이 섹션의 목적
이 다시 생각하기 섹션을 통해 학생들은 운전 및 회전 속도를 설정하는 블록을 사용하여 추가 활동에 참여할 수 있습니다.

이 섹션에는 다음이 포함됩니다.

• 리믹스 활동:

  • Tag You're It!: 빨리 돌리고, 천천히 운전하고, 빨리 돌리고 태그 게임을 즐겨보세요!

  • 성을 지켜라!: 광장으로 이동하여 침입자로부터 성을 보호하세요!

  • 로봇 웨이터: 흘리지 마세요!

• 리믹스 질문

학생들은 자신의 그룹과 협력하여 프로젝트를 더욱 발전시키고 자신의 생각과 아이디어를 엔지니어링 노트에 기록하게 됩니다.

학생들의 역할 재고
이 섹션 시작 부분에서 학생들을 그룹으로 나누고 학생들이 자신의 역할을 선택하게 합니다. 제안된 역할을 보려면 다음 링크(Google Doc/.docx/.pdf) 중 하나를 클릭하세요.

블록 이해하기
학생들은 블록이 어떻게 추적 거리를 유지하고 속도를 유지하는지 자발적으로 질문할 수 있습니다. 이는 VEXcode IQ로 프로그래밍하는 데 필요한 정보가 아닙니다. 그러나 [drive for], [turn for], [setdrivespeed] 및 [setturnspeed] 블록이 로봇 소프트웨어 내에서 작동하는 방식에 대해 자세히 이해하려면 다음 링크 중 하나 클릭하십시오(Google Doc/.docx/.pdf).

학생들이 VEXcode IQ에 대한 빠른 검토가 필요한 경우 조사 중에 언제든지 튜토리얼을 참조할 수 있습니다. 튜토리얼은 도구 모음에 있습니다. 학생들은 튜토리얼을 사용하여 다른 기술과 함께 프로젝트 저장, 다운로드 및 실행을 검토할 수 있습니다.

각 학생 그룹에 필요한 모든 자료가 있는지 확인하십시오.

Autopilot이 준비되었는지 확인하는 모델입니다. 빌더 역할을 맡은 학생은 활동 전반에 걸쳐 자동 조종 장치를 확인해야 합니다.

Autopilot의 모터 및 센서 구성을 검토하려면 다음 링크(Google Doc/.docx/.pdf) 중 하나 클릭하세요.