
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學生重新思考角色
在本節開始時，將學生分組並讓學生選擇自己的角色。 點擊以下連結之一 (Google Doc/.docx/.pdf) 了解建議的角色。 -
理解積木
學生可能會自發性地問積木如何導致追蹤距離和保持速度。 這不是使用 VEXcode IQ 編程的必要資訊。 但是，要了解更多有關 [drive for]、[turn for]、[set Drive Velocity] 和 [Set Turn Velocity] 區塊如何在機器人軟體中工作的信息，請點擊 以下連結之一 (Google Doc/.docx/.pdf)。
老師提示
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如果學生需要快速回顧 VEXcode IQ，他們可以在調查期間隨時參考教學。 教學位於工具列中。 學生可以使用教學來複習保存、下載和運行專案以及其他技能。
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確保每個學生小組都有所有必要的材料。
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模型檢查自動駕駛儀是否準備就緒。 扮演建造者角色的學生應該在整個活動中檢查自動駕駛儀。
設定適當的速度
你讓你的自動駕駛儀以不同的速度移動！ 讓我們探討如何設定適當的速度來對自動駕駛儀進行程式設計。
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每個組別中的建造者應該獲得所需的硬體。
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記錄員應該拿到小組的工程筆記本。
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程式設計師應打開 VEXcode IQ。
| 數量 | 所需材料 |
|---|---|
| 1 |
1x1 連接器接腳 |
| 1 |
充滿電的機器人電池 |
| 1 |
VEXcode IQ（最新版本，Windows、macOS、Chromebook、iPad） |
| 1 |
USB 連接線（如果使用電腦） |
| 1 |
工程筆記本 |
老師提示
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若要查看 Autopilot 馬達和感測器的配置，請按一下 以下連結之一 (Google Doc/.docx/.pdf)。