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科學、技術、工程和數學實驗室
瘋狂的。 盒子

教師門戶

教師提示圖標 老師提示

  • 建議學生在開始拼搭過程之前收集拼搭所需的所有零件。 節省時間的另一個選擇是教師在學生到達之前 組織 所有需要的部分。

  • 建議學生透過查閱超級套件中包含的 比例零件海報 來區分不同長度的建造零件。

教師工具箱圖標 教師工具箱 - 本頁的目的

搭建說明將向學生展示如何建構 MAD 的逐步說明 盒子。 建立指導提示部分將指出特定步驟的附加訊息,這將幫助學生成功建立他們的構建,因此請務必向學生指出該部分。 有一個可選的標題來評估 本頁 上的構建 (Google Doc / .docx / .pdf)。 如果使用任何評估標準來評估學生,請在學生開始工作之前查看評估標準或分發副本,以便他們清楚如何評估自己。

在開始建造之前,請考慮如何組織您的學生。 每個學生都會有自己的 MAD 盒子,還是他們會成對或團隊合作? 如果以團隊形式工作,每個學生都可以建立一部分步驟,或者可以為每個學生分配一個角色。 如果學生以小組形式進行工作,則 此頁面上有一個可選的協作標題 (Google Doc / .docx / .pdf )。

按此 (Google Doc / .docx / .pdf)  了解如何將學生組織成小組進行此活動。

有關如何吸引比其他人更快完成建造的學生的建議, 請參閱這篇文章

打造 MAD 盒子

按照建置說明建置 MAD 盒子。

打開並按照建置說明中的步驟建置 MAD Box。

文檔 / .docx / .pdf

 

教師提示圖標 教師提示 - 建構教學提示

開始之前: 在開始建造之前清點所有部件,並準備好它們。

步驟 1: 首先,將 3x 節距塑膠蓋軸插入 1x3 軸鎖板的中間孔。 然後,將迷你支座連接器加入 3x 節距塑膠蓋軸上,然後將整個組合件插入 1x10 樑的第二個孔中。

步驟 2、6 和 10: 12 齒齒輪和 36 齒齒輪的輪齒將互鎖。

步驟 9: 首先,將 3x 節距塑膠蓋軸插入 1x3 軸鎖板的中間孔。 然後,將迷你支座連接器加入 3x 節距塑膠蓋軸上,然後將整個組合件插入 1x10 樑的第三個孔中。

教師提示圖標 老師提示

指導學生輕輕旋轉並小心拉出來拆解部件,以免干擾建造的其餘部分或損壞部件。 建議學生注意齒輪的齒會互鎖。 如果不是,請勿強行將部件拼在一起,因為它們可能未對齊。

教師提示圖標 教師提示 - 教師清單

所有學生完成建造後,請仔細檢查此清單,以確保學生準備好繼續前進。

  • 檢查 MAD 盒子構建正確。

  • 檢查齒輪是否正確互鎖。

  • 檢查學生是否已收起所有多餘的零件並清理了他們的區域。

擴展您的學習圖標 擴展您的學習 - Sammy

薩米是誰? Sammy 是一款 VEX 機器人伴侶,僅由 9 個 VEX IQ 零件組成。 Sammy 是一項很棒的擴展學習活動,因為學生可以為 Sammy 創建他們喜歡的任何配件或設定。 學生只受他們想像的限制! 按此 (Google Doc / .docx / .pdf)  查看 Sammy 的建置說明。

請學生在提前完成搭建後搭建一個 Sammy,或將其作為有趣的獨立擴展活動。 如果學生已經在先前的實驗室中製作了 Sammy,請要求他們透過更換 MAD 上的一個 1x3 軸鎖板來為 Sammy 製作一輛自行車 有輪子的盒子。 首先,更換連接到 12 齒齒輪的 1x3 軸鎖板。 轉動僅存的 1x3 軸鎖板 - 將其視為自行車踏板 - 並記下車輪轉動的速度以及轉動的難易程度。 然後,將 12 齒齒輪上的輪子更換為 36 齒齒輪上的輪子,並更換 1x3 軸鎖板。 嘗試轉動 1x3 軸鎖板進行相同的實驗。 詢問學生他們注意到了什麼,並將他們的觀察結果寫在他們的工程筆記本上。

另一個可能的想法是要求學生研究自行車齒輪,然後為薩米的自行車繪製特定齒輪。 請學生詢問齒輪是否應該使自行車更快或提供更多動力。 鼓勵學生調查這兩種情況的優點和缺點,並要求學生在工程筆記本上寫下他們的發現。 可以選擇使用工程筆記本作為評量。 點選 此連結 查看工程筆記本的標題。