Het doel van dit onderdeel
In dit onderdeel Rethink (Heroverwegen) kunnen leerlingen aanvullende activiteiten ondernemen met behulp van de blokken voor het instellen van rij- en draaisnelheden.

Deze sectie omvat:

• Remix-activiteiten:

  • Tag Jij bent het!: Draai snel, rijd langzaam, draai snel om een ​​spelletje tikkertje te spelen!

  • Bescherm het kasteel!: Beweeg in een vierkant om het kasteel tegen indringers te beschermen!

  • Robotkelner: Mors niet!

• Remixvragen

Studenten zullen met hun groep samenwerken om hun projecten verder te ontwikkelen en hun gedachten en ideeën vast te leggen in hun technische notitieboekjes.

Leerlingen heroverwegen rollen
Zet de leerlingen aan het begin van dit gedeelte in hun groepen en laat de leerlingen hun rol kiezen. Klik op een van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf) voor voorgestelde rollen.

Blokken begrijpen
Leerlingen kunnen zich spontaan afvragen hoe de blokken leiden tot gevolgde afstanden en aangehouden snelheden. Dit is geen noodzakelijke informatie voor het programmeren met VEXcode IQ. Maar om meer te begrijpen over hoe de blokken [rijden voor], [draaien voor], [stel rijsnelheid] en [stel draaisnelheid instellen] werken in de software van de robot, klikt op een van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf).

Als studenten VEXcode IQ snel willen bekijken, kunnen ze op elk moment tijdens dit onderzoek de Tutorials raadplegen. De Tutorials bevinden zich in de werkbalk. Studenten kunnen tutorials gebruiken om het opslaan, downloaden en uitvoeren van een project, samen met andere vaardigheden, te beoordelen.

Zorg ervoor dat elke studentengroep over alle benodigde materialen beschikt.

Model dat controleert of de stuurautomaat gereed is. De leerling in de rol van de bouwer moet tijdens de hele activiteit de automatische piloot controleren.

Om de configuratie voor de motoren en sensoren van Autopilot te bekijken, klikt u een van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf).