Dwa rodzaje wyzwań
Używanie pętli do sterowania Clawbotem za pomocą kontrolera umożliwiło kierowcy poruszanie się po slalomie. Ćwiczenie jazdy Clawbotem to przydatne zadanie, które może pomóc Ci przygotować się na jedno z wyzwań Mistrzostw Świata Robotyki VEX.
Zespoły będą musiały stawić czoła dwóm rodzajom wyzwań. W wyzwaniu Robotic Skills Challenge zespoły starają się zdobyć jak najwięcej punktów za pomocą robota w dwóch rodzajach meczów. Mecze umiejętności prowadzenia pojazdu są całkowicie kontrolowane przez kierowcę, a mecze umiejętności programowania są autonomiczne i wymagają ograniczonej interakcji uczniów. Kierowcy w meczach umiejętności prowadzenia pojazdów zmieniają się w połowie meczu, dlatego ważne jest, aby obaj członkowie drużyny ćwiczyli jazdę i opracowali strategie zdobywania większej liczby punktów.
Drugi rodzaj wyzwania to wyzwanie pracy zespołowej, w którym dwa roboty rywalizują w wyzwaniu jako sojusz w 60-sekundowych meczach, współpracując, aby zdobyć jak najwięcej punktów.
Zestaw narzędzi dla nauczycieli
-
Konkursy
Każdego roku uczniowie mogą zaprojektować i zbudować robota, który będzie rywalizował z innymi zespołami w ramach wyzwania inżynieryjnego opartego na grach organizowanego przez Fundację Robotycznej Edukacji i Konkurencji (REC). Turnieje odbywają się przez cały rok na poziomie regionalnym, stanowym i krajowym, a każdego kwietnia w kwietniu odbywają się Mistrzostwa Świata w Robotyce VEX.
Wyzwanie VEX IQ Challenge rozgrywane jest na prostokątnym boisku o wymiarach 6 x 8 stóp. Zespoły programują swoje roboty tak, aby poruszały się po boisku, chwytając, podrzucając i umieszczając elementy gry w strefach punktacji, aby zdobyć jak najwięcej punktów.
W serwisie YouTube dostępnych jest wiele filmów przedstawiających mecze VEX IQ, wyszukując hasło „VEX IQ Matches”. Uczniowie powinni obejrzeć kilka meczów, aby zorientować się, jak postępują. Bardziej prawdopodobne jest, że w filmach znajdziesz gry z poprzednich lat, ale nadal mogą one stanowić cenne doświadczenie, jeśli chodzi o planowanie zajęć przez uczniów.
Rozszerz swoją naukę
-
Wyzwanie dotyczące umiejętności prowadzenia pojazdu
Poproś uczniów, aby naśladowali wyzwanie umiejętności prowadzenia pojazdu, przygotowując dla uczniów tor przeszkód, po którym będą mogli się poruszać, zawierający sześć obiektów jako przeszkody. Powinno to być trudniejsze niż trasa slalomu, ponieważ obiekty mogą mieć różne rozmiary i być rozmieszczone w inny sposób.
Oceniaj uczniów, przyznając im punkt za każdą przeszkodę, którą mogą ominąć bez dotykania. Przyznaj dodatkowe punkty za czas, jaki zajęło kierowcy ukończenie kursu.
Trasa powinna być zaprojektowana tak, aby była wyznaczona lokalizacja startu i mety. Czas mierzony jest poprzez uruchomienie każdego kierowcy z 5 punktami, a następnie odjęcie 1 punktu za każdą minutę przepracowaną przez kierowcę.
Ta punktowana gra zacznie wprowadzać uczniów w sposób myślenia związany z rywalizacją oraz w jaki sposób mogą efektywnie i precyzyjnie posługiwać się swoim robotem. Którykolwiek uczeń ukończy kurs z największą liczbą punktów, wygrywa!