Mục đích của Phần
Phần Suy nghĩ lại này sẽ cho phép học sinh tham gia vào các hoạt động bổ sung bằng cách sử dụng các khối để thiết lập vận tốc lái xe và rẽ.

Phần này bao gồm:

• Hoạt động phối lại:

  • Tag You're It!: Quay nhanh, lái xe chậm, quay nhanh để chơi trò đuổi bắt!

  • Bảo vệ lâu đài!: Di chuyển theo hình vuông để bảo vệ lâu đài khỏi những kẻ xâm nhập!

  • Robot bồi bàn: Đừng đổ!

• Câu hỏi phối lại

Học sinh sẽ làm việc với nhóm của mình để phát triển hơn nữa các dự án của mình và ghi lại những suy nghĩ cũng như ý tưởng của mình vào sổ tay kỹ thuật.

Học sinh suy nghĩ lại về vai trò
Ở phần đầu của phần này, hãy xếp học sinh vào nhóm của mình và yêu cầu học sinh chọn vai trò của mình. Nhấp vào một trong các liên kết sau (Google Doc/.docx/.pdf) để biết các vai trò được đề xuất.

Tìm hiểu về các khối
Học sinh có thể tự hỏi làm thế nào các khối dẫn đến khoảng cách được theo dõi và tốc độ duy trì. Đây không phải là thông tin cần thiết để lập trình với VEXcode IQ. Tuy nhiên, để hiểu thêm về cách hoạt động của các khối [chuyển hướng], [rẽ], [đặt vận tốc chuyển động] và [đặt vận tốc rẽ] trong phần mềm của robot, hãy nhấp vào một trong các liên kết sau (Google Doc/.docx).

Nếu sinh viên cần xem lại nhanh về VEXcode IQ, họ có thể tham khảo Hướng dẫn bất kỳ lúc nào trong quá trình nghiên cứu này. Hướng dẫn nằm trên thanh công cụ. Học sinh có thể sử dụng các hướng dẫn để xem lại việc lưu, tải xuống và chạy một dự án cùng với các kỹ năng khác.

Đảm bảo mỗi nhóm học sinh có tất cả các tài liệu cần thiết.

Mô hình kiểm tra xem Autopilot đã sẵn sàng chưa. Học sinh trong vai Người xây dựng phải kiểm tra Chế độ lái tự động trong suốt hoạt động.

Để xem lại cấu hình cho động cơ và cảm biến của Autopilot, hãy nhấp vào một trong các liên kết sau (Google Doc).