• 학생들에게 조립 과정을 시작하기 전에 조립에 필요한 모든 부품을 모으도록 조언하십시오. 시간을 절약하기 위한 또 다른 옵션은 강사가 학생이 도착하기 전에 필요한 모든 부품  입니다.

• 슈퍼 키트에 포함된 크기의 부품 포스터 을 참조하여 학생들에게 빌드의 다양한 길이의 부품을 구별하도록 조언하십시오.

빌드 지침은 학생들에게 MAD를 빌드하는 방법에 대한 단계별 지침을 보여줍니다. 상자. 빌드 지침 팁 섹션에서는 학생들이 성공적인 빌드를 수행하는 데 도움이 되는 특정 단계에 대한 추가 정보를 지적하므로 학생들에게 해당 섹션을 꼭 알려주십시오.  이 페이지 (Google Doc / .docx / .pdf)에는 빌드를 평가하기 위한 선택적 루브릭이 있습니다. 학생을 평가하기 위해 루브릭을 사용하는 경우, 학생이 작업을 시작하기 전에 루브릭을 검토하거나 사본을 나눠주어 평가 방식을 명확히 하십시오.

빌드를 시작하기 전에 학생들을 어떻게 구성할 것인지 고려하세요. 각 학생은 자신만의 MAD를 갖게 되나요? Box, 아니면 쌍으로 일할 것인가, 아니면 팀으로 일할 것인가? 팀으로 작업하는 경우 각 학생은 단계의 일부를 만들거나 각 학생에게 역할을 부여할 수 있습니다. 학생들이 그룹으로 작업하는 경우 이 페이지 선택적인 공동 작업 기준표가 있습니다(Google Doc / .docx / .pdf ).

이 활동을 위해 학생들을 그룹으로 구성하는 방법을 보려면 여기를 클릭하세요(Google Doc / .docx / .pdf)  .

다른 사람들보다 더 빨리 빌드를 완료하는 학생들의 참여를 유도하는 방법에 대한 제안 사항은 이 문서를 참조하세요.

시작하기 전: 조립을 시작하기 전에 모든 부품의 수를 세어 쉽게 사용할 수 있도록 하십시오.

단계 1: 먼저 1x3 샤프트 잠금 플레이트의 중간 구멍을 통해 3x 피치 플라스틱 캡 샤프트를 삽입하십시오. 그런 다음 결합된 전체 부품을 1x10 빔의 두 번째 구멍에 삽입하기 전에 미니 스탠드오프 커넥터를 3x 피치 플라스틱 캡 샤프트에 추가합니다.

2단, 6단, 10단: 12톱니 기어와 36톱니 기어의 톱니가 맞물립니다.

9 단계: 먼저 1x3 샤프트 잠금 플레이트의 중간 구멍을 통해 3x 피치 플라스틱 캡 샤프트를 삽입하십시오. 그런 다음 결합된 전체 부품을 1x10 빔의 세 번째 구멍에 삽입하기 전에 미니 스탠드오프 커넥터를 3x 피치 플라스틱 캡 샤프트에 추가합니다.

학생들에게 나머지 구조물을 방해하거나 조각이 손상되지 않도록 조심스럽게 회전하고 당겨서 조각을 분해하도록 지시합니다. 학생들에게 기어의 톱니가 서로 맞물릴 것이라는 점을 인지하도록 조언하십시오. 그렇지 않은 경우 조각이 잘못 정렬되었을 수 있으므로 조각을 강제로 결합하지 마십시오.

모든 학생이 빌드를 완료하면 이 체크리스트를 검토하여 학생들이 계속 진행할 준비가 되었는지 확인하세요.

• MAD를 확인하세요. 박스가 올바르게 제작되었습니다.

• 기어가 제대로 맞물려 있는지 확인하세요.

• 학생들이 여분의 부품을 치우고 해당 공간을 청소했는지 확인하십시오.

새미는 누구입니까? Sammy는 단 9개의 VEX IQ 조각으로 만들어진 VEX Robotics 동반자입니다. Sammy는 학생들이 자신이 좋아하는 Sammy용 액세서리나 설정을 만들 수 있기 때문에 훌륭한 확장 학습 활동입니다. 학생들은 상상력의 한계에 의해서만 제한됩니다! Sammy의 빌드 지침을 보려면 여기를 클릭하세요(Google Doc / .docx / .pdf)  .

학생들에게 일찍 조립을 마친 후 새미를 조립하게 하거나 재미있는 독립형 확장 활동으로 조립하게 하십시오. 학생들이 이전 실습에서 이미 Sammy를 만든 경우 MAD의 1x3 샤프트 잠금 플레이트 중 하나를 교체하여 Sammy를 위한 자전거를 만들도록 요청하십시오. 바퀴가 달린 상자. 먼저 12톱니 기어에 연결된 1x3 샤프트 잠금 플레이트를 교체합니다. 유일하게 남아 있는 1x3 샤프트 잠금 플레이트(자전거 페달로 간주)를 돌리고 휠이 얼마나 빨리 회전하는지, 얼마나 쉽거나 힘든지 기록해 보세요. 그런 다음 12톱니 기어에 있는 휠을 36톱니 기어로 교체하고 1x3 샤프트 잠금 플레이트를 교체합니다. 1x3 샤프트 잠금 플레이트를 돌려서 동일한 실험을 시도해 보십시오. 학생들에게 무엇을 발견했는지 물어보고 관찰한 내용을 엔지니어링 노트에 적습니다.

또 다른 가능한 아이디어는 학생들에게 자전거 기어를 조사한 다음 Sammy의 자전거에 맞는 특정 기어를 그리도록 요청하는 것입니다. 학생들에게 기어가 자전거의 속도를 더 빠르게 해야 하는지, 아니면 더 많은 동력을 허용해야 하는지 질문하게 하세요. 학생들에게 각 상황의 장점과 단점을 조사하도록 격려하고 엔지니어링 노트에 결과를 기록하도록 요청하세요. 엔지니어링 노트북을 평가로 사용할 수 있는 옵션이 있습니다. 엔지니어링 노트