Bu Bölümün Amacı
Bu Yeniden Düşünme bölümü, öğrencilerin sürüş ve dönüş hızlarını ayarlamaya yönelik blokları kullanarak ek etkinlikler yapmalarına olanak tanıyacaktır.

Bu bölüm şunları içerir:

• Remix Etkinlikleri:

  • Etiket Sen O'sun!: Hızlı dönün, yavaş sürün, hızlı dönün ve bir etiket oyunu oynayın!

  • Kaleyi Koruyun!: Kaleyi davetsiz misafirlerden korumak için bir kareye doğru ilerleyin!

  • Robot Garson: Dökmeyin!

• Remiks Soruları

Öğrenciler projelerini daha da geliştirmek için gruplarıyla birlikte çalışacak ve düşünce ve fikirlerini mühendislik defterlerine kaydedecekler.

Öğrencilerin Rolleri Yeniden Düşünmesi
Bu bölümün başında öğrencileri gruplara ayırın ve öğrencilerin rollerini seçmelerini sağlayın. Önerilen roller için aşağıdaki bağlantılardan (Google Dokümanı/.docx/.pdf) birini tıklayın.

Blokları Anlamak
Öğrenciler kendiliğinden blokların izlenen mesafelere ve korunan hızlara nasıl yol açtığını sorabilirler. VEXcode IQ ile programlama için bu gerekli bilgi değildir. Ancak, robot yazılımında [sürüş], [dönüş], [sürücü hızını ayarla] ve [dönüş hızını ayarla] bloklarının nasıl çalıştığı hakkında daha fazla bilgi edinmek için aşağıdaki bağlantılardan tıklayın (Google Dokümanı/.docx/.pdf).

Öğrencilerin VEXcode IQ'yu hızlı bir şekilde incelemeye ihtiyacı varsa, bu araştırma sırasında istedikleri zaman Eğitimlere başvurabilirler. Öğreticiler araç çubuğunda bulunur. Öğrenciler diğer becerilerin yanı sıra bir projeyi kaydetmeyi, indirmeyi ve çalıştırmayı gözden geçirmek için eğitimlerden yararlanabilirler.

Her öğrenci grubunun gerekli tüm materyallere sahip olduğundan emin olun.

Otomatik pilotun hazır olup olmadığını kontrol eden model. İnşaatçı rolündeki öğrenci etkinlik boyunca Otopilot'u kontrol etmelidir.

Autopilot motorlarının ve sensörlerinin yapılandırmasını incelemek için aşağıdaki bağlantılardan birini tıklayın (Google Dokümanı/.docx/.pdf).