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Icône Conseils pour les enseignants Conseils aux enseignants

  • Conseillez aux élèves de rassembler toutes les pièces nécessaires à la construction avant de commencer le processus de construction. Une autre option pour gagner du temps serait que l'instructeur organise toutes les pièces nécessaires avant l'arrivée des étudiants.

  • Conseillez aux élèves de différencier les différentes longueurs des pièces de la construction en consultant l'affiche des pièces à l'échelle  incluse dans le Super Kit.

Icône de la boîte à outils de l'enseignant Boîte à outils de l'enseignant - Le but de cette page

Les instructions de construction montreront aux étudiants des instructions étape par étape sur la façon de construire le MAD. Boîte. La section Conseils d'instructions de construction indiquera des informations supplémentaires sur les étapes spécifiques qui aideront les étudiants à réussir leur construction, alors assurez-vous de signaler cette section aux étudiants. Il existe une rubrique facultative pour évaluer la construction sur cette page (Google Doc / .docx / .pdf). Si des grilles d'évaluation sont utilisées pour évaluer les étudiants, examinez-les ou distribuez-en des copies avant que les étudiants ne commencent à travailler afin qu'ils sachent clairement comment ils seront évalués.

Avant de commencer la construction, réfléchissez à la manière dont vos élèves seront organisés. Chaque étudiant aura-t-il son propre MAD Box, ou travailleront-ils en binôme ou en équipe ? Si vous travaillez en équipe, chaque élève pourrait construire une partie des étapes ou chaque élève pourrait se voir attribuer un rôle. Si les étudiants travaillent en groupe, il existe une rubrique de collaboration facultative sur page (Google Doc / .docx / .pdf ).

Cliquez ici (Google Doc / .docx / .pdf)  pour savoir comment organiser les élèves en groupes pour cette activité.

Pour des suggestions sur la façon d'impliquer les étudiants qui terminent leurs constructions plus rapidement que les autres, consultez cet article.

Construire le MAD Boîte

Suivez les instructions de construction pour créer le MAD Boîte.

Ouvrez et suivez les étapes des instructions de construction pour créer la MAD Box.

Google Doc / .docx / .pdf

 

Icône Conseils pour les enseignants Conseils pour les enseignants  -  Conseils pour les instructions de construction

Avant de commencer : Comptez toutes les pièces avant de commencer votre construction et ayez-les à portée de main.

Étape 1 : Tout d'abord, insérez l'arbre à capuchon en plastique à pas 3x dans le trou central de la plaque de verrouillage de l'arbre 1x3. Ensuite, ajoutez le mini connecteur d'entretoise à l'arbre à capuchon en plastique à pas 3x avant d'insérer la pièce entière combinée dans le deuxième trou de la poutre 1x10.

Étapes 2, 6 et 10 : Les dents de l'engrenage à 12 dents et de l'engrenage à 36 dents s'emboîteront.

Étape 9 : Tout d'abord, insérez l'arbre à capuchon en plastique à pas 3x dans le trou central de la plaque de verrouillage de l'arbre 1x3. Ensuite, ajoutez le mini connecteur d'entretoise à l'arbre à capuchon en plastique à pas 3x avant d'insérer la pièce combinée entière dans le troisième trou de la poutre 1x10.

Icône Conseils pour les enseignants Conseils aux enseignants

Demandez aux élèves de démonter les pièces en les tournant doucement et en les retirant avec précaution afin de ne pas perturber le reste de la construction ni endommager les pièces. Conseillez aux élèves d’être conscients que les dents des engrenages s’emboîteront. Si ce n’est pas le cas, ne forcez pas les pièces ensemble car elles sont probablement mal alignées.

Icône Conseils pour les enseignants Conseils aux enseignants  - Liste de contrôle pour les enseignants

Une fois que tous les élèves ont terminé la construction, parcourez cette liste de contrôle pour vous assurer qu'ils sont prêts à passer à autre chose.

  • Vérifiez que le MAD La boîte est construite correctement.

  • Vérifiez que les engrenages sont correctement verrouillés.

  • Vérifiez que les élèves ont rangé toutes les pièces supplémentaires et ont nettoyé leur espace.

Icône Étendez votre apprentissage Prolongez votre apprentissage  - Sammy

Qui est Sammy ? Sammy est un compagnon VEX Robotics composé de seulement 9 pièces VEX IQ. Sammy est une excellente activité d'apprentissage complémentaire car les élèves peuvent créer n'importe quel accessoire ou décor pour Sammy qu'ils aiment. Les étudiants ne sont limités que par les limites de leur imagination ! Cliquez ici (Google Doc / .docx / .pdf)  pour voir les instructions de construction de Sammy.

Demandez aux élèves de construire un Sammy lorsqu’ils ont terminé la construction plus tôt, ou dans le cadre d’une activité d’extension amusante et autonome. Si les élèves ont déjà construit un Sammy dans des ateliers précédents, demandez-leur de créer un vélo pour Sammy en remplaçant l'une des plaques de verrouillage d'arbre 1x3 sur le MAD. Boîte avec une roue. Tout d'abord, remplacez la plaque de verrouillage d'arbre 1x3 qui est connectée à l'engrenage à 12 dents. Tournez la seule plaque de verrouillage d'arbre 1x3 restante - en la considérant comme la pédale du vélo - et notez la vitesse à laquelle la roue tourne et la facilité ou la force avec laquelle elle tourne. Ensuite, remplacez la roue qui se trouve sur l'engrenage à 12 dents par l'engrenage à 36 dents et remplacez la plaque de verrouillage d'arbre 1x3. Essayez la même expérience en tournant la plaque de verrouillage de l'arbre 1x3. Demandez aux étudiants ce qu’ils remarquent et notez leurs observations dans leur cahier d’ingénierie.

Une autre idée possible serait de demander aux élèves de rechercher des vitesses de vélo, puis de dessiner des vitesses spécifiques pour le vélo de Sammy. Demandez aux élèves de se demander si les vitesses devraient rendre le vélo plus rapide ou permettre plus de puissance. Encouragez les étudiants à étudier les avantages et les inconvénients de l'une ou l'autre situation et demandez-leur d'écrire leurs conclusions dans leur cahier d'ingénierie. Il est possible d'utiliser le cahier d'ingénierie comme évaluation. Cliquez sur ce lien pour voir la rubrique d'un cahier d'ingénierie.