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科学、技术、工程和数学实验室
疯狂的。 盒子

教师门户

教师提示图标 教师提示

  • 建议学生在开始拼搭过程之前收集拼搭所需的所有部件。 节省时间的另一种选择是让讲师在学生到达之前 组织 所有需要的零件。

  • 建议学生参考超级套件中包含的 比例零件海报 来区分构建部件的不同长度。

教师工具箱图标 教师工具箱 - 本页的目的

搭建说明将向学生展示如何搭建 MAD 的分步说明 盒子。 构建指导提示部分将指出特定步骤的附加信息,这将帮助学生成功构建他们的构建,因此请务必向学生指出该部分。 有一个可选的评分标准来评估 此页 上的构建(Google Doc / .docx / .pdf)。 如果使用任何评估标准来评估学生,请在学生开始工作之前查看评估标准或分发副本,以便他们清楚如何评估自己。

在开始构建之前,请考虑如何组织您的学生。 每个学生都会有自己的 MAD 盒子,还是他们会成对或团队合作? 如果以团队形式工作,每个学生都可以构建一部分步骤,或者可以为每个学生分配一个角色。 如果学生以小组形式工作,则 页面上有一个可选的协作评估标准(Google Doc / .docx / .pdf )。

单击此处(Google Doc / .docx / .pdf)  了解如何组织学生分组开展此活动。

有关如何吸引比其他学生更快完成构建的学生的建议, 请参阅此文章

打造 MAD 盒子

按照构建说明构建 MAD 盒子。

打开并按照构建说明中的步骤构建 MAD Box。

Google 文档 / .docx / .pdf

 

教师提示图标 教师提示 - 构建教学提示

开始之前: 在开始搭建之前清点所有零件,并将它们准备好。

步骤 1: 首先,将 3x 螺距塑料盖轴插入 1x3 轴锁板的中间孔。 然后,将迷你支座连接器添加到 3x 节距塑料盖轴上,然后将整个组合件插入 1x10 梁的第二个孔中。

步骤 2、6 和 10: 12 齿齿轮和 36 齿齿轮的齿轮齿将互锁。

步骤 9: 首先,将 3x 螺距塑料盖轴插入 1x3 轴锁板的中间孔。 然后,将迷你支座连接器添加到 3x 节距塑料盖轴上,然后将整个组合件插入 1x10 梁的第三个孔中。

教师提示图标 教师提示

指导学生通过轻轻旋转并小心拉出来拆解部件,以免干扰构建的其余部分或损坏部件。 建议学生注意齿轮的齿会互锁。 如果不是,请勿强行将部件拼在一起,因为它们可能未对齐。

教师提示图标 教师提示 - 教师清单

所有学生完成构建后,请仔细检查此清单,以确保学生准备好继续前进。

  • 检查 MAD 盒子构建正确。

  • 检查齿轮是否正确互锁。

  • 检查学生是否已收起所有多余的零件并清理了他们的区域。

扩展你的学习图标 拓展学习 - Sammy

萨米是谁? Sammy 是一款 VEX 机器人伴侣,仅由 9 个 VEX IQ 部件组成。 Sammy 是一项很棒的扩展学习活动,因为学生可以为 Sammy 创建他们喜欢的任何配件或设置。 学生们只受他们想象力的限制! 单击此处(Google Doc / .docx / .pdf)  查看 Sammy 的构建说明。

要求学生在提前完成搭建后搭建一个 Sammy,或者将其作为一项有趣的独立扩展活动。 如果学生已经在之前的实验室中制作了 Sammy,请要求他们通过更换 MAD 上的一个 1x3 轴锁板来为 Sammy 制作一辆自行车 带轮子的盒子。 首先,更换连接到 12 齿齿轮的 1x3 轴锁板。 转动仅存的 1x3 轴锁板 - 将其视为自行车踏板 - 并记下车轮转动的速度以及转动的难易程度。 然后,将 12 齿齿轮上的轮子更换为 36 齿齿轮上的轮子,并更换 1x3 轴锁板。 尝试转动 1x3 轴锁板进行相同的实验。 询问学生他们注意到了什么,并将他们的观察结果写在他们的工程笔记本上。

另一个可能的想法是要求学生研究自行车齿轮,然后为萨米的自行车绘制特定齿轮。 让学生询问齿轮是否应该使自行车更快或提供更多动力。 鼓励学生调查每种情况的好处和坏处,并要求学生在工程笔记本中写下他们的发现。 可以选择使用工程笔记本作为评估。 单击 此链接 查看工程笔记本的评分标准。