নির্দেশাবলী তৈরি করুন

• বিল্ডিং প্রক্রিয়া শুরু করার আগে শিক্ষার্থীদের বিল্ডের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত অংশ একত্রিত করার পরামর্শ দিন । সময় বাঁচানোর আরেকটি বিকল্প হবে প্রশিক্ষকের জন্য শিক্ষার্থীদের আগমনের আগে প্রয়োজনীয় সমস্ত অংশ সংগঠিত করা ।

• সুপার কিটে অন্তর্ভুক্ত স্কেল করা অংশের পোস্টারের সাথে পরামর্শ করে শিক্ষার্থীদের বিল্ডের বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের মধ্যে পার্থক্য করার পরামর্শ দিন ।

বিল্ড নির্দেশাবলী শিক্ষার্থীদের এমএডি কীভাবে তৈরি করতে হবে সে সম্পর্কে ধাপে ধাপে নির্দেশাবলী দেখাবে বাক্স । বিল্ড ইনস্ট্রাকশন টিপস বিভাগটি নির্দিষ্ট পদক্ষেপের জন্য অতিরিক্ত তথ্য নির্দেশ করবে যা শিক্ষার্থীদের তাদের বিল্ডের সাথে সফল হতে সহায়তা করবে, তাই শিক্ষার্থীদের সেই বিভাগটি নির্দেশ করতে ভুলবেন না ।  এই পৃষ্ঠায় বিল্ডটি মূল্যায়ন করার জন্য একটি ঐচ্ছিক রুব্রিক রয়েছে (Google Doc / .docx / .pdf) । শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করার জন্য কোনও রুব্রিক্স ব্যবহার করা হলে, শিক্ষার্থীরা কাজ শুরু করার আগে রুব্রিক পর্যালোচনা করুন বা কপিগুলি পাস করুন যাতে তারা কীভাবে মূল্যায়ন করা হবে সে সম্পর্কে পরিষ্কার হয় ।

বিল্ডটি শুরু করার আগে, আপনার শিক্ষার্থীদের কীভাবে সংগঠিত করা হবে তা বিবেচনা করুন । প্রত্যেক শিক্ষার্থীর কি নিজস্ব এম.এ. ডি থাকবে? বক্স, নাকি তারা জোড়া বা দলে কাজ করবে? দলে কাজ করলে, প্রতিটি শিক্ষার্থী পদক্ষেপের একটি অংশ তৈরি করতে পারে বা প্রতিটি শিক্ষার্থীকে একটি ভূমিকা দেওয়া যেতে পারে । শিক্ষার্থীরা যদি গ্রুপে কাজ করে তবে এই পৃষ্ঠায় একটি ঐচ্ছিক সহযোগিতার রুব্রিক রয়েছে (Google Doc / .docx / .pdf ) ।

এই ক্রিয়াকলাপের জন্য শিক্ষার্থীদের কীভাবে গ্রুপে সংগঠিত করবেন তার  জন্য এখানে (Google Doc / .docx / .pdf) ক্লিক করুন ।

অন্যদের তুলনায় আরও দ্রুত তৈরি করে এমন শিক্ষার্থীদের কীভাবে জড়িত করা যায় সে সম্পর্কে পরামর্শের জন্য, এই নিবন্ধটি দেখুন।

শুরু করার আগে: আপনার বিল্ড শুরু করার আগে সমস্ত টুকরো গণনা করুন এবং সেগুলি সহজেই উপলভ্য করুন ।

ধাপ 1: প্রথমত, 1x3 খাদ লক প্লেটের মাঝের গর্তের মাধ্যমে 3x পিচ প্লাস্টিক ক্যাপড শ্যাফ্ট ঢোকান । তারপরে, 1x10 বিমের দ্বিতীয় গর্তে পুরো সম্মিলিত টুকরোটি ঢোকানোর আগে 3x পিচ প্লাস্টিক ক্যাপড শ্যাফটে মিনি স্ট্যান্ডঅফ সংযোগকারী যুক্ত করুন ।

ধাপ 2, 6 এবং 10: 12 টি টুথ গিয়ারের গিয়ার দাঁত এবং 36 টি টুথ গিয়ার পরস্পর সংযুক্ত হবে ।

ধাপ 9: প্রথমত, 1x3 খাদ লক প্লেটের মাঝের গর্তের মাধ্যমে 3x পিচ প্লাস্টিক ক্যাপড শ্যাফ্ট ঢোকান । তারপরে, 1x10 বিমের তৃতীয় গর্তে পুরো সম্মিলিত টুকরোটি ঢোকানোর আগে 3x পিচ প্লাস্টিক ক্যাপড শ্যাফটে মিনি স্ট্যান্ডঅফ সংযোগকারী যুক্ত করুন ।

বাকি বিল্ডকে বিরক্ত না করার জন্য বা টুকরোটি ক্ষতিগ্রস্থ না করার জন্য শিক্ষার্থীদের আলতো করে ঘোরানো এবং সাবধানে টান দিয়ে টুকরো টুকরো টুকরো করার নির্দেশ দিন । শিক্ষার্থীদের সচেতন হতে বলুন যে গিয়ারের দাঁতগুলি পরস্পরের সাথে সংযুক্ত হবে । যদি তা না হয় তবে টুকরোগুলিকে একসাথে জোর করবেন না কারণ সেগুলি সম্ভবত ভুলভাবে সাজানো হয়েছে ।

সমস্ত শিক্ষার্থী বিল্ডটি শেষ করার পরে, শিক্ষার্থীরা এগিয়ে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত কিনা তা নিশ্চিত করতে এই চেকলিস্টটি দেখুন ।

• এমএডি পরীক্ষা করুন বক্সটি সঠিকভাবে তৈরি করা হয়েছে ।

• গিয়ারগুলি সঠিকভাবে ইন্টারলক করা আছে কিনা তা পরীক্ষা করুন ।

• শিক্ষার্থীরা কোনও অতিরিক্ত অংশ ফেলে দিয়েছে এবং তাদের এলাকা পরিষ্কার করেছে কিনা তা পরীক্ষা করে দেখুন ।

সামি কে? স্যামি একটি ভেক্স রোবোটিক্সের সঙ্গী যা শুধুমাত্র 9 ভেক্স আইকিউ টুকরা দিয়ে তৈরি । স্যামি একটি দুর্দান্ত এক্সটেনশান লার্নিং ক্রিয়াকলাপ কারণ শিক্ষার্থীরা স্যামির জন্য যে কোনও আনুষঙ্গিক বা সেটিং তৈরি করতে পারে যা তারা পছন্দ করে । শিক্ষার্থীরা তাদের কল্পনার সীমারেখা দ্বারা সীমাবদ্ধ! স্যামির বিল্ড নির্দেশাবলী দেখতে এখানে ক্লিক করুন (Google  Doc / .docx / .pdf) ।

বিল্ডটি তাড়াতাড়ি শেষ হয়ে গেলে বা একটি মজাদার, স্বতন্ত্র এক্সটেনশান ক্রিয়াকলাপ হিসাবে শিক্ষার্থীদের একটি স্যামি তৈরি করতে বলুন । যদি শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যে পূর্ববর্তী ল্যাবগুলিতে একটি স্যামি তৈরি করে থাকে তবে তাদের এমএডি-তে 1x3 শ্যাফ্ট লক প্লেটের একটি প্রতিস্থাপন করে স্যামির জন্য একটি সাইকেল তৈরি করতে বলুন । একটি চাকা সহ বাক্স । প্রথমত, 12টি টুথ গিয়ারের সাথে সংযুক্ত 1x3 শ্যাফ্ট লক প্লেটটি প্রতিস্থাপন করুন । শুধুমাত্র অবশিষ্ট 1x3 শ্যাফট লক প্লেটটি চালু করুন - এটিকে সাইকেলের প্যাডেল হিসাবে দেখুন - এবং চাকাটি কত দ্রুত ঘুরছে এবং এটি কতটা সহজ বা কঠিন তা নোট করুন । তারপরে, এখন 36 টি টুথ গিয়ারে থাকতে 12 টি টুথ গিয়ারে থাকা চাকাটি অদলবদল করুন এবং 1x3 শ্যাফ্ট লক প্লেটটি প্রতিস্থাপন করুন । 1x3 শ্যাফট লক প্লেট বাঁক নিয়ে একই পরীক্ষা চেষ্টা করুন । শিক্ষার্থীদের তারা কী লক্ষ্য করে তা জিজ্ঞাসা করুন এবং তাদের পর্যবেক্ষণগুলি তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে লিখুন ।

আরেকটি সম্ভাব্য ধারণা হল শিক্ষার্থীদের বাইসাইকেল গিয়ার নিয়ে গবেষণা করতে বলা এবং তারপর স্যামির বাইকের জন্য নির্দিষ্ট গিয়ার আঁকতে বলা । গিয়ারগুলি বাইকটিকে আরও দ্রুত বা আরও পাওয়ারের অনুমতি দেবে কিনা তা শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করুন । শিক্ষার্থীদের উভয় পরিস্থিতির সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি তদন্ত করতে উত্সাহিত করুন এবং শিক্ষার্থীদের তাদের ফলাফলগুলি তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে লিখতে বলুন । একটি মূল্যায়ন হিসাবে ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক ব্যবহার করার বিকল্প রয়েছে । একটি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকের রুব্রিক দেখতে এই লিঙ্কে ক্লিক করুন ।